كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills - صفحة 3 756577

كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills - صفحة 3 547545

[size=18]
كتيب مهارات التدريس المصغر من تأليف الأستاذ وسام محمد إبراهيم
المدرس المساعد بكلية التربية
علي الرابط انتظر عداد الثواني ثم اضغط تنزيل للعضوية العادية باللون الرمادي
http://www.megaupload.com/?d=85XJZ3OP
http://www.megaupload.com/?d=85XJZ3OP]http://www.megaupload.com/?d=85XJZ3OP[/url]

سم الملف: micro teaching skillsكتيب مهارات التدريس المصغر..doc
دورية جسور العدد 18 الصادرة عن بوابة مكتب التربية لدول الخليج العربي تنشر كتيب (مهارات التدريس المصغر micro-teaching skills )
علي الرابط
http://www.abegs.org/Aportal/Article/ShowDetails?id=2291

http://www.abegs.org/Aportal/Article/ShowDetails?id=2291

علي الرابط

http://www.4shared.com/file/132164421/53c8e903/micro_teaching_skills___.html
تنزيل الملف الآن

أو بالنقر (او البحث search)علي هذا العنوان المرفوع علي موقع تخزين الملفاتwww.4shared.com/

micro teaching skillsكتيب مهارات التدريس المصغر.doc

http://www.4shared.com/document/ir54Wpq6/micro_teaching_skills___.htm

//نضيف إلي ما سبق عروض تقديمية باور بوينت//
PowerPoint
صياغة الأهداف السلوكية علي الرابط
Download
http://www.slideshare.net/wessam1/ss-421295

مهارات تقويم تدريس الدراسات الإجتماعية
Evaluation Social Studies
علي الرابط
Download
http://www.slideboom.com/presentations/54676/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9--Evaluation-Social-Studies

مهارة إختيار المصادر التعليمية (من مهارات تخطيط التدريس)
علي الرابط
Download
[url=http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9]http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9[url=http:

الاسم : مارك حسنى شفيق
كلية التربية جامعة الاسكندرية
ا الفرقة الثانية
شعبة المواد الاجتماعية

أهمية التخطيط للتدريس
1 - يشعر المعلم كما يشعر غيره من العاملين في المـهن الأخــرى أن التدريس عملية لها
متخصصوها ويلغي الفكرة التي سادت عن التدريـــس زمن طويل بأن التدريس " مهنة لا مهنة له "
2 - يستبعد ســـمات الارتجالية والعشوائية التي تحيط بمهام المعلم ويحول عمل المعلم إلى نسق من
الخطوات المنظمة المترابطة ، المصممة لتحقيق الأهداف التعليمية .
3 - يجذب المعـلم الكثير من المواقف الطارئه المـحرجة ، التي ترجع إلى الدخول في التدريس اليومي
دون وضع تطور واضح .
4 - يؤدي ذلك إلـــــى نمو خبرات المعلم العملية والمهنية بصفة دورية ومستقرة ،وذلك لمروره
بخبرات متنوعة في أثناء القيام بتخطيط الدروس .
5 - يؤدي إلى وضـوح الرؤية أمام المعـلم ، إذ يساعد على تحديد دقيق لخبرات التلاميذ السابقة و
أهداف التعليم الحالية .
6 - يساعد المعلم على اكـتشاف عيوب المنهج المدرسي ؛ سواء ما يتعلق بالأهداف أو المحتوى أو طرق
الـتدريس ، أو أساليب التقويم ، ومن ثم يمـكنه من العمل على تلافيها ، ويساعده عـلى تحسين المنهج بنفسه
أو عن طريق تقديم المقترحات الخاصة بذلك للسلطات المعنية .
7 - يتيح التخطيط للمعلم فرصة الاستزادة من الـمادة والتثبيت منها وتحري وجوه الصواب فيها عن
طرق رجـوعه إلى المصادر المختلفة .
8 - يساعد المعلم على التمكن من الـمادة ، وتحديد مقدار المادة الذي يناسب الزمن المخصص.
9 - يساعد المعلم على تنظيم أفكاره وترتـيب مادته وإجادة تنظيمها بأسلوب ملائم .
10- يكشف التخطيط للمعلم ما يحـتاج إلـيه من وسائل تعليمية تثير تشوق التلاميذ إليها ، وتوضح
محتوى الدرس وتشجـع على المشاركة الإيجابية فيه .
11- يعد التخطيط سجلاً لأنشطة التـعلـيم سواء أكان ذلك من جانب المعلم ، أو التلاميذ ، وهذا
السجل يفيد المعلم إذ يمـكن الرجـوع إليه إذا نسى شيئاً في أثناء سير الدرس ، كما يمكن أن يذكره فيمـــــا
بعد بالنقاط التي تمت تغطيتها أو دراستها في الموضوع .
12- يعد التخطيط وسيلة يستعين بها الموجة الفني أو مشرف التربية العملية في متابعة الدرس
وتقويمه .
13- ييسر التخطيط على المعلم عملية المراجعة والتعديل إذا وجد ضرورة لذلك .

التعليق :
توضح هذه النقاط اهمية التخطيط للتدريس المصغر حيث أنه :-
1- يوفر الجهد .
2- يوفر الوقت .
3- ينظم افكار الطالب المعلم .
4- بهذا التخطيط يستطيع الطالب المعلم من الوصول إلى الهدف بكل سهوله و يساعده التخطيط
على اكتساب افكار جديدة و مشوقه لعرض افكاره حتى يجذب اليه المتعلمين (أو زملائه المتدربين)...

بسم الله الرحمن الرحيم الاسم / ايمان محمد عطيه الله يوسف الفرقه / الثانيه تربيه اساسى الشعبه / مواد اجتماعيه تحت اشراف / دكتور وسام محمد ابراهيم * فوائد التدريس المصغر فى اعداد المعلمين وتدريبهم ؟ (1) يساعد الطالب المعلم على التعامل والتفاعل مع التلاميذ قل الدخول الى ميدان التدريس . (2) تدريب الطالب المعلم على التدريس الكامل قبل الدخول الى ميدان التريس . (3) يساعد الطالب المعلم على كيفيه توصيل المعلومه الى التلاميذ فى سهوله ويسر . (4) تدريب الطالب المعلم على الاعداد الجيد للماده التعليميه . (5) يساعد على تقويم اداء الطالب المعلم فى تدريس الماده التعليميه . (6) توفر الوقت والجهد فى تعليم عدد كبير من المهارات فى وقت قصير . (7) يساعد على معرفه جوانب النقص لديه لكى يقوم بتعديلها وتطويرها قبل الدخول الى ميدان التدريس . (8) يساعد على حل المشكلات التى تواجه القائمين على برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبيه . (9) الربط بين النظريه والتطبيق حيث يمكن تطبيق أى نظريه تطبيقا عمليا فى حجره الدراسه . (10) يساعد على جمع الماده العلميه فى مده اقصر من المده التى يستغرقها جمع الماده فى التدريس الكامل. * التعليق* التدريس المصغر هو تدريس حقيقى ذو ابعاد مصغره فهو يدرب الطالب المعلم على التدريس قبل الدخول الى ميدان التدريس ويعرفه جوانب النقص لديه وجوانب التفوق والتدريس المصغر له انواع ومراحل ومهارات .

الاسم : محمد عبد المؤمن عبد اللطيف سيد احمد

كليه : التربية جامعة الاسكندرية

الشعبة : اجتماع

E-mail: MohamedMomen2008@hotmail. Com

الفرقة : دبلومة نظام السنة الواحدة

تحت اشراف الدكتور : وسام محمد أبراهيم

فوائد عملية التخطيط

يعتبر التخطيط اسلوب علمي يتم عن طريقه اتخاذ التدابير العملية من اجل تحقيق اهداف معينة مستقبلية والتخطيط يعتبر من العمليات الهامة واقواها في عملية التدريس الذي يقوم به المعلم قبل مواجهة التلاميذ قي الفصل والمعلم يقوم بوضع مخطط عمل لتنفيذ التدريس سواء كان طول السنة او نصف السنة او لشهر او ليوم
والتخطيط له اهمية في التدريس حيث ينعكس بصورة مباشرة او غير مباشرة علي
سلوك المعلم في الفصل امام تلاميذه.

· ينظم خطوات المعلم ويبعد عنه العشوائية والارتجالية

· يجعل التدريس عملية منظمة

· يؤدي الي نمو خبرات المعلم العملية والمهنية

· يوضح الرؤية أمام المعلم حيث يساعدفي تحديد خبرات التلاميذ السابقة واهداف التعليم الحالية

· يساعد المعلم علي اكتشاف عيوب المنهج المدرسي( اهداف- محتوى- طرق تدريس- اساليب تقويم ) فهو يساعده علي تحسين المنهج بنفسه

· يساعد التخطيط المعلم أن يزيد من المادة من خلال رجوعه الي المصادرالمختلفة

· يساعد علي التمكن من المادة

· يساعد علي تنظيم افكاره واجادة تنظيم مادته بأسلوب ملائم

· يكشف للمعلم مايحتاج اليه من وسائل تعليمية تثير تشوق التلاميذ

· يعد التخطيط سجلا لأنشطة التعليم من جانب المعلم والتلاميذ

· يعد التخطيط وسيلة يستعين بها الموجه الفني في متابعة الدرس وتقويمه

· ييسر التخطيط علي المعلم عملية المراجعة والتعديل اذا وجد ضرورة

· التخطيط الجيد للتدريس يساعد المعلم علي اختيار أفضل الأساليب

· واستراتيجيات التدريس ووسائل التقويم التي تلائم مستويات تلاميذه

والتخطيط يساعد المعلم في مراعاة الزمن ويولد الثقة في نفس المعلم ويحقق الترابط بين عناصر الخطة من اهداف واساليب وأنشطة ووسائل تقويم.

الاسم :سمر محمود محمد

الفرقة :الثانية

الشعبة:دراسات اجتماعية

رقم الجلوس:43

اهمية التدريس المصغر

حل المشكلات التي تواجه القائمين علي برامج اعداد معلمي اللغات الاجنبية

توفير الوقت و الجهد

تدريب المعلمين علي عدد من مهارات التدريس

تدريب المعلمين علي اعداد المواد التعليمية وتنظيمها

مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس مباشرة

مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين

اتاحة الفرص للمتدرب لمعرفة جوانب النقص و التفوق لديه

اتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الادوار بينهم

اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل

الربط بين النظرية و التطبيق

الاستفادة منه في جمع المادة العلمية

كلية التربية

الاسم:سمر محمود محمد اسماعيل

الفرقة :الثانية

الشعبة:دراسات اجتماعية

اهمية التخطيط للتدريس

يشعر المعلم كما يشعر غيره من العاملين في المهن الاخري

يحمي المعلم من الارتجال و العشوائية

يجذب اامعلم الكثير من المواقف لبطارئة المحرجة

يؤدي الي نمو الخبرات المعلم العملية و المهنية

يؤدي الي وضوح الرؤية امام المعلم

يساعد المعلم علي اكتشاف عيوب المنهج الدراسي

يساعد المعلم علي التمكن من المادة

يساعد المعلم علي تنظيم افكاره وترتيب مادته

يكشف للمعلم ما يحتاج اليه من وسائل تعليمية

ييسر علي المعلم عملية المراجعة و التعديل

الاسم هدى ابراهيم حسين
الشعبه مواد اجتماغيه
تحت اشراف الدكتور وسام
رقم الجلوس 93

فوائد التدريس المصغر

يحول عمل المعلم الي نسق من الخطوات المنظمه

الاسم:اسماء ابو العلا احمد
الشعبة:دراسات اجتماعية
الفرقة:الثانية

فوائد التخطيط للتدريس
1:وضوح الرؤية امام المعلم
2:يساعدهم علي اكتشاف المنهج الدراسي
3:يتيح التخطيط للمعلم فرصة الاستذادة من المادة والتثبيت منها وتحري وجوه الصواب فيها
4:يساعدالمعلم علي التمكن من المادة
5:يساعد المعلم علي تحديدافكاره وتنظيمها
6:يكشف ما يحتاجه المعلم منوسائل تعليمية تثير تشوق التلاميذ اليها
7:يعد سجل لانشطة التعليم سواء كان ذلك من جانب المعلم او التلاميذ
8:يعد التخطيط وسيلة يستعين بها الموجه الفني في متابعة الدرس وتقويمه
9:ييسر التخطيط علي المعلم عملية المراجعة والتعديل
10:يشعر المعلم ان لتدريس عملية لها متخصوصها
11:يستبعد الارتجالية والعشوائية التي تحيط بمهام المعلم
12:يجذب المعلم الكثير من المواقف الطارئة المحرجة ،التي ترجع الي الدخول في التدريس اليومي
13:يؤدي ذلك الي نمو خبرات المعلم العملية والمهنية بصفة مستقرة

ا الاسم:نهال ايمن محمد

ا الشعبه:دراسات اجتماعيه

الفرقه:الثانيه
اهميه التخطيط للتدريس:

1-ان يشعرالمعلم ان التدريس مهنه لها متخصصوها ويلغى فكره التى سادت عن التدريس زمن طويل ان التدريس (مهنه لا مهنه لها )

2-يؤدى ذلك الى نمو الخبرات المعلم العمليه والمهنيه بصفه دوريه ومستقره

3-يؤدى الى وضوح الرؤيه امام المعلم

4-يساعد المعلم على اكتشاف عيوب المنهج المدرسى

5-يساعده على التمكن من الماده

6-يساعده على تنظيم افكاره وترتيب مادته واجاده تنظيمها باسلوب ملائم

7-يكشف التخطيط للمعلم ما يحتاجه من وسائل تعليميه تثير تشوق التلاميذ اليها

8-يعد التخطيط سجلا لانشطه التعليم سواء اكان من جانب المعلم او التلاميذ

9-يعد وسيله يستعين بها الموجه الفنى فى متابعه الدرس وتقويمه

10-ييسر على المعلم عمليه المراجعه والتعديل اذا وجد ضروره لذلك

11-يستبعد سمات الارتجاليه والعشوائيه التى تحيط بمهام المعلم

12- يجذب المعلم الكثير من المواقف الطارئه المحرجه

الاسم : دينا مصطفى
الفرقة : ثانية اساسى
الشعبة : دراسات اجتماعية

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
			حقائق مفاهيم تعميمات	ميول قيم إتجاهات	إجتماعيه عقليه حركيه

بناء الدولة الحديثة فى مصر	التدخل الاجنبى فى مصر	109-114	الحقائق : ان يعرف الطالب ان ضعف الولاة الذين حكموا مصر لعد محمد على ادى الى التدخل الاجنبى فى مصر 2- ان يعرف الطالب النتائج التى ترتبت على حفر قناة السويس 3- ان يعرف الطالب ان اسراف اسماعيل و بزخه ادى الى الديون المصرية المفاهيم : ان بدرك الطالب مفهوم الامتيازات الاجنبية و المحاكم المختلطة 2- ان يدرك الطالب مفهوم الديون و مفهوم صندوق الدين 3- ان يدرك الطالب مفهوم المراقبة الثنائية و مفهوم الوزارة المختلطة التعميمات: 1- ان يعرف الطالب ان ضعف الدولة العثمانية ادى الى زيادة خطر الامتيازات الاجنبية و تدفق الاجانب على مصر 2- ان يعرف الطالب ان اصلاح مساوئ الامتيازات الاجنبية ادى الى انشاء المحاكم المختلطة للتغلغل فى سلطة القضاء و التشريع المصرى 3- ان يعرف الطال الحالة السيئة لمالية مصر ادت الى بيع اسهم مصر فى القناة و انتهاز انجلترا لشرائها	الميول : 1- ان يتعلم الطالب الرغبة فى الدفاع عن الوطن ضد الاحتلال. 2- ان يتعلم الطالب الرغبة فى اعتماد الدولة على نفسها و عدم الاستدانة من الخارج 3- ان يتعلم الطالب الرغبة فى الدفاع عن الوطن ضد الولاة الضعفاء. القيم : 1- ان يتعلم الطالب قيمة الوطنية 2- ان يتعلم الطالب عدم الوقوع تحت رحمة الدول الاجنبية و الاستدانة منها 3- ان يتعلم الطالب قيمة القوة و الاتحاد فى وجه الاستعمار الاتجاهات : 1- ان يعرف الطالب رأيه فى الاحتلال 2- ان يعرف الطالب رايه فى مشروع حفر قناة السويس 3- ان يعرف الطالب رايه فى مشروع الاستدانة	الاجتماعية : 1- ان ي تعلم الطالب التعاون و المشاركة 2- ان يتعلم الطالب حب الوطن 3- ان ينمو لدى الطالب الرغبة فى الدفاع عن الوطن مهارات عقلية : 1- ان يستنتج الطالب حل مشكلة الدين 2- ان يستنتج الطالب اثر الديون و الفوائد الباهظة على الحالة الاقتصادية للبلاد 3- ان يستنتج الطالب اثر الامتيازات الاجنبية التى منحتها الدولة العثمانتية للاجانب الحركية: 1- ان يصمم الطالب خريطة لقناة السويس و التعرف على مواقعها 2- ان يكتب الطالب مقال عن نفقات حفل افتتاح قناة السويس 3- ان يكتب الطالب مقال عن اهم الاعمال التى قام بها اسماعيل

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
بناء الدولة الحديثة فى مصر	المظاهر الحضارية فى عهد اسماعيل	من 106 الى 108	حقائق مفاهيم تعميمات	ميول قيم إتجاهات	إجتماعيه عقليه حركيه
			حقائق\تولى اسماعيل حكم مصر سنة1863الى1879	ميول\الغربة فى النهضة التعيليمة والثقافية والاصلاح القضائى	اجتماعية\عمله على النهضة الثقافية
			مفاهيم\الاصلاح الادارى الاصلاح النيابى تعميم\للمعانة فى ادارت المديريات انشا اسماعيل مجالس محلية	قيم\الغاء تجارة الرقيق اتجاهات\اتجاه للنهضة العمرانية	عقلية\عمله على نهضة البلاد فى كل جوانبها حركية\لاتوجد اى مظاهر حركية

الاسم \ كريستينا حبيب محبوب

الفرقة \ الثانية

الشعبه \ دراسات اجتماعيه

كلية تربية

جامعة الاسكندرية

الاسم\انجى سامي يوسف

الشعبة دراسات اجتماعية

الفرقة\الثانية

كلية التربية

جامعة الاسكندرية

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
بناء الدولة الحديثة فى مصر	سياسة محمد على الداخلية	من100الى104	حقائق مفاهيم تعميمات	ميول قيم إتجاهات	إجتماعيه عقليه حركيه
			حقائق\اسس مجلس الشورة سنة1829	ميول\الرغبة فى النهوض بالتعليم	اجتماعية\انشاء محمد على صناعة السفن فى بولاق
			مفاهيم\الدواوين نهضة التعليم المجالس النيابية تعميم\نتج عن احتياجه لتكوين جيش جديد الاستعانة بابناء السودان	قيم\رغبته فى التوسعات فى البلاد اتجاهات\ اتجاهه نحو الاصلاح الاقتصادى	عقلية\استنتجنا نهوضه بالبلاد حركية\لاتوجد مظاهر حركية

الاسم\يوسف فرنسيس

الفرقة\الثانية

الشعبة\دراسات اجتماعية

كلية التربية
جامعة الاسكندرية

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
مصرمنذ الفتح العثمانى حتى نهاية الحملة الفرنسية	الفتح العثمانى	من78الى82	حقائق مفاهيم تعميمات	ميول قيم إتجاهات	إجتماعيه عقليه حركيه
			حقائق\معركة مرج دابق بشمال سوريا سنة1516م فتح الاتراك القسطنتينية 1453م	ميول\رغب السلطان العثمانى فى بعد مصر عن مقر الدولة العثمانية لاستقلالها	اجتماعية\اكتشاف طريق راس الرجاء الصالح
			مفاهيم\اناضول جباة الضرائب تعميم\اكتشاف البرتغالين طريق راس الرجاء الصالح تسبب فى ذلك تحول تجارة الشرق الى هذا الطريق الجديد	قيم\عمل على بك على استقلال البلاد اتجاهات\اتجاه لاستقلال البلاد	عقلية\تحول التجارة الى طريق راس الرجاء الصالح مما ادى الى تدهور البلاد حركية\رسم خريطة الفتح العثمانى لمصر

الاسم\جورج سمير فكرى

الشعبة\دراسات اجتماعية

الفرقة\ الثانية

كلية التربية

جامعة الاسكندرية

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
بناء الدولة الحديثة فى مصر	التدخل الاجنبى فى مصر	من109الى114	حقائق مفاهيم تعميمات	ميول قيم إتجاهات	إجتماعيه عقليه حركيه
			حقائق\افتتاح القناة سنة1869	ميول\الرغبة فى حفر قناة السويس	اجتماعية\صندوق الدين مراقبة ثنائية والوزارة المختلطة
			مفاهيم\الامتيازات الاجنبية المحاكم المختلطة تعميم\اتفق اسماعيل مع الدول الاجنبية على انشاء محاكم مختلطة لاصلاح مساوء الامتيازات الاجنبية	قيم\افتتاح القناة اتجاهات\اتجاهه نحو اصلاح مساوء الامتيازات الاجنبية	عقلية\زيادة التدخل الاجنبى فى عهده حركية\خريطة قناة السويس

المحاضرة الاولي

فوائد التدريس المصغر_

تدريب المعلمين علي عدد من المهارات المهمة كالدقة فى التحضير وتنظيم الوقت واستخدام تقنيات التعليم

تدريب المعلمين علي اعداد المواد التعليميةوتنظيمها بانفسهم

توفير الوقت والجهد حيث يقللمن حاجة تدريس كل متدرب جميع المهارت لان المشاهدة تفيد المشاهد مثلما تفيد المتدرب

تحليل مهارات الدرس الي مهارات جزئية مما يساعد علي مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين

التعزيز او النقد من المشرف والزملاء تتيح الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق

تقويم اداء المعلمين اثناء الخدمة واتخاذ القرار المناسب بشان استمرارهم في الخدمة او حاجتهم الي تطوير وتدريب

الربط بين النظرية والتطبيق حيث يمكن تطبيق اي نظرية تطبيق عمليا في حجرة الدرس

التعليق الشخصي

التدريس المصغر يتيح الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص وتعديلها قبل النزول الي حقل التدريس الكبير

التدريس المصغر بة وسائل لا توجد في التدريس الكبير

(المحاضرة الثانية(مهارات التخطيط للدرس

فوائد التخطيط للدرس

يمحي سمة الارتجالية والعشوائية حيث يحول عمل المعلم الي نسق من الخطوات المترابطة

تصور مسبق لما سيقوم بة المعلممن اساليب وانشطة واستخدامللوسائل التعليمية لتحقيقالاهداف التربويه

يجنب المعلم المواقف المحرجة التي قد تطرا علية نتيجة للدخول في الدرس مباشرة

يساعد المعلم علي تحديد خبرات التلاميذ السابقةواهداف التعليم الحاليه

يساعد المعلم علي اكتشاف عيوب المنهج الدراسيومن ثم يمكن ان يتلافاها

يتيح للمعلم الاستزادة والتثبيت من المادة

يساعد المعلم علي التمكن من المادة وتحديد المقدار الذي يتلائم مع الزمن المخصص للحصة

يساعد المعلم علي تنظيم افكارة وترتيب مادتة

ييسر عملية المراجعة والتعديل اذا وجد ضروره

التعليق الشخصي

يقي المعلم من الوقوع في الخطاء واللجوء الي الارتجال والعشوائية

كمايساعدالمعلم علي تنظيم افكارة قبل الدخول للدرس و يساعد علي تثبيت المادة العلمية

يساعد علي التمكن من المادة العلميه

الاسم _سارة صبحي اسماعيل

الفرقة_الثانية

الشعبة _دراسات اجتماعية

</TD></TR></TABLE>

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
المناخ	الرياح	24_27	حقائق مفاهيم تعميمات	ميول قيم إتجاهات	إجتماعيه عقليه حركيه
			حقائق	ميول	اجتماعية
			يتحرك الهواء من منطقة الضغط المرتفع الي منطقة الضغط المنخفض _نسيم البر ونسيم البحر نتيجة لاختلاف الحرارة علي اليابس والماء المتجاورين اثناء النهار واليل _الهواءفوق الماءادفاء من هواء اليابس مفاهيم ان يتعرف الطالب علي مفهوم كل من الرياح الموسمية_الياح الدائمة _الرياح المحلية_الرياح اليومية التعميم تاثير الرياح المختلفة علي سطحالكرة الارضية	ميل الطالب للتعرف علي انواع الرياح والعوامل المؤثرة في توزيعها القيم نتتعرف علي اهميه المحافظة علي البيئة واثر ذلك علي الحياة الاتجاهات اثر موقع المكان بالنسبة لدوائر العرض والقرب او البعدعن المسطحات المائية والتضاريس واثر ذلك علي اتجاة وتكوين الرياح	ان يقدر حكمة الله في تنوع الياح وبالتالي المحافظة علي البيئة عقلية المقارنة بين انواع الرياح المختلفة ومناطق هبوبها حركية رسم خريطة تبين اماكن هبوب الرياح

فوائد التدريس المصغر
1_بساعد التدريس المصغر على حل المشكلات التى تواجة القائمين على برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبية
2_توفير الوقت والجهد حيث يمكن تدريب المعلمين على عدد من المهارات الضرورية فى وقت قصير
3_تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة كتنظيم الوقت واستغلاله
4_تريب المعلمين على اعداد المواد العلمية وتنظيمها بانفسهم لان التحضير للدرس يحتاج مادة علمية
5_اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس الى مهارات جزئية
6_اتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق فى النواحى العلمية والعملية
7_اتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الادوار والتعرف على المشكلات تعليم اللغة الاجنبية
8_اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل فى تعليم اللغة للناطقين
9_الربط بين النظرية والتطبيق وتطبيق اى نظرية تطبيق علمى فى حجرة الدرس
التعليق الشخصى
يفيد التدريس المصغر كل من المعلم والمتعلم على توفير الوقت والجهد لهم كما يساعد المعلم على اتقان المادة العلمية و توصيلها
للطالب فى احسن صورة
الاسم
اسماء حامد شاكر
الفرقة
الثانية
الشعبة
دراسات اجتماعية

فوائد التخطيط للدرس
1_التخطيط من اهم العمليات واقواها فى عملية التدريس الزى يقوم به المعلم قبل مواجه التلاميذ
2_التخطيط ينعكس بصورة مباشرة او غير مباشرة على سلوك المعلم امام تلاميذه
3-يلغى سمات الارتجاليةوالعشوائية التى تحيط بمهام المعلم
4_يجذب المعلم الكثير من المواقف الطارئة المحرجة التى ترجع الى الدخول فى التدريس اليومى
5_يساعد على تحديد دقيق لخبرات التلاميذ السابقة واهداف التعليم الحالية
6-يساعد المعلم على اكتشاف عيوب المنهج المدرسى
7-يساعد المعلم على التمكن من المادة وتحديد مقدار المادة التى تناسب الزمن المخصص
8-يساعد المعلم على تنظيم افكاره وترتيب مادته واجادة تنظيمها
9-ييسر التخطيط على المعلم عملية المراجعة والتعديل

التعليق الشخصى

يساعد التخطيط للتدريس المعلم فى شرح المادة العلمية بطريقة مبسطة
كما تقى المعلم من الوقوع فى الخطا وتقيه من المواقف المحرجة

الاسم
اسماء حامد شاكر

الفرقة
الثانية

الشعبة
دراسات اجتماعية

عنوان الوحده	عنوان الدرس	عدد الصفحات	المجال المعرفي	المجال الوجداني	المجال المهاري او النفسحركي (مهارات)
تاريخ مصر الفرعوني	استقرار الانسان المصري في وادي النيل	6	حقائق مفاهيم تعميمات حقائق استقرار الانسان علي ضفاف النيل استخدام الانسان للمعادن تكون القري من تجمع الاسرات مفاهيم الوحدة والاقليم والعصر الحجري والجدار الابيض تعميمات استقرار المصري القديم حول وادي النيل	ميول قيم إتجاهات ميول ميل الطالب لمعرفة كفاح المصرين القدماء في سبيل تحقيق الوحدة قيم حب الطالب لوطنة وحضارتة العريقة اتجاهات الميل للوحدة السياسية	إجتماعيه عقليه حركيه الاجتماعية حياة المصريين القدماء في عصور ما قبل التاريخ عقلية المقارنة بين اساليب الحياة التي مر بها المصري القديم حركية يتمكن الطالب من قراءة الخريطة الزمنية لتاريخ مصر القديم

الاسم\ياسمين ناجى فوزى جاد
الشعبة\دراسات اجتماعية
الفرقة\الثانبة
رقم الجلوس\114
فوائد التدريس المصغر
اتاحة الفرصة للمتدربين لتبادل الادوار بينهم
يساعد المعلم على التمكن من المادة
يساعد المعلم على تنظيم افكاره
يساعد المعلم على ترتيب مادته واجادة تنظيمها
الربط بين النظرية والتطبيقية حيث يمكن تطبيق اى نظرية بطريقة علمية
يساعد على توفير الوقت والجهد فيساعد على تعليم الطالب مهارات اكثر فى وقت اقل
عند قيام المعلم بالتدريس لمجموعة صغيرة من المتعلمين فانهم يستفيدوا

فوائد التخطيط للتدريس\
لمعرفة الطريقة والاسلوب الزى يتوافق مع الطلبة
معرفة المستوى العقلى للتلاميز وخبراتهم السابقة ليسهل التعامل معهم
لكى يستطيع الطالب تحديد اهداف الدرس واستيعابها
اختيار التقويم المناسب لتكليف الطلاب به
لتحديد النشاط الملائم للطلاب للقيام به
تحليل المحتوى الدراسى
فهم الدرس وتحليله وشرحه بطريقة سهلة مبسطة بعيدة عن التعقيد

االاسم\مريانا عبدالنور فرج
االشعبة\دراسات اجتماعية
الفرقة\الثانية
رقم لبجلوس\87
فوائدالتدريس المصغر
1-توفير الوقت و الجهد حيث يمكن للمعلم انجاز عدد كبيلر من المهارات التربوية فى وقت قصير
2من خلال التدريس المصغر يستطيع المعلم معرفة مواطئ الضعف و القوة فى الاداء
3-يساعد على تقيم اداء سلوك المعلم والمتعلم
4- يساعد على اختبار قدرات المتعلمين
5- اتاحة الفرصة للمتدربين لتبادا الادوار بينهم
6-الربط بين النظربة و التطبيقية حيث يمكن تطبيق على اى نظرية علمية
7-عندقيام المعلم بالتدريس المصغر لمجموعة صغيرة من المتعلمين فانة يستفيد

التعليق-
التريس المضغر لة عدد من الفوائد التى يمكن من خلالها ان تفيد المعلم فى توفير الوقت و تساعة علىتقوية نقاط ضعفةو معرفةقدرات المتعلمين و تساعة على التفاعل مع المتعلمين

اشكرك جدا على مقالتك

بس حضرتك قولت ان مهاره التخطيط او الخطه المدرسيه من حيث مكوناتها الفنيه الاهداف التعليميه والاهداف السلوكيه

اريد معرفه الفرق بين الاثنين بدقه اكثر وشكرا جدا لحضرتك

كلية التربية

العام الدراسي 2008-2009

اسم الطالبة/ سارة أحمد حسن إبراهيم

رقم الكشف/ 41

قسم /الدراسات الاجتماعية

تحت إشراف/ الدكتور وسام محمد إبراهيم

مهارة صياغة الاهداف

الاهداف السلوكية الاجرائية

المجال المعرفي

1- أن يحدد الطالب الفكرة الرئيسية للدرس0

2-أن يستنتج الطالب اسباب احتلال الهكسوس لمصر الفرعونية0

3- أن يفسر الطالب اسباب ثورة 23يوليو 19520

المجال الوجداني

1- أن يحترم الطالب معلمه0

2- أن يقدر الطالب جهود المعلم في الفصل الدراسي0

3-أن ينتبه الطالب لشرح المعلم الدرس0

المجال النفس حركي أو المهاري

1-أن يرسم الطالب خريطة سياسية لجمهورية مصر العربية0

2- أن يمثل الطالب دور أحمد عرابي امام الخديوي في مسرحية وطنية0

3-أن يقلد الطالب دور المعلم امام زملائه0

جامعة الإسكندرية

كلية التربية

قسم الدراسات الاجتماعية

الاسم:نانسي ثروت حبيب

الفرقة:التانية

تحت اشراف الاستاذ:وسام محمد ابراهيم

فوائد التدريس المصغر

1. حل المشكلات التي تواجه القائمين على برامج إعداد معلمي اللغات الأجنبية.

2. توفير الوقت والجهد وعدم إهدار الوقت والجهد في التدريب على مهارات قد أتقنها المعلمون من قبل.

3. تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة، واستخدام تقنيات التعليم بطريقة مقننة ومرتبة.

4. تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم.

5. مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة، وإمكان تدخل المشرف أثناء أداء المتدرب وإعادة التدريس.

6. اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية، مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين.

7. إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية من خلال ما يتلقاه من التغذية والتعزيز من المشرف والزملاء في مرحلة النقد.

8. إتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الأدوار بينهم، والتعرف على مشكلات تعليم اللغة الأجنبية وتعلمها عن قرب.

9. اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل في مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها.

10. الاستفادة منه في جمع المادة العلمية في الدراسات اللغوية التطبيقية في مدة أقصر من المدة التي يستغرقها جمع المادة في التدريس الكامل.

11. الربط بين النظرية والتطبيق؛ حيث يمكن تطبيق أي نظرية أو مذهب أو طريقة، تطبيقاً عملياً في حجرة الدرس.

التعليق:

يمكن القول بعد عرض هذة الفوائد للتدريس المصغر بان التدريس المصغر هوتدريس يقوم فية المعلم بتدريس درس مصغر محدد الاهداف لمجموعة صغيرة من المتعلمين لمدة قصيرة من الزمن.

جامعه الاسكندريه
كليه التربيه
الاسم/كرستينا جميل صابر عطيه.
الشعبه/دراسات اجتماعية.
الفرقة/الثانية.
تحت اشراف/وسام محمد ابراهيم.

ما فؤائد التدريس المصغر؟
1-حل المشكلات التى تواجه القائمين على برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبيه بسبب كثرة المعلمين المتدربين او نقص المشرفين .
2-توفير الوقت والجهد؛ حيث يمكن تدريب المعلمين في التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية في وقت قصير
3-تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم
4-- مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة، وإمكان تدخل المشرف أثناء أداء المتدرب، وإعادة التدريس
5-اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية
6-اتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لدية فى النواحى العمليه والعملية والفنية
7-اتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الادوار بينهم والتعرف على مشكلات التعليم اللغه الاجنبيه وتعلمها عن قرب
7-اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل فى مجال تعليم اللغه للناطقين بغيرها
8- والتدريس المصغر مهم لتقويم اداء المعلمين اثناء الخدمه
9-الاستفاده منه فى جمع المادة العلمية فى الدراسات اللغويه فى مده اقصر من المدة التى يتسغرقها
10-الربط بين النظرية والتطبيق
11-تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمه كالدقة فى التحضير والتدريس
التعليق
- ان التدريس المصغر مفيد جدا حيث انه يساعد على توفير الوقت والجهد ويعمل على تقويم اداءالمتدربين ويعمل على تنظيم الوقت واستغلاله
-والتدريس المصغر يستخدم التكنولوجيا الحديثة مثل الفديو
-يعمل على تدريب المتعلمين على عدد كبير من المهارات فى وقت كثير
-يساعد على تعليم اللغه الاجنبية ويعمل على تبادل الادوار بين المتدربين

» دورية جسور الصادرة عن بوابة مكتب التربية لدول الخليج العربي تنشر كتيب (مهارات التدريس المصغر micro-teaching skills
» قناة لمهارات وطرق التدريس أكثر من 50فيديو تربوي ذاكر وراجع المادة مع الأستاذ وسام Teaching Skills & Methods Channel
» شاهد فيديو للأستاذ وسام لشرح مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم التدريسMicro Teaching Skills Video
» راجع مع الأستاذ وسام مهارات وإستراتيجيات وطرق التدريس المادة العلمية (Word-PowerPoint-Video)
» كتيب إتجاهات حديثة في تدريس المواد الفلسفية تأليف وسام محمد إبراهيم2010