كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

http://www.abegs.org/Aportal/Article/ShowDetails?id=2291

علي الرابط

http://www.4shared.com/file/132164421/53c8e903/micro_teaching_skills___.html
تنزيل الملف الآن

أو بالنقر (او البحث search)علي هذا العنوان المرفوع علي موقع تخزين الملفاتwww.4shared.com/

micro teaching skillsكتيب مهارات التدريس المصغر.doc

http://www.4shared.com/document/ir54Wpq6/micro_teaching_skills___.htm

//نضيف إلي ما سبق عروض تقديمية باور بوينت//
PowerPoint
صياغة الأهداف السلوكية علي الرابط
Download
http://www.slideshare.net/wessam1/ss-421295

مهارات تقويم تدريس الدراسات الإجتماعية
Evaluation Social Studies
علي الرابط
Download
http://www.slideboom.com/presentations/54676/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9--Evaluation-Social-Studies

مهارة إختيار المصادر التعليمية (من مهارات تخطيط التدريس)
علي الرابط
Download
[url=http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9]http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9[url=http:

جامعة الاسكندرية
كلية التربية(الدبلومة العامة نظام السنة الواحدة) ((المجموعة الثانية)) <التكليف الاول>
اسماء المحاضرين:د/وسام محمد ابراهيم
د/منى اسعد
الاسم/ سمر السيد ابراهيم ابراهيم
رقم الكشف/ 41
العام الجامعى/ 2010:2011
***التأمل الذاتى لمفهوم التدريس المصغر***
يعتبر من اهم مميزات التدريس المصغر:-
* اعداد كوادر بشرية قادرة على معرفة مهارات التدريس كتحضير الدروس واستخدام التكنولوجيا الحديثة فى عرض المعلومات فى قاعة الدراسة
*وايضا يفيد فى تطبيق النظريات تطبيقا علميا اثناء الشرح فى قاعة الدراسة
*معرفة اوجه النقص لدى المتدرب وتعزيزها من خلال الدورات التدريبية
*وايضا يساعد التدريس المصغر فى اتخاذ القرارات اللازمة للمتدريبين اثناء الخدمة

فالتدريس المصغر يتم تسجيله باستخدام التكنولوجيا الحديثة داخل قاعات الدراسة ويتم اعادة المشاهد اكثر من مرة لمعرفة اوجه النقد بها والاستفادة منها والاداء بشكل افضل

جامعة الإسكندرية.
كلية التربية .
الدراسات العليا .
قسم مناهج و طرق التدريس .
الدبلومة العامة بنظام الساعات المعتمدة ( المجموعة الثالثة ) ، ( التكليف الأول ) .
التدريس المصغر .
أسماء المحاضرين أ.د/ وسام محمد إبراهيم .
د/ منى أسعد .
الاسم : ماريانا صبحى صديق بشاى .
( كلية الأداب قسم تاريخ شعبة عامة ) .
رقم الكشف : 149 .
( التأمل الذاتى لتقييمى للتجربة ) .
أن الموقع به كم هائل من المادة العلمية لكافة الاقسام وبه جهد كبير مبذول وبه معلومات لجميع التخصصات ، و ايضًا يساعد جميع التخصصات على تجميع
مادة علمية بها كم هائل من المعلومات التى تفيده فى تخصصه و من السهل التصفح فى المنتدى يكسب المزيد من الخبرة والمعرفة والمهارة وتعلم معلومات
جديدة و أن المنتدى أعجبنى كثيرًا و شكرًا .

جامعة الإسكندرية.
كلية التربية .
ا الدراسات العليا .
قسم مناهج و طرق التدريس .
ا الدبلومة العامة بنظام الساعات المعتمدة ( المجموعة الثالثة ) ، ( التكليف الأول ) .
االتدريس المصغر .
أأسماء المحاضرين أ.د/ وسام محمد إبراهيم .
د/ منى أسعد .
ا الاسم : ماريانا صبحى صديق بشاى .
( كلية الأداب قسم تاريخ شعبة عامة ) .
رقم الكشف : 149 .
س : أكتب تأملك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر من خلال إطلاعك على المادة التعليمية المحملة على المنتدى التربوى ؟
*** التأمل الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر و مزاياه ***
التدريس المصغر بوجه عام موقف تدريسى يتدرب فيه المعلمون على مواقف تعليمية حقيقية مصغرة محدد الأهداف لمجموعة صغيرة من المتعلمين
لمدة قصيرة من الزمن تتراوح من 5- 10 دقائق و من خلاله يتدرب المعلم فى الغالب على مهارة تعليمية واحدة أو مهارتين ، بقصد اتقانهما قبل
الانتقال إلى مهارات جديدة وعادة ما يتم تسجيل هذه الدروس بكاميرا الفيديو و إعادة المشاهدة للاستفادة من النقد من قبل المشرف و الطالب المعلم نفسه
، ويعيد الطالب تدريسه مرة آخرى للاستفادة من التغذية الراجعة الناتجة من عمليات النقد فى محاولة لتحسين مهاراته و أدائه و لذلك فيعتبر النقد من اهم
محاولات التحسين .
و للتدريب المصغر مهارات كثيرة منها :
1- مهارات الإعداد و التحضير : مناسبة لخطة التحضير للزمن المخصص للدرس و المهارة المطلوبة .
2- مهارت التخطيط .
3- مهارات التنفيذ .
4- مهارات الاختيار : اختيار الوسائل التعليمية المحققة للأهداف مع قلة التكاليف و سهولة الاستخدام .
5- مهارات التوزيع و التنظيم : توزيع الوقت بين المهارات و الأنشطة بشكل جيد وفقًا لخطة التحضير .
6- مهارات الشرح و الإلقاء : وضوح الصوت ، الطلاقة فى الكلام و الدقة فى التعبير .
7- مهارات استخدام تقنيات التعليم : تحديد الوسيلة التعليمية المناسبة لكل مهارة و كيفية استخدامها و الهدف منها .
8 - مهارات التعزيز : القدرة على حفظ أسماء الطلاب و مناداة كل طالب بإسمه .
9- مهارات التقديم و التشويق و الربط : تقديم للدرس فى مهارة محددة ( فهم مسموع ، كلام ، قراءة ، كتابة ) لمستوى معين ( المبتدئ و المتوسط و
و المتقدم ) إثارة انتباه الطلاب و تشويقهم للدرس الجيد و ربط المعلومات ببعضها .
***و للتدريس المصغر مزايا و فوائد كثيرة منها :***
1- تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة كالدقة فى التحضير و التدريس و تنظيم الوقت .
2- إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص و التفوق لديه فى النواحى العلمية و الفنية من خلال ما يتلقاه من التغذية الراجعة و التعزيز من
المشرف و الزملاء فى مرحلة النقد .
3- التدريب على إعداد المواد التعليمية يساعده على الربط بين النظرية و التطبيق .
4- يساعده على تنظيم أفكاره و تنظيم و ترتيب مادته العلمية .
5- توفير الوقت و الجهد حيث يمكن تدرب المعلمين فى التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية فى وقت قصير و عدم إهدار الوقت
و الجهد فى التدريب فى المهارات التى سبق دراستها من قبل .
6- اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارت جزئية .
7- إعداد المعلم مسبقًا قبل أن يمارس المهنة .
8- التخطيط الجيد يساعد على التنفيذ الجيد .
9- يساعد على معرفة الأهداف التربوية و أهداف مادته .
10- يساعد على إندماج الطالب اجتماعيًا حيث يتيح له التحدث امام زملائه و الدخول سريعًا فى جو التدريس الكامل .
11- يساعد على تكوين شخصية المتعلم .
12- ويساعد على الحوار و المناقشة .

جامعة الاسكندرية
كلية التربية (الدبلومة العامة نظام السنة الواحدة)(المجموعة الثانية)<التكليف الاول>
اسماء المحاضرين.د.وسام محمد ابراهيم
م.منى اسعد
الاسم/شيماء حسين حميدو حسين
رقم الكشف/141
العام الجامعى / 2010:2011
*التأمل الذاتى لمفهوم التدريس المصغر *
موقف تدريسى يتدرب فية المعلمون على مواقف تعليمية حقيقية مصغرة غير انها لا تشتمل على العوامل المعقدة التى تدخل عادة فى عملية التدريس .موقف تدريسى يتم فى وقت قصير ويشترك قية عدد من الطلاب بيهدف التدريس المصغر الى اعطاء المعلم فرصة للحصول على تغذية راجعة بشأن هذا الموقف التدريسى
بة مزايا لا توجد فى غيرة من انواع التدريس العادية الكاملة كالتغذية الراجعة والتعزيز الفورى والنقد الذاتى وتبادل الادوار ولة فوائد ومزايا عديدة لا فى التدريب على التدريس وحسب بل فى ميادين اخرى من ميادين التعلم والتعليم كالتدرب على اعداد المواد التعليمية وتقويم اداء المعلمين والطلاب واجراء البحوث التطبيقية ويساعد فى حل المشكلات التى تواجة القائمين على برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبية وتوفير الوقت والجهد بيساعد على تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس وهو فرصة لمعرفة المتدرب جوانب النقص والتفوق لدية مما يتيح لة تعديل سلوكة وتطويرة
من ابرز مميزاتة ان المتدرب لا يواجة اخطار العمل فى المواقف الحقيقية فالمتدرب فى موقف الاستكشاف والتجريب اذا فشل فلن يتحمل هو او غيرة نتائج الخطأ التى تحدث فى المواقف الواقعية .
شكرا د.وسام على المجهود العظيم فى الكتاب والموقع مفيد جدا

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدبلومة العامة بنظام الساعات المعتمدة
قسم مناهج وطرق التدريس
الاسم / نجلاء خليفة عبد العظيم
القسم / لسانس اداب قسم تاريخ
رقم الكشف / 56
التكليف الاول
اكتب تاملك الذاتي عن مفهوم التدريس المصغر من خلال اطلاعك على المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوي
الرد
تأملي الذاتي هو انه سمى تدريس ومصغر لانه تدريس يقوم به الطالب ومصغر لانه يقوم في محيط محدد
وطلاب محددون لا يزيد عددهم عن عشرة ولمدة لا تزيد عن عشرة دقائق ويكون بالطبع تحت اشراف لتحسين المهارات وذلك من خلال عمليات النقد وللتدريس المصغر انواع و مراحل واهمية في اعداد المعلمين وتدربهم وله عدة مزايا وفوائد
وان كنت ارى انه من خمس لعشر دقائق للتدريس في اول مرة يقوم بها الطالب المعلم وقت غير كافي[code][quote][u]

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدبلومة العامة
قسم مناهج وطرق تدريس
2010-2011
التدريس المصغر
د/ وسام محمد إبراهيم
استاذ مساعد بقسم مناهج وطرق تدريس
أ /منى اسعد
معيد بقسم مناهج وطرق تدريس

الاسم : هناء محمد ابراهيم عبدالله
رقم الكشف :161
المجموعة : الرابعة
المؤهل : ليسانس اداب قسم تاريخ جامعة طنطا
موضوع التكليف :اكتب تأملك الذاتي عن مفهوم التدريس المصغرمن خلال اطلاعك على المادة التعليمية المحملة على المنتدى التربوي .

يؤدي التدريس المصغر خدمة جليلة الى الدارسين حيث انه يضعهم في موقف المعلم الذي يقوم بالشرح لتلاميذه وذلك من خلال قيامه بالشرح لزملاؤه وذلك ينمي لدى الدارس الشجاعة والقدرة على الشرح امام عديد من الافراد فهو كالتدريس العادي ولكن هناك مساحة للنقد فيه من خلال المشرف وايضا الطلاب المشاركين .

ومن ذلك يمكنا ان نستنتج بعض الفوائد للتدريس المصغر وهى :
• تدريب المعلم (المتدرب) على التحضير والشرح للدرس .
• يمكن المتدرب من معرفة نقاط ضعفه وقوته والنقاط التي اهملها وذلك من خلال توجيهات المشرف ومن خلال المستمعين للشرح (باقي المتدربين).
• تكسب المتدرب الجرئه اللازمة للشرح.
• يستفيد المتدرب من خلال استماعه لطريقة شرح المتدربين الاخرين ومناقشتهم.
• تساعد على التفاعل بين افراد المجموعة وذلك من خلال عملهم كفريق مشترك.
• تضعه في موقف المعلم مما يساعده على اجتياز المقابلات الشخصية التي تعقد في المدارس.

الاسم : وفاء محمد عبدالله احمد رقم الكشف (130)

التخصص: تاريخ شعبه عامه ( قسم تاريخ واثار مصريه واسلاميه )
كليه الاداب جامعه الاسكندريه


الشهادات: ليسانس اداب
تمهيدى ماجستير(قسم تاريخ حديث ومعاصر )
Icdl اولا
بالنسبه لمفهوم التدريس المصغر:

هو ان يقوم مجموعه صغيره من المتعلمين وهم زملاء الطالب المعلم بتدريس درس مصغر ويكون محدد الاهداف ويتم تسجيل ذلك للاستفاده من النقد من قبل كلا من المشرف والطالب المعلم نفسه ,ويقوم الطالب بعد ذلك باعاده تدريسه مره اخرى مما قيل فى النقد محاوله منه لتحسين مهارته وادائه ولذلك فهو تدريس حقيقى ذو ابعاد مصغره

ثانيا
يتيح لنا التدريس المصغر الاستفاده من انواعه ومراحله بل ومعرفه اهم مهاراته وهى مهارات التخطيط ومهارات التنفيذ ومهارات التقويم

ثالثا
ان ملخص اهميه التدريس المصغر د|كمال عبد الحميد وافى جدااا وبه كثيرا من الجوانب التى يجهلها حتى العاملين انفسهم فى مجال التعليم سواء كانوا منذ فتره زمنيه كبيره او قصيره
مثل التخطيط (بعيد المدى وقصير المدى )
بالاصافه لمكونات الخطه نفسها من مكونات روتينيه ومكونات غنيه واهميه كلا منها على حد ا
رابعا
كيفيه التخطيط للدرس من تخطيط عرضى وطولى
معرفه مستوى النمو العقلى للطلاب وفائدته
تحديد المحتوى وتحليله وصياغه الاهداف السلوكيه وتعريفها
خامسا
معرفه طرق التدريس (استنباطيه استقرائيه_وصفيه_الحوار والمناقشه_ والعرض _ والبيان العلمى_ والاسلوب القصصى
خامسا
الانشطه المصاحبه والاسس التى يجب مراعتها عند التخطيط لها(انشطه نظريه وعمليه وخارج المدرسه ) والوسائل المدرسيه واهميتها
سادسا
اختبار اساليب التقييم
حيث يقاس من خلالها مدى فشل او تحقيق عمل ما ويستخدم لذلك الاختبارات الشفهيه والتحريريه وملاحظه ملفات الانجاز للطلاب
سابعا
مهاره تنفيذ التدريس مثل
1_مهاره التهيئه للدرس
2_مهاره اثاره الدافعيه لدى الطلاب
مهاره تنويع المثيرات من تنويع
(حركى _تركيز_تحويل التفاعل-والصمت_ والتنويع فى استخدام الحواس والوسائل التدريبيه)
3_مهاره وضوح الشرح والتفسيرومعوقاتها
4_مهاره التعزيز
من مهارات تعزيزيه مهارات لفظيه ومعززات اشاريه ومكافأت ماديه والتقدير
5_ومهاره طرح الاسئله الشفهيه وصياغه الاسئله وتوجيه الاسئله ومعالجه اجابات التلاميذ
6_ومهاره اداره الفصل وما لها من اكثر من تعريف والكثير من المداخل التى تتناولها
7_ وكهاره الخلق او الخاتمه
8_ ومهارات التقويم والتى تتناول بدورها ميادين التقويم وانماط التقويم واساليب التقويم وطرق وادوات التقويم

واختبارات التحصيل المعرفى
1_اختبارات شفويه
2_اختبارات التحريريه
3_اختبارات الاداء المعرفى





التامل الذاتى

1_ يكسب الطالب المعلم الكثير من المهارات منها القدره على النقاش وكيفيه التخطيط الجيد للدرس قبل القيام به
2_ استخدام الوسائل التعليميه التى من شانهارسوخ الماده االعلميه فى ذاكره التلميذ
3_النقد البناء الذى من شانه اعلاء الطالب المعلم
4_يوفر وقت كبير اثناء التدريب العملى والاستفاده من اخطاء الاخرين وتلافيها
5_اتاحه الفرصه للمتدربين لتبادل الادوار والاستفاده من معرفه مشكلات تعلم اللغه الاجنبيه

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدراسات العليا / قسم مناهج و طرق التدريس
الدبلومة العامة فى التربية- عدد الساعات المعتمدة
الاسم/ أمانى إبراهيم محمد عبد القادر.
رقم الكود/24
التكليف اكتب تأملك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر من خلال اطلاعك على المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوى
إن التدريس المصغر يعتبر شكل متجدد للتدريس و التعليم فهو يقوم فى المقام الأول على عدد محدد من المتعلمين و ذلك من أجل زيادة التفاعل التربوى و التعليمى بين المعلم و المتعلم و ذلك فى مدة قصيرة تخللها طرق تدريس عديدة و كذلك تعتمد على التخطيط المنهجى للعملية التعليمية و التدريس المصغر له عدة مزايا و فوائد و أجمل ما فيه هو التوجه إلى التغذية الراجعة التى تثبت المعلومة و الاعتماد على عدة استراتيجيات فى التدريس و لكن كى يكون التدريس المصغر أكثر فائدة لابد من توفير الوسائل التعليمية الحديثة التى تجعله يؤدى الفائدة منه و أجمل ما أجد فى التدريس المصغر هو وجود التعلم القائم على المواقف و الذى يساعد المتعلم على التعرض لمواقف تعليمية حية تزيد من
جودة التدريس المصغر.
شكرا د/ وسام على مجهودك و الكتاب

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدبلومة العامة
2010-2011
قسم مناهج وطرق تدريس
التدريس المصغر
د/ وسام محمد إبراهيم
استاذ مساعد بقسم مناهج وطرق تدريس
أ /منى اسعد
معيد بقسم مناهج وطرق تدريس
الاسم/ ايناس سلامة هاشم محمد.
رقم الكشف/ (4)
المؤهل/ ليسانس أداب (قسم مكتبات ومعلومات ) جامعة الاسكندرية.

موضوع التكليف :اكتب عن تأملك الذاتي عن مفهوم التدريس المصغرمن خلال اطلاعك على المادة التعليمية المحملة على المنتدى التربوي ؟

تأملى الذاتى/
الكتاب جميل جدا وموضوع التدريس المصغر مفيد جداااا لأنه يعد بمثابة تجربة تدريس حقيقة للطالب المعلم وهى تجربة تفيد الطالب المعلم كبداية لتهيئته لكى يكون مدرس حقيقى حيث تتيح له تبادل الأراء مع زملائه والاستفادة أيضا من اراء وانتقادات المشرفين كما انها تساعدنى فى رسم خطة لتدريس مادة علمية معينة.
ولكن من رأى أن تزيد مدة التدريس المصغر عن 10 دقائق لأنها تعد أول محاولة للطالب المدرس وبالتالى فهو يحتاج متسع من الوقت للتدريب .

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
ا الدبلوم العام
قسم المناهج وطرق التدريس

( التكليف الاول)
أ أية حسن مزمل يعقوب
رقم الكشف :30
ليسانس اداب قسم مكتبات ومعلومات

ا السؤال التكليف:اكتب تامللك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر من خلال اطلاعك على المادة التعليمية المحملة على المنتدى التربوى؟
تاملى الذاتى :
ان التدريس المصغر هو تنشيط لافكار الطالب المعلم فى طرق التدريس ومحاولة لتحسين مهاراته وادائه فى التدريس.
حيث يعمل التدريس المصغر على:
-تبادل الادوار والنقد الذاتى اثناء التدريب.
-التدريب على اعداد المواد التعليمية مثل الدقة فى التحضير وتنظيم الوقت
- التدريب على استخدام التكنولوجيا فى التعليم.
- التقويم الذاتى للمتدرب من خلال مشاهدة نفسه فى شاشة الفيديو.
تحت اشراف أ/وسام محمد

جامعة الاسكندرية كلية التربية قسم: مناهج و طرق تدريس التاريخ نظام الدبلومة العامة بالساعات المعتمدة العام الجامعى : 2010- 2011 الاسم : انجى موسى حافظ محمد بلال رقم الكشف : 65 التكليف الاول : التامل الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر مميزات التدريس المصغر : 1) يساعد المعلم على تعديل سلوكه و ذلك من خلال النقد الذى يوجه له من قبل المشرف اثناء قيامه بالتدريس المصغر . 2) يساعد المعلم على استغلال مهاراته الحركية لتحسين ادائه . 3) يساعد المعلم على اكتساب خبرات معرفية خاصة لسيكولوجية التلاميذ و مدى قدرتهم على الفهم . 4) يساعد المعلم على معرفة اكثر من طريقة لتدريس و من ثم يتمكن من اختيار الطريقة المناسبة لنوعية التلاميذ . 5) يساعد المعلم على كيفية التخطيط العلمى السليم لدروس و هذا يجعله ينظم افكاره ويجيد شرحها . 6) يساعد المعلم على اكتشاف سلبيات المقرر الذى يقوم بتدريسه و من ثم يتجنبها او يصححها . 7) يساعد المعلم على زيادة ثقته بنفسه و اكتشاف مو اضع القوة و الضعف فيها و ذلك من خلال الشرح المصغر الذى يقوم به امام زملائه . 8) يساعد المعلم على تجنب بعض الاخطاء التى يقع فيها بعض زملائه و ذلك عند مشاهدته لهم . 9) يساعد على توفير الوقت و الجهد لانه يتيح للمعلم تعلم مهارات كثيرة فى وقت قصير . 10) يساعد المعلم على كيفية جذب انتباه التلاميذ اليه .

جزاك الله خيرا

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدبلومة العامة بنظام الساعات المعتمدة
التدريس المصغر

الاسم : أسماء نبيل عبد العزيز عبد الباسط
رقم الكشف : 23
المؤهل : ليسانس أداب ( قسم المكتبات والمعلومات )

موضوع التكليف : أكتب تأملك الذاتي عن مفهموم التدريس المصغر من خلال اطلاعك علي المادة التعليمية المحملة علي المنتدي التربوي ؟

تأملي الذاتي :
أري أن التدريس المصغر يضع اولي خطوات الطالب المعلم علي ارض الواقع في التدريس حيث انها تتيح المرور بمختلف التجارب التي توجد في الفصل العادي وتكسبه العديد من الخبرات والمهارات من خلال ملاحظة أخطائه واخطاء زملائه والتعلم منها
ومن هذه المهارات :
- دقة تحضيره للدرس
- وضعه خطة للتدريس يسير عليها
- استخدام كافة الوسائل التكنولوجية المتاحة لديه ليتمكن من توصيل المعلومة للطالب
- عدم شعور الطالب المعلم بعد تخرجه بالرهبة اثناء الوقوف للمرة الاولي امام التلاميذ حيث ان مروره بهذه التجربة مسبقا تقلل من شعوره بالرهبة وتجعله واثقا من نفسه اكثر

الاسم :جانيت جورج فهيم مرقص
كلية: التربية
جامعة : الاسكندرية
السنة :دبلومة عامة
رقم الكشف: 134
شكرا" لك على هذا المنتدى الرائع الذى يفيد كل من يدخل الية سواء كان دارسا" او مطلعا" واتمنى من الله ان اكون عند حسن ظنكم ان شاء الله.........وبعد
التكليف الاول:اكتب تأملك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر ؟
بالنسبة لكتاب مهارات التدريس المصغر:
انه كتاب مفيد جدا" للدارس المبتدئ الذى ليس له دراية كاملة بطريقة التدريس وكيفية التعامل مع الطلاب داخل الفصل
فقد تناول الكتاب عدة نقاط تفيد الطالب المعلم فى التدريس ، من هذه النقاط:
1- بداية قام الكتاب بتعريف (التدريس المصغر).
2-التدريس المصغر له أنواع منها(التدريب المبكر على التدريس المصغر-والتدريس المصغر المستمر-والتدريس المصغر الختامي-والتدريس المصغر الموجه-والتدريس المصغر الحر-والتدريس المصغر العام-والتدريس المصغر الخاص )
3- أهمية برامج التدريس المصغر في إعداد المعلمين وتدريبهم:منها
أ-توفير الوقت والجهد ب-تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة، كالدقة في التحضير والتدريس، وتنظيم الوقت واستغلاله، واتباع الخطوات المرسومة في خطة التحضير
ج-إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية
4- مهارات تخطيط التدريس :-هو " تصور مسبق لما سيقوم به المعلم من أساليب وأنشطة وإجراءات واستخدام أدوات أو أجـــــــهزة أو وســــــائل تعليمة من أجل تحقيق الأهداف التربوية المرغوبة "
5-الخطة الدراسية تتضمن نوعين من العناصر: المكونات الروتنية-المكونات الفنية
6-هناك نوعين للتخطيط للدرس: تخطيط طولى للدرس -تخطيط عرضى للدرس
7-من مهارات التخطيط:
أ- مهارة تحديد خبرات الطلاب السابقة ومستوى نموهم العقلي
ب-تحليل المحتوى Lesson Content Analysis
ج-مهارة صياغة الأهداف السلوكية :وهى تهتم بصياغة الهدف السلوكي باعتبار أن عملية التدريس عملية مركبة و تفـرض علينا الحاجة للتـحديد و التشخيص و القياس لما نحن فاعلون
د-مهارة اختيار استراتيجيات وطرق التدريس العام: هذه المهارة تفيد فى معرفة طريقة التدريس-القواعد العامةلطرق التدريس(فهناك عدة طرق للتدريس منها:طرق تدريس عامة ، وطرق تدريس خاصة)
هـ-مهارة إختيار الأنشطة :وهذه المهارة قديمة قدم المدارس القديمة فى اسبرطة واثينا وهى تهتم بضرورةاشتراك الطلاب في الحكم الذاتي والنوادي والمناظرات والرحلات والتمثيليات والاحتفال بالمناسبات
و-مهارة إختيارالوسائل التدريسية:" إن أفضل أنواع التعلم هو ما يتم من خلال تجارب خبرة حية ومباشرة وهذا ما اتبعه سقراط في تعليم تلاميذه إذ كان يخرج بهم إلى الأماكن العامة لكي يستمعوا إلى الناس ويناقشوهم في آرائهم وفى أساليب حياتهم
8- مهارات تنفيذ التدريس: وتنقسم الى عدة مهارات منها:
أ-مهارة التهيئة للدرس
ب-مهارة إثارة الدافعية لدى الطلاب
ج-مهارة تنويع المثيرات
د-مهارة وضوح الشرح والتفسير
هـ-مهارة التعزيز
و- مهارة طرح الأسئلة الشفهية
ذ-مهارة إدارة الفصل
ح-: مهارة الغلق أو الخاتمة
9-مهارات التقويم:عملية يقوم بها الفرد أو الجماعة لمعرفة مدى النجاح أو الفشل في تحقيق عمل ما،والتقويم عملية هامة ليس فقط في مجال التربية وإنما في جميع مجالات الحياة ، وابعض يعتقد ان كلمة " قياس " مرادف لكلمة تقويم،
10- أنماط التقويم(التقويم التشخيصي -التقويم النهائي )
11- أساليب التقويم( التقويم الفردي -التقويم الجماعي )
12-طرق وأدوات التقويم(الملاحظة-/ المقابلة الشخصية -/ الوسائل الإسقاطية -/ دراسة الحالة-/ التقارير الذاتية- الاختبارات )
13-اختبارات التحصيل المعرفي:تهدف إلى قياس المعارف التي اكتسبها الطلاب نتيجة لمرورهم بالخبرات التدريسية وهى نوعان (اختبارات شفوية -اختبارات تحريرية)

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدراسات العليا
مناهج و طرق التدريس
الدبلومة العامة نظام الساعات المعتمد
التدريس المصغر
د/ وسام محمد ابراهيم مدرس مساعد مناهج التدريس
د/ منى اسعد معيد قسم مناهج التدريس
للعام الجامعى 2010/2011


(التكليف الاول)
نهى حسين رجب محمد
ليسانس اداب قسم مكتبات
رقم الكشف: 19

موضوع التكليف: اكتب تاملك الزاتى عن مفهوم التدريس المصغر من خلال اضطلاعك على المادة التعليمية المحملة على المنتدى التربوى
التامل: هو ان التدريس المصغر له فائدة كبيرة حيث يفيد ان يعلم الطالب ويتيح له امكانية التدريس لمجموعة من الطلبة لمدة معينة حتى يستطيع ان يخرج كل طاقته و قدرته على الشرح ثم يستقبل التعليق على ما قام به سواء من الطلبة او من الاستاذ المتابع له و ذلك حتى يتعلم من اخطائه و فى المرة القادمة يبلى اداءا حسنا
وهذا التدريس يفيده ايضا عندما يذهب الى العمل فى المدرسة ويشرح للتلامذة يكون عنده القدرة على ذلك و يغطى
كل الاسئلة الموجهة له من الطلبة
حيث ان التدريس المصغر يقوم على :
1- يفيد فى ميادين العلم والتعلم
2- التدريب على اعداد المواد التعليمية
3-تقويم اداء الطلاب و المعلمين
4-يفيد عدم كل طالب على حدة لانه يتعلم من اخطاء سابقيه عن طريق السمع و النظر لهم
5-تدريب المتعلمين على اعداد المواد التعليمية وتغطيتها من كل الجوانب
6-معرفة الجوانب السلبية و الايجابية

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدبلومة العام نظام الساعات المعتمدة
قسم مناهج وطرق تدريس
التدريس المصغر
اسماء المحاضرين
د/ وسام محمد ابراهيم
استاذ مساعدبقسم مناهج وطرق التدريس
ا/ مني اسعد
معيدبقسم مناهج وطرق التدريس
الاسم/ هناء محمد محمود محمد سلام
المؤهل/ ليسانس اداب قسم التاريخ(معهد العالي للدراسات الادبية)
رقم الكشف/128
المجموعة/ الرابعة التكليف الاول
موضوع التكليف:التأمل الذاتي عن مفهوم التدريس المصغر من خلال اطلاعك علي المادة العلمية المحملة علي المنتدي التربوي؟

تأملي الذاتي:
اري ان التدريس المصغر هو نوع يشبه التدريس الحقيقي وهو تدريس مبسط وذلك لكي يقوم الطالب المعلم بالتعرف علي كيفية تجهيز وشرح درس معين وذلك يهدف الي تدريب الطالب المعلم علي التدريس وهو مصغرلانه لا يزيد عدد الطلاب المعلمين عن 10 أفراد وهو تدريس محدد الاهداف .
ويوجد للتدريس المصغر فوائد كثيرة منها الاتى :
1- تعمل على اجتياز الطالب المعلم رهبة تعقيدات التدريس .
2- تكسب الطالب المعلم (المتدرب ) بعض المهارات الخارجية التى تجعله يقف على سلبياته وكيفية تخطيها.
3- من خلاله يتدرب الطالب المعلم على كيفية تحضير درس وشرحه.
4- تدريب الطالب المعلم على اعداد المواد التعليمية وتقويم اداء الطالب المعلم.
5-يقوم بتعريف المتدرب (الطالب المعلم ) جوانب النقص والتفوق لديه وذلك يعطى له الفرصة لتطوير سلوكه .

الجمعه 24سبتمبر 2010 12:17 a.m
جامعة الاسكندريه

كلية التربيه

الدراسات العليا (الدبلومه العامه نظام الساعات المعتمده)

قسم المناهج وطرق التدريس(التاريخ) (التدريس المصغر)

الاسم:اسماء سعيد عبده محمد يوسف

المؤهل الدراسى:ليسانس اداب -قسم الاثار والدراسات اليونانيه والرومانيه

رقم الكشف:69

(التكليف الاول):التأمل الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر.
-يعتبر التدريس المصغر بمثابة تدريب ميدانى على الحياه العمليه المتمثله فى ممارسة مهنة التدريس فى حقل العمل لذلك فهو :
*يؤهل الطالب المعلم للتعامل مع الطلاب فى الفصل الحقيقى من خلال العرض العملى الذى يقوم به مع زملائه فى قاعة الدرس.
*يحث الطالب المعلم على استخدام التكنولوجيا الحديثه كوسائل تعليميه مما يسهل عمليه ايصال المعلومه للطلاب.
*يجعل الطالب المعلم يتغلب على رهبته من التدريس ويجعله اكثر شجاعة ويعزز ثقته بنفسه.
-واخيرا ابعث جزيل الشكر للدكتور وسام على مجهوداته الرائعه فى المادة العلميه للكتيب والتى افادتنا كثيرا وذلك من خلال هذا المنتدى الرائع.

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدبلومة العامة نظام السنة الواحدة بنظام الساعات المعتمدة
مادة التدريس المصغر
أ/ وسام محمد (مدرس مساعد بقسم المناهج و طرق التدريس)
أ/ منى اسعد ( معيد بقسم المناهج و طرق التدريس)
الاسم : محمد سيد محمود حسين
رقم الكشف : 151
المؤهل : ليسانس أداب ( قسم التاريخ )
السؤال : أكتب تأملك الذاتي عن مفهموم التدريس المصغر من خلال اطلاعك علي المادة التعليمية المحملة علي المنتدي التربوي ؟
من وجهة نظرى التدريس المصغر هو تجربة مهمة جدا يمر بها الطالب المعلم تضع قدمه على اولى درجات التجربة العملية و التى يخوضها فى الفصل كمعلم لتلاميذ حيث يقوم الطالب المعلم بتدريس درس مصغر امام مجموعة من الزملاء و هذه التجربة تساعد على التدريب وعلى التدريس و إعداد المواد التعليمية، وتقويم أداء المعلمين والطلاب، وإجراء البحوث التطبيقية و إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية و من وجهة نظرى انها تجربة مفيدة جدا للطالب المعلم يجب على كل معلم اجتيازها و لو على سبيل التدريب

االموضوع: التكليف الأول:اكتب تأملك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر من خلال أطلاعك على المادة التعليمية المحملة على المنتدى التربوى؟
جامعة الأسكندرية
كلية التربية الدبلومة العامة 2010 م2011

المجموعة الثالثة:
أسماء المحاضرين:د/وسام محمد ـ د/منى أسعد

الآسم: مها محروس عبدالله عثمان
رقم الكشف:115
المؤهل : ليسانس أداب ـ قسم التاريخ والاثار

أولا: نشكر د/وسام محمد على المجهود المبذول فى هذا الكتيب وطريقة أستخدامة للمادة العلمية بطريقة سهلة وجذابة
ثانيا : تأملى الذاتى عن مفهوم التدريس المصغر
مما لا شك فية أن التدريس المصغر مهم جدا فى أعداد الطالب المعلم وتأهيلة للقيام بعملية التدريس فيما بعد أو فى مرحلة متقدمة
حيث أنة تدريس حقيقى ولكنة مصغر ومحدد وبذلك ينمى أفكار الطالب المعلم وطرق ألقائة فى التدريس وتحسين ادائة وتأهيلة لعملية
التدريس .
وهناك أنواع للتدريس المصغر ومراحل ومهارات : من أنواعة :
1ـ التدريس المبكر على التدريس المصغر .
2ـ التدريس المصغر المستمر .
3ـ التدريس المصغر الختامى .
4ـ التدريس المصغر الموجة .
5ـ التدريس المصغر الحر .
6 ـ التدريس المصغر العام .
7 ـ التدريس المصغر الخاص .
أما عن المهارات هناك مهارات التخطيط والتنفيذ والتقويم .
هناك أهمية كبيرة للتدريس المصغر .حيث أنه تدريس تطبيقى حقيقى لا يختلف عن التدريس الكامل يدرب المعلمين على مهارات التدريس المهمة
مثل الوقت وأستغلالة والدقة فى التحضير والالقاء.
وللتدريس المصغر فوائد كثيرة منها المناقشة مع أفراد المجموعة والنقد والارشاد والتوجية من المشرف القائم وأعطاء الفرصة لمعرفة جوانب النقص والتفوق
فى النواحى العلميه والعملية وتطورة فيها .
ونستفيد من التدريس المصغر ايضا فى جمع المادة العلميه فى مدة قصيرة من جمعها فى التدريس الكامل ويراعى أيضا التدريس المصغر الفروق الفردية بين
الاشخاص أو المعلمين من خلال التدريب على المهارات التى يغفلها التدريس الكامل .
وبذللك للتدريس المصغر أهمية كبيرة جدا فى أعداد المعلمين وتدربهم ويعتبر من أهم المواد التى تدرس للتعلم والتعليم 0

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدراسات العليا
مناهج و طرق التدريس
الدبلومة العامة نظام الساعات المعتمد
التدريس المصغر
د/ وسام محمد ابراهيم مدرس مساعد مناهج التدريس
د/ منى اسعد معيد قسم مناهج التدريس
للعام الجامعى 2010/2011


الاسم :جهاد ابراهيم عبد الخالق السيد
ليسانس اداب قسم مكتبات ومعلومات
رقم الكشف: 8


موضوع التكليف : أكتب تأملك الذاتي عن مفهموم التدريس المصغر من خلال اطلاعك علي المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوى

تاملى الذاتى:
ارى ان التدريس المصغر استفادة مذهلة لكل دارس يريد ان يتعلم كيفية التدريس الكامل والتخطيط المتميز للمواد التعليمية فى كيفية تحضيرها وتلقينها للطلاب مع التاكد على تثبيتها فى اذهان المتلقى ويفيد التدريس المصغر فى :
_ توفير الوقت والجهد حيث يمكن تدريب المعلمين فى التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية فى وقت قصير .
_ واعتماده على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية .
_ إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتعرف لديه على النواحى العلميه والعملية والفنية لكى يقوم بتحسين ما لديه من نقص .
_ يقدم الارشاد والتوجيه والمشاهدة .
_ يفيد فيما يتم تسجيله بالفيديو واعادة المشاهدة والاستفادة من النقد من قبل المشرف لتحسين مهارته وادائه .

جامعه الاسكندريه كليه التربيه
كليه التربيه
الدراسات العليا
مناهج وطرق التدريس
الدبلومه العامه نظام الساعات المعتمده
أأ/ وسام محمد ابراهيم ( استاذ مساعد مناهج وطرق التدريس )
أأ/ مني اسعد (معيد بقسم مناهج وطرق التدريس)
االاسم:السيد محمد السيدزكي زيدان
االدرجه الحاصل عليها:ليسانس اداب (تاريخ*شعبه عامه)
رقم الكشف:(132)
موضوع التكليف:اكتب تأملك الزاتيعن مفهوم التدريس المصغر من خلال اطلاعك علي المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوى
تاملي الشخصي:
بسم الله وصلاه وسلام علي رسول الله خاتم الانبياء والمرسلين بادئ ذي بدء اعترف ان موضوع التدريس المصغر ومفهومه موضوع زو اهميه عظيمه من الناحيه العلميه
ولذلك سأحاول في السطور البسيطه القادمه ان اوضح رؤيتي قائلا:
يسااعد التدريس المصغر علي اعطاء الطالب المعلم الخبره واكتساب المهارات وتصحيح الاخطاء في سلوكياته كمعلم وتعطيه الثقه
في القاء الدرس علي الطلاب وهذا يتمثل في التدريب في واقع المحاضره
حيث يقوم الطالب المعلم بالقاء الدرس علي مجموعه من زملائه وبذلك يكتشف اخطائه ويعدلها بفضل مساعده المشرف له ويقوم المشرف بنقده وزملائه لاكتساب المهارات
وتوجد وسائل عده للحفاظ علي ما تعلم الطالب المعلم مثل تسجيل ما حدث للاستفاده والمراجه
وختاما اتمني من الله ان ينال رائي هذا اعجاب اساتذتي راجيا المولي عزوجل ان ينفعني به ان شاء الله.

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدراسات العليا
مناهج وطرق التدريس
الدبلومة العامة
التدريس المصغر
د\ وسام محمد ابراهيم( مدرس مساعد مناهج التدريس)
د\ منى اسعد ( معيدقسم المناهج وطرق التدريس)
العام الجامعى 2010\2011
الاسم : شيماء محمد حسن احمد ابو الداكر
الكلية: ليسانس اداب قسم اثار يويانية ورومانية
رقم الكشف:(96)
موضوع التكليف: اكتب تاملك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغرمن خلال اطلاعك على المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوى
تاملى الذاتى :_
من وجهة نظرى الشخصية ان مفهوم التدريس المصغر
يمكن الدارس من معرفة مفاهيم التدريس والتخطيط بشكل كامل وقدرتة على توصيل المعلومات للطلاب
تمكن الدارس من فهمه بسهولة ومن مميزات التدريس المصغر:_
تحليل مهارات التدريس الى نقاط مختصرة لسهولة تدريسها
ومعرفة الجوانب السلبية وتوفر الوقت والجهد
وان يقدم الارشاد بطريقة بسيطة وان يدرس المادة بحب وراحة نفسية لتاهية المتلقى ان يستوعبها بطريقة مبسطة للغاية
والاستفادة من النقد الموجة الية ليكون دائما للافضل.

جامعه الاسكندريه كليه التربيه
كليه التربيه
الدراسات العليا
مناهج وطرق التدريس
العام الجامعي:2010/2011
الدبلومه العامه نظام الساعات المعتمده
أأ/ وسام محمد ابراهيم ( استاذ مساعد مناهج وطرق التدريس )
أأ/ مني اسعد (معيد بقسم مناهج وطرق التدريس)
االاسم:السيد محمد السيدزكي زيدان
االدرجه الحاصل عليها:ليسانس اداب (تاريخ*شعبه عامه)
رقم الكشف:(132)
موضوع التكليف:اكتب تأملك الزاتي عن مفهوم التدريس المصغر من خلال اطلاعك علي المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوى
تاملي الشخصي:
بسم الله وصلاه وسلام علي رسول الله خاتم الانبياء والمرسلين بادئ ذي بدء اعترف ان موضوع التدريس المصغر ومفهومه موضوع زو اهميه عظيمه من الناحيه العلميه
ولذلك سأحاول في السطور البسيطه القادمه ان اوضح رؤيتي قائلا:
يسااعد التدريس المصغر علي اعطاء الطالب المعلم الخبره واكتساب المهارات وتصحيح الاخطاء في سلوكياته كمعلم وتعطيه الثقه
في القاء الدرس علي الطلاب وهذا يتمثل في التدريب في واقع المحاضره
حيث يقوم الطالب المعلم بالقاء الدرس علي مجموعه من زملائه وبذلك يكتشف اخطائه ويعدلها بفضل مساعده المشرف له ويقوم المشرف بنقده وزملائه لاكتساب المهارات
وتوجد وسائل عده للحفاظ علي ما تعلم الطالب المعلم مثل تسجيل ما حدث للاستفاده والمراجه
وختاما اتمني من الله ان ينال رائي هذا اعجاب اساتذتي راجيا المولي عزوجل ان ينفعني به ان شاء الله

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدراسات العليا
مناهج وطرق التدريس
الدبلومة العامة
التدريس المصغر
د\ وسام محمد ابراهيم( مدرس مساعد مناهج التدريس)
د\ منى اسعد ( معيدقسم المناهج وطرق التدريس)
العام الجامعى 2010\2011
الاسم :محمود ابراهيم محمود اسماعيل

الكلية ليسانس اداب قسم تاريخ

موضوع التكليف: اكتب تاملك الذاتى عن مفهوم التدريس المصغرمن خلال اطلاعك على المادة العلمية المحملة على المنتدى التربوى؟

فى اول الموضوع احب ان اشكر الاستاذ الدكتور وسام على التجربة الجميلة فى الاطلاع على المادة العلمية عن طريق النت ثانيا:اما عن وجة نظرى الشخصية عن مفهوم التدريس المصغر انة تدرب المعلم على التحضير وتنظيم الوقت وانها من تتيح الفرصة للمتدرب ان يناقش المدرب لة اكثر من ما يمكن ان يحدث فى
التدريس الكامل واتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة اماكن النقص والتفوق لدية فى الناحية العلمية والعملية وانها توفر الجهد والوقت ليمكنة التعلم على الكثير من المهارات فى وقت قصير

جامعة الاسكندرية
كلية التربية
الدراسات العليا
مناهج وطرق التدريس
الدبلوم العام نظام الساعات المعتمدة
التدريس المصغر
تحت اشراف:د: وسام محمد ابراهيم

الاسم:فيروز احمد محمد
المؤهل: ليسانس اداب قسم المكتبات و المعلومات
رقم الكشف :( 44)

التدريس المصغر:
هو تكوين بيئة اصطناعية من بيئة الفصل الدرالسي تحاكي البيئه الاصلية من حيث مكوناتها ,وهي المعلم والطلاب و المنهج او موضوع الدرس واستراتيجية التعلم ، ولكنها تختلف عنها من حيث عدد الطلاب والوقت المستغرق في العملية التعليمية ففي التدريس المصغر ي عدد الطلا ب يتراوح ما بين 10:5 طالب ويقوم الطالب المعلم يتحضير الدرس والقائة علي زملائة الطلاب ويتم تسجيل الدرس وذلك لاعادة مشاهدتة وتحليلة للاستفادة من مواطن القوة به ومعالجة مواطن الضعف فية وذللك من خلال عمليات النقد من قبل المشرف او الزملاء
فوائد التدريس المصغر
1- التدريب علي القاء الدرس بطريقة علمية صحيحة
2-اكساب مهارات تعليمية محددة مثل مهارة تحضير الدرس و مهاره قيادة المناقشة
3-زيادة القدرة علي اتخاذ القرار
4-معرفة قدرة الطالب المعلم علي مدي قدرتة في توصيل المعلومة الي طلابة
5- التدريب علي بيئة العمل المستقبلية
6- معالجة مواطن الضعف في اداء الطالب المعلم وذلك من خلال التغذية الراجعة, كما يعمل علي زيادة الثقة بالنفس لدي الطالب المعلم وذلك عند ابراز مواطن القوة والتميز في ادائه
7- يعمل علي تخرج كوادر من المعلمين المدربين مسبقا والقادرين علي العمل في مجتمع التعليم بطريقة علمية , وهذا يعود بالنفع علي مستوي التعليم في المجتمع ككل برفع مستوي التعليم في المدارس