كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills - صفحة 15 756577

كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills - صفحة 15 547545

[size=18]
كتيب مهارات التدريس المصغر من تأليف الأستاذ وسام محمد إبراهيم
المدرس المساعد بكلية التربية
علي الرابط انتظر عداد الثواني ثم اضغط تنزيل للعضوية العادية باللون الرمادي
http://www.megaupload.com/?d=85XJZ3OP
http://www.megaupload.com/?d=85XJZ3OP]http://www.megaupload.com/?d=85XJZ3OP[/url]

سم الملف: micro teaching skillsكتيب مهارات التدريس المصغر..doc
دورية جسور العدد 18 الصادرة عن بوابة مكتب التربية لدول الخليج العربي تنشر كتيب (مهارات التدريس المصغر micro-teaching skills )
علي الرابط
http://www.abegs.org/Aportal/Article/ShowDetails?id=2291

http://www.abegs.org/Aportal/Article/ShowDetails?id=2291

علي الرابط

http://www.4shared.com/file/132164421/53c8e903/micro_teaching_skills___.html
تنزيل الملف الآن

أو بالنقر (او البحث search)علي هذا العنوان المرفوع علي موقع تخزين الملفاتwww.4shared.com/

micro teaching skillsكتيب مهارات التدريس المصغر.doc

http://www.4shared.com/document/ir54Wpq6/micro_teaching_skills___.htm

//نضيف إلي ما سبق عروض تقديمية باور بوينت//
PowerPoint
صياغة الأهداف السلوكية علي الرابط
Download
http://www.slideshare.net/wessam1/ss-421295

مهارات تقويم تدريس الدراسات الإجتماعية
Evaluation Social Studies
علي الرابط
Download
http://www.slideboom.com/presentations/54676/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9--Evaluation-Social-Studies

مهارة إختيار المصادر التعليمية (من مهارات تخطيط التدريس)
علي الرابط
Download
[url=http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9]http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9[url=http:

اولا اوجة شكر للاستاذ وسام على مجهوداتة فى هذا الموضوع الهام وهو كل ما يتعلق بالتدريس المصغر ومهارات التخطيط

ثانيا اريد من الاستاذ وسام ان يرسل لى المواقع الالكترونية التى يوجد بها كيفية عمل الوسائل التعليمية وافكارها المتنوعة
وشكرا

حنان السيد
كلية التربية
جامعة الاسكندرية
اساسى
الفرقة الثالثة
طفولة

شكرا لإستفساركم ونجيب عن أستفسارك علي النحو التالي

قناة فيديو موقع تعليمي لمعلمات رياض الأطفال يساعد في التخطيط والتنفيذ لكلا من الأنشطة والوسائل التعليمية
قناة الفيديو علي الرابط
https://www.youtube.com/user/simplekidscrafts

يمكنك أختيار أي فيديو من تلك القناة علي اليمين الصفحة

وهذا هو الموقع الإلكتروني

http://www.simplekidscrafts.com/

How to Make a Puppets الخطوات التفصيلية لعمل العرائس كأحد المصادر التعليمية
من تقديمPaul Louis Muller
كل خطوة ومعها الرابط ولا تنسوني بالدعاء

1. Tools & Supplies: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389536_tools-supplies-how-puppet.html

2. How to Draw a Pattern for a Hand Puppet

علي الرابط
http://www.ehow.com/video_2389537_draw-pattern-hand-puppet.html

3. Cutting Out the Puppet Pattern: How to Make a Puppet

علي الرابط
http://www.ehow.com/video_2389538_cutting-out-puppet-pattern-how.html

4. Sewing the Pattern Outline: How to Make a Puppet

علي الرابط
http://www.ehow.com/video_2389539_sewing-pattern-outline-how-puppet.html

5. Stuffing the Arms: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389540_stuffing-arms-how-puppet.html

6. Making the Mouth Board: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389541_making-mouth-board-how-puppet.html

7. Inserting the Mouth Board: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389542_inserting-mouth-board-how-puppet.html

8. How to Glue On the Mouth Board: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389543_glue-mouth-board-how-puppet.html

9. Adding a Tongue: How to Make a Puppet
علي الرابط
http://www.ehow.com/video_2389544_adding-tongue-how-puppet.html

10. Stuffing the Head: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389545_stuffing-head-how-puppet.html

11. Adding Eyes: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389546_adding-eyes-how-puppet.html

12. Completing the Eyes: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389547_completing-eyes-how-puppet.html

13. Adding a Nose: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389548_adding-nose-how-puppet.html

14. Adding Hair: How to Make a Puppet
علي الرابط
http://www.ehow.com/video_2389549_adding-hair-how-puppet.html

15. Adding Wire to the Arms: How to Make a Puppet

علي الرابط

http://www.ehow.com/video_2389550_adding-wire-arms-how-puppet.html

[/right]

موضوع رد: مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام
الاسم / صبحية ابراهيم حسن احمد
دبلوه عامة المجموعه الثالثة
كلية اداب قسم تاريخ
اعتذر عن تاخرى فى ارسال التكليف لعدم معرفتى بالخطوات

انا اري ان التدريس المصغر فوائده عظيمة حيث انه
يتيح فرصه كبيرة للمتدرب والمتعلم للتعديل من سلوكه وتقويمه واتقان العمل مما يعوُده مستقبلياَ علي اتقان عمله في الفصل وهي تعطي فرصة للتدريب علي عدد كبير من المهارات الضرورية في وقت قصير واستخدام تقنيات التعليم بطريقة مقننا ومرتبة ويتيح الفرصه للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية
وهي تربط بين النظرية والتطبيق حيث يمكن تطبيق اي نظرية او مذهب او طريقة تطبيقا عمليا في حجرة الدرس اثناء الشرح او بعد
التامل الذاتي
فوائد التدرسي المصغر عظيمة ولكن اري ان التدريس المصغر برغم من فوائده إلا انه اغفل نقطة واحده وهي ان الفصل المصغر هو اناس متعلمون وبالتالي فلن ينزل المتدرب الي تفكيرهم لتوصيل المعلومه برغم من انه سوف يتعامل مع مستويات اقل من التلاميذ ولكن يمكن تعديل وتقويم هذه النقطة مع الخبرة العملية والوقت

اهمية التدريس المصغرللمعلم والطالب المعلم

· حل المشكلات التى تواجه القائمين على برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبية.

· توفير الوقت والجهد.

((لانه يمكن تدريب المعلم فى التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية فى وقت قصير وعدم اضاعة وقته فىمهارات عرفها من قبل وذلك يكون من خلال المشاهدة والمناقشة التى تفيده اكثر))

§ تدريب المعلم على عدد من مهارات التدريس المهمة

1. مثل الدقة فى التحضير والتدريس

2. تنظيم الوقت واستغلاله

3. اتباع الخطوات المرسومة فى خطة التحضير

4. استخدام التكنولوجيا الحديثة بطريقة متقنة استغلال حركات الجسم فى التدريس body language

· مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة

يمكن للمشرف ان يتدخل فى اداء المتدرب اثناء التدريس ثم اعادة التدريس وهذا الامر صعب حدوثة فى التدريس البكامل

· اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس الى مهارات جزئية

· اتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب التفوق والنقص لديه فى النواحى العلمية والفنية والعملية

· اتاحة الفرصة للمتدربين لتبادل الادوار فيما بينهم والتعرف على المشكلات فى تعليم اللغات الاجنبية

*ايضا التدريس المصغر مهم لتقويم المعلمين وادائهم اثناء الخدمة بشان استمرارهم فى العمل او حاجاتهم الى تدريب وتطوير

· الربط بين النظرية والتطبيق

My comment

يعد التدريس المصغر من اهم المواد التى يدرسها الطالب الذى يعد ليكون معلما لانه يكسبه خبرات كيف يدرس وكيفية تحضير الدرس وكيف ينوع من طريقة تدريسه حتى تلائم كل المتعلمين ايضا كيف يستطيع تحديد خبرات المتعلمين كى يستطيع ان يوصل اليهم مايريد من معلومات ايضا يتعرف من خلاله كيف يوازن ويكيف وقت الحصة مع المحتوى التعليمى حتى لايدخل فى تفاصيل لاتهم الطالب او ان يمر على الاحداث المهمة مرور الكرام فلا يستطيع الطالب فهم الدرس ايضا من خلال شرح الطلاب يتم التعرف على نقاط القوة ونقاط الضعف وكل ذلك يفيد الطالب عندما يحتك بمجال التدريس الفعلى ويكسبه نوع من الثقة بالنفس.

اهمية التدريس المصغرللمعلم والطالب المعلم

التدريس الكامل لانه يحتوى على نفس العناصر سواء(المعلم او الطالب او المشرف والمهارات التعليمية والوسائل وكذلك التغذية والتعزيزوالتقويم والنقد الذاتى)

ومن المزايا التدريس المصغر وجود التغذيه الراجعة والتعزيز الفورى والنقد الذاتى وتبادل الادوار

اهمية التدريس المصغر

· حل المشكلات التى تواحه القائمين على برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبية

الناتجة عن(( 1- كثرة اعداد المتدربين 2- ونقص المشرفين 3- عدم توافر فصول دراسية لتعليم اللغة 4-صعوبة التوفيق بين وقت الدراسة ووقت المتدربين))

· توفير الوقت والجهد

((لانه يمكن تدريب المعلم فى التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية فى وقت قصير وعدم اضاعة وقته فىمهارات عرفها من قبل وذلك يكون من خلال المشاهدة والمناقشة التى تفيده اكثر))

· تدريب المعلم على عدد من مهارات التدريس المهمة

1. مثل الدقة فى التحضير والتدريس

2. تنظيم الوقت واستغلاله

3. اتباع الخطوات المرسومة فى خطة التحضير

4. استخدام التكنولوجيا الحديثة بطريقة متقنة استغلال حركات الجسم فى التدريس body language

· مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة

يمكن للمشرف ان يتدخل فى اداء المتدرب اثناء التدريس ثم اعادة التدريس وهذا الامر صعب حدوثة فى التدريس البكامل

· اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس الى مهارات جزئية

((وهذا يساعد على مراعاة الفروق الفرديةبين المعلمين من خلال تدريبهم على عدد كبير من المهارات الامر الذى قد تغفل عنه برامج التدريب فى التدريس الكامل))

· اتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب التفوق والنقص لديه فى النواحى العلمية والفنية والعملية

((وذلك من خلال ما يتلقاه من تعزيز او تغذيه من المشرف والزملاء فى مرحلة النقد وايضا من خلال التقويم الذاتى من خلال مشاهدة نفسه على الفيديو هذا يحدث فبل دخوله الى ميدان التدريس الامر الذى يعطيه الفرصة لتعديل ادائه))

· اتاحة الفرصة للمتدربين لتبادل الادوار فيما بينهم والتعرف على المشكلات فى تعليم اللغات الاجنبية

((حيث يقوم الطالب باداء دور المعلم ويحل والزملاء محل المتعلمين وان يتم التفاعل فيما بينهم))

· اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل فى مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها

((*حيث ان التدريس ييسر للمختبر اختيار المهارة التى يريد ان يختبر فيها المعلم مما يوفر له الوقت والجهد

*ايضا التدريس المصغر مهم لتقويم المعلمين وادائهم اثناء الخدمة بشان استمرارهم فى العمل او حاجاتهم الى تدريب وتطوير))

· الاستفاده منه فى جمع المادة العلمية فى الدراسات اللغوية والتطبيقية فى مدة اقصر من المدة التى يستغرقها فى جمع التدريس الكامل

((اى انه من خلال التدريس المصغر يستطيع الباحث رصد اثر تدريس مهارة واحدة او عدد من المهارات على كفاية المتعلم ))

· الربط بين النظرية والتطبيق

((حيث يمكن تطبيق اى نظرية او طريقة عمليا اثناء الشرح او بعده اذا كان هناك ضرورة))

My comment

يعد التدريس المصغر من اهم المواد التى يدرسها الطالب الذى يعد ليكون معلما لانه يكسبه خبرات كيف يدرس وكيفية تحضير الدرس وكيف ينوع من طريقة تدريسه حتى تلائم كل المتعلمين ايضا كيف يستطيع تحديد خبرات المتعلمين كى يستطيع ان يوصل اليهم مايريد من معلومات ايضا يتعرف من خلاله كيف يوازن ويكيف وقت الحصة مع المحتوى التعليمى حتى لايدخل فى تفاصيل لاتهم الطالب او ان يمر على الاحداث المهمة مرور الكرام فلا يستطيع الطالب فهم الدرس ايضا من خلال شرح الطلاب يتم التعرف على نقاط القوة ونقاط الضعف وكل ذلك يفيد الطالب عندما يحتك بمجال التدريس الفعلى ويكسبه نوع من الثقة بالنفس.

كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills - صفحة 15 100312

الاسم: مها محمود ابو المجد

مى فتحى احمد

نهى اسامة محمد

الفرقة: الدبلومة العامة نظام السنة الواحدة

سيناريو التهيئة

الاسلوب المستخدم:ربط موضوع الدرس السابق بالدرس الجديد

اسم الدرس:احمد عرابى ومقاومة الاحتلال الانجليزي

اخذنا في الدرس السابق من هو اول شخص تولى حكم مصر برغبة من شعبها بالرغم من معارضة السلطان العثمانى

"وكان هو" محمد على باشا

وكيف استبد بالحكم ولم يجعل للمصريين اى راي فى شئون الحكم

وكيف ادى ذلك فى النهاية الي ان فقد كل سلطته

وقد حكم ابناءه من بعده ولم يكن للمصريين اى راي في هذا الحكم

ولم يختار المصريين زعيم اخر حتى ظهور "احمد عرابى"0

كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills - صفحة 15 697614

بسم الله الرحمن الرحيم

الاسم:ايمان صبحى يحيى محمد ابراهيم

الفرقه:دبلوم عام نظام السنه الواحدة

المجموعه:الاولى

التخصص:المكتبات والمعلومات

اولا مفهوم التدريس المصغر

هو تدريس حقيقى ذوابعاد مصغرة حيث يقوم المعلم بتدريس درس مصغر محدد للاهداف لمحموع صغيرة من المتعلمين(زملاء المعلم المتدرب)لمدة قصيرة من الزمن وعادة ما يتم تسجيل هذة الدروس بكاميرا فيديو واعادة المشاهدة للاستفادة من النقد والتقويم من قبل المعلم المتدري نفسه.

عناصر التدريس المصغر

المعلم-الطلاب-المشرف-مهارات التخطيط-مهاراتالتنفيذ-مهارات تعليميه خاصه بالدرس-وسائل تعليميه توضيحيه-زمن مخصص لتنفيذ الدرس(10-20)دقيقه-عددالمتدربين(10-20)متدرب

فوائد التدريس المصغر

توفير وقت وجهد المعلمين المتدربين فى التدريس المصغر حيث يمكن تدربهم على عدد كبير من المهارات الضروريه فى وقت قصير وعدم اهدار الوقت والجهد فى التدريب على مهارات قد اتقنها المعلمون من قبل

تدريب المعلمين على عدد من المهارات التعليميه التى تمكنهم من تحقيق الاهداف التعليميه المرجوة فى العمليه التعليميه.

مناقشه المتدربين بعد الانتهاء من التدريب لمعرفه مزايا وعيوب تخطيطه للدرس والاستفادة من الخطأ حتى لا يتكرر.

يساعد فى تدريب جميع المعلمين بعضهم البعض وتبادل ادوار التدريب سواء كمعلم او كطالب معلم مقوم للدرس

اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس الى مهارات جزئيه مما يساعدعلى مراعاة الفروق الفرديه بين البمعلمين

اتاحه الفرصه للمتدربين لمعرفه جوانب النقص والتفوق لديه فى النواحى العلميه والعمليه والفنيه.

الربط بين النظريه والتطبيق حيث يمكن تطبيق اى نظريه او مذهب او طريقه تطبيقا عمليا فى حجرة الدرس اثناء الشرح.

التأمل الذاتى:

من رايى ان التدريس المصغر عمليه هامه جدا اثناء التدريب على التربيه قبل التدريس فهذة المادة تساعد كثيرا فى تنفيذ التدريس الحقيقى بطريقه صحيحه وتساعد فى عدم تكرار الاخطاء التى يمكن ان تحدث اثناء التدريس ويساعد ايضا فى تحقيق الاهداف التعليميه المرجو تحقيقها.

بسم الله الرحمن الرحيم

الاسم:ايمان صبحى يحيى محمد ابراهيم

الفرقه:الدبلوم العام نظام السنه الواحدة

المجموعه:الاولى

التخصص:المكتبات والمعلومات

تهيئه درس (تلوث الطعام)ن

المعلم:السلام عليكم

الطلاب:وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

المعلم:يا اولادى ماذا حدث لو:ا

اشترى احمد طعاما من الباعه الجائلين

الطالب اسامه:يمرض احمد احمد ويصاب بالم فى بطنه

المعلم:ماذا يحدث اذا سقطالذباب على الطعام

اجابت رحاب:يتلوث الطعام ويصبح فاسدا

المعلم:ماذا يحدث اذا وقع التراب على الطعام

اجاب خالد:اصبح الطعام غير نظيف

المعلم:ماذا يحدث اذا لم نغسل ايدينا قبل الاكل وبعده

اجابت سلوى:سنصاب بالامراض

ومن خلال الاجابات على هذة الاسئله نصل الى عنوان درسنا اليوم وهو(تلوث الطعام)

كلية التربية
الدبلومة العامة "نظام السنة الواحدة"
الاسم: سارة احمد ابراهيم بيومى
تخصص: مكتبات

فوائد التدريس المصغر

1- ممارسة المتدربين للمهارة التدريسية، وذلك للربط بين التعليم النظري والتعليم العملي، مما يجعل التعليم عملية ميدانية تطبيقية.
2- إدراك نواحي القوة والضعف لدى المتدربين، وذلك من خلال التدريب على مهارات التدريس وممارستها.
3- الممارسة في حضور الآخرين، وذلك بتدريب هؤلاء المتدربين علي تقبّل الممارسة في حضور الأستاذ المشرف والزملاء المتدربين.
4- إتقان بعض المهارات المصاحبة، وذلك عن طريق مساعدة برنامج التدريس المصغر للمتدربين علي صقل شخصيتهم مما يتيح لهم المرونة في الحركة، والتفاعل مع الأداء التدريسي والسيطرة عليه.
5- حل المشكلات الصعبة، وذلك بفتح مجال واسع للسيطرة على التحديات، ومواجهة المشكلات، والتمكن من المهارات المتعددة الكفيلة بمواجهة هذه المشكلات وحلها.
6- تقديم تحليل دقيق لعناصر المنظومة التعليمية مما يساعد علي تغيير تلك العناصر، ويجعل تطويرها ممكناً.
7- إتاحة المناخ المناسب لاستخدام التقنيات التربوية الحديثة المتمثلة في التوثيق، والتسجيل، والتصوير، الذي يعد في حد ذاته تجديداً للطرق، والوسائل التعليمية التقليدية.
8- توفير الجهد والوقت والمال، وذلك بتقليل عدد المتدربين، وتقصير وقت أنشطة التدريب، وتبسيط عناصر الموقف التعليمي.
9- إتاحة تعليم حقيقي رغم أن التدريس المصغر موقف تعليم اصطناعي تجريبي، حيث يكتسب المتدربون من خلاله مهارات حقيقية جديدة في التدريس، كما يطفئ أنماطاً سلوكية وأساليب تدريسية لديهم عديمة الجدوى.
10- إتاحة فرص التحديد الدقيق للأهداف السلوكية وفرص إتقان المهارات المستهدفة.
11- إتاحة الفرص للاستفادة من نتائج الدراسات التربوية والنفسية، وذلك بتطبيق أسس ونظريات التعلم الجيد ومبادئه.
12- إعادة النظر في المنظومة التعليمية التقليدية بأكملها، حيث يطرح التدريس المصغر أفكاراً جديدة لحجم الصف، ومدة الدرس، وطرق التدريس، ودور المتعلم في العملية التعليمية

.

تأمل ذاتى

من وجهة نظرى ان التدريس المصغر له اهمية كبرى فى تعليم المتدربين للاشتغال بمهنة التدريس عن طريق تدريبهم من كافة الاوجه

على طرق التعليم مع استخدام احدث هذه الطرق وملاحقة التطور التكنولوجى

الاسم / كريمة مسعود التهامي مصطفى
الرقم / 330
المجموعة / الثالثة
الدبلوم العام نظام السنه
تخصص تاريخ شعبه عامة

الاسم / بسمة محمود السيد محمد
دبلوم عام في التربية
المجموعه الخامسه
تخصص تاريخ شعبه عامة

فوائد التدريس المصغر
1- يساعد التدريس المصغر على تخطي عقبة الوقت و المكان وخاصة في تعلم اللغات
2- اكتساب المتدرب لمهارات عند مشاهدة الزملاء اثناء التدريب دون الحاجة للتدريب على كل مهارة على حده
3- اكتساب المتدرب الدقه و الاعداد الجيد و تنظيم الوقت
4- تعزيز ثقة المعلم بنفسه
5- التعرف على مشكلات تعلم اللغه الاجنبيه
6- توفير الوقت الذي يبذل في جمع الماده العلمية في الدراسات اللغوية
7- الربط بين النظريه والتطبيق و ذلك بتطبيق اى نظريه داخل حجرة الدرس
8- اتاحة الفرصه لتبادل الادوار بين المتدربين و المدربين وبين المتدربين و بعضهم

التأمل الذاتي
تعتبرماده التدريس المصغر ماده مفيده جدا ذلك بالرغم من وجود بعض الاحراج فيعمليه تبادل الادوار بين المتدربين و بعضهم البعض والمناقشة مع المدرب و هو شئ يعتبر مخيف جدا و لكن اتمنى دخول جميع المعلمون في هذا التدريس لأكتنساب الخبره حتى نستطيع الاستفاده من هذه الماده في حياتنا كما ان تعرف المتعلم على نقاط ضعفه و قوته شئ هام جدا

زائر

السلام عليكم ، كل عام وحضرتك بخير انا طالبة في الدبلوم التربوي نظام السنة وجئت اليوم من اجل تقييم ملف الانجاز الخاص بي من الساعه 12 ظهرا الى الساعه 6ونص وانتظرت حضرتك طويلا برغم اني امر بظروف صحية صعبة ولكن لم يتم التقييم للملف برغم اعتقد بأنه كاملا مع المذكرة وكنت في الصف الاول من الخمس طالبات الاتي من المفترض ان تبدأ بهن التصحيح من بعد محاضرة الفرقة الثانية دراسات اجتماعية التي حضرتها خصيصا من اجل التقييم من بعدها كما قررت حضرتك فكنت اقترح على سيادتكم تخصيص يوم للدبلوم التربوي لتقييم الملف خاصة وانه سوف يكون صعبا ايضا في يوم الامتحان الشفوي عمل هذا التقييم نظرا لأعداد الكبيرة لذلك كنت اريد استغلال هذه الايام قبل الامتحان ربما يكون العدد اقل والفرصة أفضل فبرجاء من حضرتك اخباري اذا كنت متواجدا في الجامعه يوم الثلاثاء ومع تحديد الوقت وارجو تقبل ملاحظتي برحابة صدر واعتذر عن الاطالة وعن ربما تدخلي في استراتجية حضرتك في التعامل مع الطلاب اعتذر كثيرا وجزاك الله عنا كل خير وبوركت جهودك لارضاء جميع الاطراف واتمنى لحضرتك المزيد من التقدم والازدهار

الاسم/ ساره السيد عادل إبراهيم

الشعبه/ دراسات إجتماعيه

الفرقه/ ثانيه اساسى

رقم الجلوس/ 28

يمكن اعتبار التدريس المصغر من أنجح الطرق فى تكوين المعلم حيث يسمح للطالب بإختبار مهاراته داخل مجموعه من زملاءه الطلاب المعلمين .وللتدريس المصغر أنواعه وأهميته أيضا ومن أهم مهارات التدريس المصغر -مهارات تخطيط التدريس- مهاره تحديد الخبرات السابقه للطلاب..وتحديد مستوى النمو العقلي للطلاب

الاسم/ مى ممدوح مصطفى مرسى

الشعبه/ دراسات اجتماعيه

الفرقه/ ثانيه اساسى

رقم الجلوس/ 55

من خلال قرائتى لمفهوم التدريس المصغر نجد أنه محاوله لإعداد المعلم بالتعاون مع زملائه وتعاد هذه العمليه للتعلم من أخطائه

الأسم :ايمان محمود مصطفى عيسى

الشعبة:دراسات أجتماعية

الفرقة:الثانية (أساسى)

رقم الجلوس :15

التأمل الذاتى:يعتمد التدريس المصغرع تحديد الاهداف ويكسب المتدرب الثقة بالنفس من خلال تعامله مع الاخرين كما انه يقوم ع المشاهدة والمناقشة وبالتالى

يعمل ع توفير الوقت والجهد ويتيح للمتدرب الفرصة لتعديل سلوكه قبل دخوله ميدان التدريس -
شكرا

جامعة الاسكندرية

كلية التربية

الاسم:سمر أحمد محمود عبدالله محمد

الشعبة:دراسات اجتماعية

رقم الجلوس :33

تحت إشراف : الدكتور وسام محمد إبراهيم

تأمل ذاتى
self reflection

أعجبنى حقيقة ان التدريس المصغر تدريس تطبيقي حقيقي، لا يختلف كثيراً عن التدريب على التدريس

الكامل؛ حيث يحتوي على جميع عناصر التدريس المعروفة؛ كالمعلم، والطلاب أو من يقوم مقامهم، والمشرف،

والمهارات التعليمية، والوسائل المعينة، والتغذية والتعزيز، والتقويم. وإذا كانت بعض المواقف فيه مصنوعة،

فإن فيه من المزايا ما لا يوجد في غيره من أنواع التدريس العادية الكاملة، كالتغذية الراجعة والتعزيز الفوري

والنقد الذاتي وتبادل الأدوار ونحو ذلك. وللتدريس المصغر فوائد ومزايا عديدة، لا في التدريب على التدريس

وحسب، بل في ميادين أخرى من ميادين التعلم والتعليم، كالتدريب على إعداد المواد التعليمية، وتقويم أداء

المعلمين والطلاب، وإجراء البحوث التطبيقية.

كما أعجبتنى أيضا مميزات وأهمية التدريس المصغروالتى تتلخص فيما يلى:

1- حل المشكلات التي تواجه القائمين على برامج إعداد معلمي اللغات الأجنبية

2- توفير الوقت والجهد

3- تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة، كالدقة في التحضير والتدريس

4- تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم

5- مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة
وإعادة التدريس

6- اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية

7- إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية

8- إتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الأدوار بينهم

9- اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل في مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها

10- الاستفادة منه في جمع المادة العلمية في الدراسات اللغوية التطبيقية في مدة أقصر من المدة التي يستغرقها جمع المادة في التدريس الكامل.

11- الربط بين النظرية والتطبيق

التعليق comment

[color=darkblue]من المهم دراسة التدريس المصغر وعلى وجه الاخص دراسة مهاراته حيث انه يساعد المعلم ليس فقط فى العملية التعليمية بل ايضا فى الارتقاء بها ليس فقط من أجل المعلم ولكن ايضا من أجل الطالب وذلك من خلال عرض مهارات التدريس المصغر بطريقة مبسطة وسهلة كما تم توضيحه من خلال أهدافه وأهميته.

الاسم: إيمان على السيد سعد
الشعبة: دراسات اجتماعية
الفرقة: الثانية
رقم الجلوس: 20

التأمل الذاتى:
التعليق:
أعتقد أن التدريس المصغر: موقف تدريسي , يتدرب فيه المعلمون على مواقف تعليمية
حقيقية مصغرة تشبه غرفة الفصل العادي غير أنها لا تشتمل على العوامل
المعقدة التي تدخل عادة في عملية التدريس.

وللتدريس المصغر فوائد ومزايا عديدة ، لا في التدريب على التدريس وحسب ، بل في ميادين أخرى من ميادين التعلم والتعليم ، كالتدريب على إعداد المواد التعليمية ، وتقويم أداء المعلمين والطلاب ، وإجراء البحوث التطبيقية ، وفيما يلي بيان بأهم مزايا التدريس المصغر وفوائده في برامج تعليم اللغات الأجنبية :

1-حل المشكلات التي تواجه القائمين على برامج إعداد معلمي اللغات الأجنبية ؛ بسبب كثرة المعلمين المتدربين أو نقص المشرفين .،

2- توفير الوقت والجهد؛ حيث يمكن تدريب المعلمين في التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية في وقت قصير.

3- تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة ، كالدقة في التحضير والتدريس ، وتنظيم الوقت واستغلاله .

4- تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم ؛ لأن التحضير للدرس المصغر غالباً ما يحتاج إلى مادة لغوية جديدة يعدها المتدرب بنفسه.

5- مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة ، وإمكان تدخل المشرف أثناء أداء المتدرب ، وإعادة التدريس ، وبخاصة في حالة تدريس الزملاء المتدربين .

6- اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية ، مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين .

7- إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية.

8- إتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الأدوار بينهم ، والتعرف على مشكلات تعليم اللغة الأجنبية وتعلمها عن قرب، وهي مشكلات المعلم والمتعلم.

9- اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل في مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها ؛ حيث يستطيع المخْتَبِرُ اختيار المهارة أو المهارات التي يريد اختبار المعلم فيها دون غيرها .

10- الاستفادة منه في جمع المادة العلمية في الدراسات اللغوية التطبيقية في مدة أقصر من المدة التي يستغرقها جمع المادة في التدريس الكامل .

11- الربط بين النظرية والتطبيق؛ حيث يمكن تطبيق أي نظرية أو مذهب أو طريقة ، تطبيقاً عملياً في حجرة الدرس ، أثناء الشرح أو بعده لمدة قصيرة، إذا دعت الضرورة إلى ذلك .

جامعة الاسكندرية
كلية التربية

الاسم/شاهندة خالد جابر فهمي

الشعبة/دراسات إجتماعية

رقم الجلوس/37

تحت إشراف د/وسام محمد إبراهيم

التأمل الذاتي
يعتبر التدريس المصغر مرحلة أساسية لطالب كلية التربية للتأهل إلى مرحلة التدريس الكامل وذلك لإنه يعتمد على التخطيط ومعرفة اساليب تعليمية مختلفة ممايساعد الطالب على إكتساب الخبرات مما يجعله يسلك درب التفوق في مجال العمل

جامعة الاسكندرية
كلية التربية

الاسم/أمنية عبد الحميد حسن محمد

الشعبة/دراسات إجتماعية

رقم الجلوس/12

تحت إشراف/د.وسام محمد إبراهيم

التأأمل الذاتي
يعتبر التدريس المصغر من الوسائل المتطورة التي تستخدم الان في التعليم وهو طريقة فعالة في حل المشكلات التي تواجه المعلم عند الالتحاق بالعمل حيث يجعل المعلم والمتعلم قادرين على التفاعل معا في عملية التدريس

جامعه الاسكندريه
كليه التربيه
الاسم/ زينب محمد احمد رمضان
ا الشعبه/ دراسات اجتماعيه
الفرقه/ الثانيه اساسى
رقم الجلوس/ 25

يعد التدريس المصغر من اهم وسائل التدريس الحديثه التى تستخدم بها فى مرحله التعليم العالى فهى تجعل الطالب والدكتور فى حاله وصل دائمه فى عمليه التدريس ويساعد المعلم فى ميدان العمل

جامعة الاسكندرية
كلية التربية

الاسم/إيمان السيد محمد علي حسن

الشعبة/دراسات إجتماعية

رقم الجلوس/17

تحت إشراف/د.وسام محمد إبراهيم

التأمل الذاتي
مما قرأت استدليت أن التدريس المصغر به العديد من المراحل والانواع والمهارات والمميزات والفوائد لذلك فهو ضرورى للتدريس فى كلية التربية
التى تهيا المعلمين لاختراق مجال العمل بسهولة للتدريس للطلبة بالشكل الامثل الذى يساعد الطالب على الفهم بسهولة ويسر.

الاسم: أسماء مبروك أحمد عثمان النحاس

الشعبة:/ دراسات اجتماعية(اساسى)

رقم الجلوس: 8

التأمل الذاتى

التعليق

التدريس المصغر: تدريس تطبيقى وحقيقى ويحتوى على جميع عناصر التدريس ويساعد التدريس المصغر على تخطى الوقت وحل المشكلات التى تواجه القائمين على برامج إعداد معلمى اللغات الاجنبية.

جامعة الإسكندرية
كلية التربية
الأسم : سمر جابر مطاوع عبد النبي
الشعبة : ثانية أساسي دراسات إجتماعية
رقم الجلوس : 34
تحت إشراف / دكتور وسام محمد إبراهيم

التدريس المصغر هو تدريس يقوم به الطالب المعلم بتدريس مجموعة صغيرة من ا
لمتعلمين لمدة قصيرة ويمكن الإستفادة منه بطرق مختلفة كما له العديد من الأنواع
والمراحل التي يمر بها ، منها (التدريس المبكر - التدريس المصغر الخاص)

الاسم ابتسام احمد محمد سعيد
الشعبة دراسات اجتماعية
الفرقة الثانية اساسى
التامل الذاتى
عتبر التدريس المصغر من الوسائل المتطورة التي تستخدم الان في التعليم وهو تدريس تطبيقى وحقيقى ويحتوى على جميع عناصر التدريس من اهم وسائل التدريس الحديثه التى تستخدم بها فى مرحله التعليم العالى

للتدريس المصغر أنواع عديدة منها التدريس المصغر الحر والتدريس المصغر العام التدريس المصغر الخاص .
التدريس المصغر تدريس حقيقى يحتوى على جميع أنواع عناصر التدريس المعروفة
وللتدريس المصغر مزايا عديدة منها
1- حل المشكلات التى تواجه القائمين على اعداد معلمى اللغات الأجنبية
2- توفير الوقت والجهد
3- اتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الأدوار بينهم

» دورية جسور الصادرة عن بوابة مكتب التربية لدول الخليج العربي تنشر كتيب (مهارات التدريس المصغر micro-teaching skills
» قناة لمهارات وطرق التدريس أكثر من 50فيديو تربوي ذاكر وراجع المادة مع الأستاذ وسام Teaching Skills & Methods Channel
» شاهد فيديو للأستاذ وسام لشرح مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم التدريسMicro Teaching Skills Video
» راجع مع الأستاذ وسام مهارات وإستراتيجيات وطرق التدريس المادة العلمية (Word-PowerPoint-Video)
» كتيب إتجاهات حديثة في تدريس المواد الفلسفية تأليف وسام محمد إبراهيم2010