كتيب مهارات التدريس المصغر مفصلة من تأليف الأستاذ وسام وعروض تقديمية وفيديو لبعض من مهارات التدريس Micro Teaching Skills

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

http://www.abegs.org/Aportal/Article/ShowDetails?id=2291

علي الرابط

http://www.4shared.com/file/132164421/53c8e903/micro_teaching_skills___.html
تنزيل الملف الآن

أو بالنقر (او البحث search)علي هذا العنوان المرفوع علي موقع تخزين الملفاتwww.4shared.com/

micro teaching skillsكتيب مهارات التدريس المصغر.doc

http://www.4shared.com/document/ir54Wpq6/micro_teaching_skills___.htm

//نضيف إلي ما سبق عروض تقديمية باور بوينت//
PowerPoint
صياغة الأهداف السلوكية علي الرابط
Download
http://www.slideshare.net/wessam1/ss-421295

مهارات تقويم تدريس الدراسات الإجتماعية
Evaluation Social Studies
علي الرابط
Download
http://www.slideboom.com/presentations/54676/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9--Evaluation-Social-Studies

مهارة إختيار المصادر التعليمية (من مهارات تخطيط التدريس)
علي الرابط
Download
[url=http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9]http://www.slideboom.com/presentations/54670/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9[url=http:

الاسم مروة محمد حبشى
دبلوم العام فى التربية
شعبة المكتبات والمعلومات
التدريس المصغر يوفر الوقت والجهد وساعد على اكساب المعلومة للطلاب بشكل اسهل وايضا يساعد على تدريب المعلمين على مهارات التدريس المهمة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
الاسم/ امانى محمد شعبان
دبلومه عامه نظام السنه الواحده
الشعبه/التاريخ والاثار المصريه والاسلاميه
فوائد التدريس المصغر
-تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمه كالدقه فى التحضير والتدريس وتنظيم الوقت واستغلاله
-ان يتعرف المعلم على جوانب الضعف والتفوق لديه وتنميه مهاراته
-يعطى خبره للمتعلم عن طريق الممارسه الفعليه للتدريس
-يستفيد المتعلم من استخدام الوسائل الحديثه فى التدريس مثل استخدام الكمبيوتر او الوسائل التعليميه المتاحه
-توفير الوقت والجهد حيث يمكن تدريب المعلمين على عدد من المهارات الضروريه فى وقت قصير
-يساعد المعلم على التمكن من مادته
-ان يستفيد المعلم من توجيه المشرف
التدريب على تقويم اداء التلاميذ
-اتاحه الفرصه لتبادل الادوار مما يساعد على معرفه مشكلات المعلم والمتعلم
ما هى فوائد التدريس المصغر كاحد البرامج التدريبيه للمعلمين اثناء وقبل الخدمه ؟
التدريس المصغر مهم لتقويم اداء المعلم ومعرفه جوانب ضعف المعلم وينمى مهاراتهه فى التدريس وذلك اثناء الخدمه ويبين للمعلم اذا كان فى حاجه الى المزيد من التدريب والتطوير
كما انه يعطى خبره فى مجال التدريس وكيفيه التحضير واستخدام تقنيات التعليم الحديثه والوسائل التعليميه واكساب الثقه فى النفس وذلك قبل الخدمه
التعليق
ومن رايى ان التدريس المصغر يساعد فى نمو خبرات المعلم العمليه كما يساعد المعلم على معرفته لاستراتيجيات التدريس المختلفه ويستطيع المتعلم من خلال التدريس المصغر التعرف على المشكلات التى تواجه التلاميذ ومراعاه الفروق الفرديه للتلاميذ

*** التدريس المصغر هوأسلوب من أساليب تدريب المعلمين من خلال مواقف تعليمية حقيقية مصغرة تشبه غرفة الفصل العادي ويتدرب المعلم في الغالب على مهارة تعليمية واحدة أو مهارتين بقصد تحسين أداءه فيهما وإتقانهما بشكل جيد .



*** ومن فوائد التدريس المصغر كأحد البرامج التدريبية للمعلمين أثناء وقبل الخدمة:

- تدريب المعلمين على عدد من المهارات المهمة كالدقة في التحضير والتدريس, وكيفية تنظيم الوقت واستغلاله .

- تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم لأن التحضير للدرس المصغر غالباً ما يحتاج إلى مادة لغوية جديدة يعدها المتدرب بنفسه أو يعدل من المادة التي بين يديه لتناسب المهارة والوقت المخصص لها.

- أنه فرصة لمعرفة المتدرب علي جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية من خلال ما يتلقاه من التغذية والتعزيز من المشرف والزملاء في مرحلة النقد مما يتيح له تعديل سلوكه وتطويره.



*** من وجهة نظري أن أهم ما يميز التدريس المصغر أنه يساعد علي الارتفاع بمستوى أداء المعلمين وإكسابهم المهارات التدريسية التي تساعدهم على المشاركة الفعالة في العملية التعليمية وتحسينها و الارتقاء بمستواها بشكل علمي مدروس.

[right]جامعة الاسكندرية
كلية التربية

اسم الطالب: رانيا مصطفى على محمد
الفرقة :الثانيه اساسى
الشعبة:دراسات اجتماعيه
رقم الجلوس :40

تحت اشراف : د/ وسام محمد ابراهيم

العام الدراسى 2009-2010


Self Reflection تأمل ذاتي

فوائد التدريس المصغر:


يمكن تلخيص فوائد التدريس المصغر في تدريب المتدربين فيما يلي:

1. تقوم بإيجاد حلول للمشكلات التى تقف امام برامج اعداد معلمى اللغات الاجنبية.
2. ربط بين التعليم النظر والتعليم العملى وذلك عن طريق ممارسه المتدربين للمهارة التدريسية.
3. يستطيع تقليل الحاجة الى تدريس كل متدرب جميع المهرات لذلك فهو يقوم بتوفير كبير للوقت والجهد لإعتماده على تدريس المهارات الضروريه فى وقت قصير.
4. يدرك التدريس المصغر نواحى القوه والضعف لدى المتدربين.
5. يدرب المعلمين على مجموعة من مهارات التدريس المهمة وايضا يتم تدريبهم على اعداد المواد التعليمية.
6. يعطى الجرأة بقيام المتدربين بالممارسة فى حضور أشخاص أخرين من المشرفين والزملاء ايضا وكذلك يعطى مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر وذلك عن طريق المشرف.
7. يستفاد من التدريس المصغر عند القيام بجمع الماده العلمية فى الدراسات اللغوية التطبيقية فى مدة أقصر من المدة التى يساغرقها فى جمع المادة فى التدريس الكامل.
8. عند تطبيق اسس ونظريات التعلم الجيد ومبادئه يتم اتاحة الفرص للاستفادة من نتائج الدراسات التربويه والنفسية.

9. ع الرغم كم ان التدريس المصغر تعليم اصطناعى ولكنه ينتج عنه تعليم حقيقى لان المتدربيب يكتسبون مهارات حقيقيه جديدة.
10. يمكنه الاستفادة من نتائج الدراسات التربوية والنفسية وذلك بتطبيق اسس ونظريات التعليم الجيد.
11. وعند الاستفادة من فوائد التدريس المصغر يتم اعادة النظر فى المنظومة التعليمية التقليدية بأكملها مثل مدة الدرس وطرق التدريس ودور المتعلم والمعلم.

الاسم : محمد صبحى محمد المالحى الفرقة : الدبلوم العام نظام العام الواحد 2009 / 2010 الشعبة : قسم التاريخ س : ما هى فوائد التدريس المصغر كأحد البرامج التدريبية للمعلمين أثناء وقبل الخدمة ؟

1- أن التدريس المصغر يوفر الوقت والجهد و يقلل من الحاجة إلى تدريس كل متدرب جميع المهارات؛ لأن المشاهدة والمناقشة تفيد المشاهد مثلما تفيد المتدرب.



2- تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة، كالدقة في التحضير والتدريس، وتنظيم الوقت واستغلاله، واتباع الخطوات المرسومة في خطة التحضير، واستخدام تقنيات التعليم بطريقة مقننة ومرتبة، وبخاصة جهاز الفيديو، بالإضافة إلى استغلال حركات الجسم في التدريس.



3- [b]مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة، وإمكان تدخل المشرف أثناء أداء المتدرب، وإعادة التدريس، وبخاصة في حالة تدريس الزملاء المتدربين. وتلك أمور يصعب تطبيقها في التدريس الكامل، وبخاصة في الفصول الحقيقية.[/b]

[b][/b]

[b]4- [b]إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية، من خلال ما يتلقاه من التغذية والتعزيز من المشرف والزملاء في مرحلة النقد، مما يتيح له تعديل سلوكه وتطويره قبل دخوله ميدان التدريس حيث لا نقد ولا تغذية ولا تعزيز، كما أنه يساعد على التقويم الذاتي من خلال مشاهدة المتدرب نفسه على شاشة الفيديو.[/b][/b]



5- من خلال التدريس المصغر يستطيع الباحث رصد أثر تدريس مهارة واحدة أو عدد من المهارات على كفاية المتعلم، كما يستطيع رصد أثر التغذية الراجعة والتعزيز بأنواعه على بناء كفاية المعلم في التدريس، مع القدرة على ضبط المتغيرات الأخرى.



6- الربط بين النظرية والتطبيق؛ حيث يمكن تطبيق أي نظرية أو مذهب أو طريقة، تطبيقاً عملياً في حجرة الدرس، أثناء الشرح أو بعده لمدة قصيرة، إذا دعت الضرورة إلى ذلك.



7 - التحضير للدرس المصغر غالباً ما يحتاج إلى مادة لغوية جديدة يعدها المتدرب بنفسه، أو يعدل من المادة التي بين يديه؛ لتناسب المهارة والوقت المخصص لها.



8- [b]اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية، مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين، من خلال تدريبهم على عدد كبير من هذه المهارات التي قد تغفلها برامج التدريب على التدريس الكامل. [/b]

[b][/b]

[b]9 - [b]إتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الأدوار بينهم، والتعرف على مشكلات تعليم اللغة الأجنبية وتعلمها عن قرب، وهي مشكلات المعلم والمتعلم، وذلك من خلال الجلوس على مقاعد الدراسة، وتقمص شخصية المتعلم الأجنبي، والاستماع لمعلم اللغة الأجنبية، والتفاعل معه، ثم القيام بدور المعلم وهكذا. (هذه الحالة خاصة بالتدريس للزملاء المتدربين) [/b][/b]

الاسم مروه محمد حبشى محمد
الدبلوم العام نظام السنه الواحده
شعبه مكتبات
فوائد التدريس المصغر
اكساب المعلم الخبره فى مجال التدريس
توفير الوقت والجهد
يساعد المعلم على استخدام اساليب التدريس الحديثه والتقنيات المتطوره
يساعد المعلم على اكتشاف جوانب الضعف والقوه لديه
تدريب المعلمين على اعداد المواد التعليميه وتنظيمها بانفسهم
اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل
يساعد الطالب المعلم علي الاندماج اجتماعيا
التدريس المصغر يساعد المتدرب علي معرفة مواطن الضعف في أداءه لإصلاحها وتجنبها ومواطن القوة لتدعيمها
يساعده علي التعرف علي جوانب شخصيته الايجابية
تدريب المتعلم على مراعاه الفروق الفرديه بين التلاميذ ومعالجه مواطن الضعف
السؤال مافائدة التدريس المصغر كاحد البرامج التدريبة للمعلمين اثناء و قبل الخدمة؟
قبل الخدمه اعطاء المعلم خلفيه عن كيفيه التعامل مع التلاميذ والاعداد الصحيح لتحضير الموضوعات الدراسيه
اثناء الخدمه ينمى مهارات المعلم التدريسيه كما يجعل المعلم اكثر حرفيه فى التعامل مع التلاميذ والوقوف بجوارهم فى صعوبات التعلم وسهوله تطوير المعلم لنفسه بعد دراسته للتدريس المصغر
وانا اعلق ان التدريس المصغر سوف يساعدنى فى كيفيه التعامل مع التلاميذ بطريقه تربويه حيث اننى اعمل بمجال المكتبات وسوف يساعدنى فى استخدام الوسائل الحديثه

فوائد التدريس المصغر
1- يساعد علي التدريب علي مهارات التدريس المختلفه
2- يساعد علي الاندماج اجتماعيا و ذلك لانها تتيج للطالب المعلم الفرصه علي التحدث امام زملائه فيساعده علي تنميه مهاراته و الاندماج في وسط مجتمع المدرسه لانها تنمي عنده الثقه بالنفس و التواصل و التفاعل مع مجتمع المدرسه و بالتبعيه مع المجتمع الخارجي
3- يساعد الطالب علي التغلب علي مشاكل الانطواء و الخجل و التلعثم في النطق و ذلك من خلال المشاركه الفعاله في الفصل
4- يساعد التدريس المصغر الطالب المعلم بمساعده استاذه علي معرفه مواطن القوة و تدعيمها و مواطن الضعف في الاداء لاصلاحها و حل مشاكلها
5- يساعد الطالب المعلم علي تقييم اداءه في الشرح
6- يساعده علي تقبل ارشادات المشرف
7- تدريب الطالب المعلم علي عدد من مهارات التدريس
8- يساعد التدريس المصغر الطالب المعلم ان يشاهد زملائه عند القيام بالتدريس فيربي عنده الفكر الناقد فينتقد الاخطاء و يتجنبها و يشاهد السلوك الايجابي و يتعلم منه
9- يساعد التدريس المصغر علي ان يتعرف الطالب المعلم علي شخصيته فينمي الايجابيات و يتجنب السلبيات
10- يساعده علي الربط بين ما يدرسه و ما يتعلمه
الاسم : غادة مصطفي احمد
الفرقه : دبلومة عامه

نرمين احمد ابراهيم على
الدبلومه العامه فى التربيه

اداب تاريخ شعبه عامه


1
يساعد التدريس المصغر على التعرف على مهارات التدريس المختلفه

2 /يساعد الطالب المتعلم الى الثقه بالنفس لانه معرض للنقد من باقى زملائه

3/ اذا حدث نقد فان هذا النقد يعتبر من النقد الباء لان المتعلم سيرى نقاط ضعفه ويقويها

4/
تساعد المعلم على توصيل المعلومه لجميع القدرات العقليه

5/

كما ان التدريس المصغر يساعد المعلم الى تقبل اى موقف مفاجىء من قبل التلاميذ داخل الفصل بطرق علميه سليمه

6/
كما ان التدريس المصغر يساعد المعلم الى التحكم بانفعالاته امام اى موقف من التلاميذ وحسن التصرف امام مثل هذه المواقف

7/
يتيح ايضا التطبيق العملى للمتعلم بدلا من الطرق النظريه

8/
يتيح للمتعلم تقويه نقاط ضعفه عن طريق مشاهدة الفيديو
9/

يساعد على معرفه الوسائل اللازمه لعرضه الماده بطريقه سهله تصل الى التلاميذ

10/

مساعده المعلم الى تحقيق التعليم التعاونى داخل الفصل

الاسم : سالى ايمن محمد سعد احمد
الفرقه: دبلومه عامه
الشعبه: تاريخ


للتدريس المصغر فوائد عديده للمعلمين فهو يمنحهم وخاصه خريجى الكليات النظريه الغير دارسين للمواد التربويه كيفيه التعامل مع الطلاب والتأقلم معهم والتعامل مع اى مشكله تواجههم فى هيئه التدريس كما انه يساعدهم على توفير الوقت واختصار الماده العلميه فى وقت قصير
كما انه يتم ايضا عن طريق تبادل الادوار بين المعلم والمتعلم فيتعرفوا على بعض جوانبهم الشخصيه كنقاط الضعف والقوه ويساعد فى تكوين شخصيه قويه بعيدا عن الخجل والاحراج عن طريق تقبل النقد من المشرفين
وايضا من مزايا هذا التدريس تحسين الماده اللغويه عند المعلمين عن طريق اعداد الماده العلميه وكيفيه الربط بين النظريات والتطبيقات

كليه التربيه
جامعه الاسكندريه
الطالبه يا سمين عبد المنعم على
الفرقه الثالثه شعبه طفوله
رقم الجلوس 119
اولا -اشكرك على فكرة المنتدى وعلى المحتوى التربوى
ثانيا اعجبنى طريقه التنسيق والتعريفات الخاصه برياض الاطفال واتمنى المزيد من هذه المعلومات على هذا المنتدى الرائع ولكم جزيل الشكر

فوائد التدريس المصغر
1- يساعد الطالب المعلم التدريب علي مهارات التدريس
2- يساعد الطالب المعلم علي الاندماج في المجنمع لانها تتيح له فرصه التحدث مع زملائه و التعامل معهم مما يكسر حاجز الخجل لديه
3- يساعد التدريس المصغر الطالب المعلم علي معرفه مواطن القوة و الضعف في شخصيته و تجنب السلبيات و تنميه الايجابيات
4- يساعده علي تقييم اداءه و سلوكه
5- الاستفاده من التوجيه و الارشاد من قبل المشرف
6- تدريب الطالب علي بعض من مهارات التحضير كالدقه
7- يساعده علي مشاهده زملائه و الاستفاده من خبراتهم التدريسيه و تجنب السلبيات
8- تساعده علي التعرف علي مواطن القوة و الضعف في شخصيته
9- يساعد الطالب علي تقييم ادائه و سلوكه
10- اجراء االبحوث التطبيقيه
الاسم : سمر سعيد مصطفي
الفرقه : دبلومه عامه

الاسم: رانيا ابراهيم مصطفى
الفرقة: دبلومة عامة نظام السنة
الشعبة: تاريخ


self reflection تامل ذاتى


الموضوع : ما هى فوائد التدريس المصغر

1. 
   
   يساعد برنامج التدريس المصغر الطالب المعلم على ان يفهم اولا ما هو قبل ان يعرف فوائده و هذا معناه انه يخرج بالطالب المعلم من نطاق الحافظ الى نطاق الفاهم
   
   
   
2. 
   
   يساعد الطالب المعلم على اكتساب الكثير من الخبرات المهنية فى وقت قصير نظرا لكثرة المهارات التى يتعلمها
   
   
   
3. 
   
   يساعد الطالب المعلم على تعليم تلاميذه اسلوب المناقشة و الحوار مما يوسع مدارك الطلبة
   
   
   
4. 
   
   يساعد الطالب المعلم على كسر حاجز الخوف من مواجهة الطلاب بالفصل و ذلك من خلال تدريبه اما زولائه
   
   
   
5. 
   
   يساعد الطالب المعلم على تكوين خبرات مهنية كثيرة من خلال نقد الدكتور لاخطاءه و اخطاء زملائه فى التدريب
   
   
   
6. 
   
   يوفر منهج التدريس المصغر للطالب المعلم ما هى اهم المهارات الواجب توافرها فى المعلم
   
   
   
7. 
   
   يتعلم ايضا الطالب المعلم من خلال تدريبه اما الدكتور و زملائه ما هى نقاط قوته فى الشرح و نقاط ضعفه الواجب معالجتها
   
   
   
8. 
   
   من خلال الجزء النفسى الذى يتعلمه الطالب المعلم من منهج التدريس المصغر يتعلم ما هى طبيعة الطلبة و كيفية التعامل معها
   
   
   
9. 
   
   من خلال العديد من انواع طرق التدريس الذى يتعلمها الطالب المعلم يتعلم ما هى افضل الطرق المناسبة لتوصيل درسه
   
   
   
10. 
    
    من خلال كثرة تدريبه اما زملائه تعطى له ثقة و خبرة فى كيفية التعاامل مع الطلبة
    
    
    
11. 
    
    يساعد منهج التدريس المصغر الطالب المعلم على التعرف على المهارات الواجب توافرها فى المعلم الجيد فى وقت قصير
    
    
    
12. 
    
    من خلال مناقشات الطلاب المعلمين مع مشرفهم على النت فانه ينعلم لغة تكنولوجية جديدة و هذا ضرورى فى الوقت الحاضر
    
    
    
13. 
    
    من خلال منهج التخطيط يتعلم الطالب المعلم كفية تحضير مادته جيدا حتى يتمكن من القائها جيدا مما يكسبه ثقة امام الطلاب
    
    
    
14. 
    
    يتيح برنامج التدريس المصغر للطالب المعلم كيفية فهم قدرات الطلبة التى امامه و كيفية التعامل مع هذة القدرات
    
    
    
15. 
    
    يتعلم ايضا كيف يقرا المهارات المختلفة و المميزة فى الطلبة التى امامه
    
    
    
16. 
    
    و لان منهج التدريس المصغر يقوم على الفهم فانه يخرج الطالب المعلم من اطار التعليم التقليدى الى مستوى التعليم التكنولوجى و التطبيقى
    
    
    
17. 
    
    يتعلم الطالب المعلم ماهى طرق جذب انتباه الطلبة و ما الطرق التى يجب ان يبتعد عنها حتى لا يصيب الطلبة بالملل مثل طرق املحاضرات بدون اى اسلب جذب فى الاداء
    
    
    
18. 
    
    يتعلم ايضا الطالب المعلم كيفية التعامل مع السن الصغير و الكبير
    
    
    
19. 
    
    و من خلال تعلم الطالب المعلم لطبيعة كل مرحلة عمرية يتعلم ما هى افضل السائل التى تجذب انتباههم
    
    
    
20. 
    
    يتعلم ايضا الطالب المعلم كيفية التعامل مع المواقف المفاجئة من الطلبة
    
    
    
21. 
    
    يتعلم ايضا كيفية اتزان انفعالاته مع الطلبة من خلال تدريبه
    
    
    
22. 
    
    يتعلم ايضا كيف يتعامل مع طبيعة البنين و البنات و الاساليب التدريسية التى يجب ان يتعامل من خلالها
    
    
    
23. 
    
    و من اهم ما يتعلمه الطالب المعلم هو انه يصبح معلم متفتح و ليس ملقن ان يصبح معلم مبتكر فى اساليب شرحه و ليس محفظ للمادة
    
    
    
24. 
    
    يتعلم ايضا ان من اهم شروط الطالب المعلم الجيد متى يجب تسجيل هذة النقاط على السبورة و ماتى يتم فهم هذه النقاط و شرحها اولا
    
    
    
25. 
    
    و من خلال منهج التخطيط يتعلم الطالب المعلم كيفية تهيئة للدرس فى وقت قصير نظرا لوراعاة زمن الحصة قبل البدا فى الشرح مما يعطى تواصل اكثر مع الطلبة
    
    
    
26. 
    
    على الطالب المتعلم ان يعلم انه من الضرورى الاستفادة من النقد الذى يتللقاه من الدكتور او زملائه
    
    
    
27. 
    
    عليه ايضا ان يكون متجدد فى اساليب شرحه و ليس نمطى و ان يعلي ما ان كانت هذه الويسلة مجدية ام لا
    
    
    
28. 
    
    يتعلم ايضا الطالب المعلم كيفية تحديد المستوى العقلى و الذهنى للطلبة حتى يعرف كيفية التعامل معهم
    
    
    
29. 
    
    يعلم منهج التدريس المصغر الطالب المعلم كيفية ترتيب افكاره فى الكتابة و القراءة و ليس شفهيا و ذلك من خلال منهج التخطيط
    
    
    
30. 
    
    يتعلم ايضا الطالب المعلم طرق تحفيذ الطلبة حتى يساعدهم على الانجاز
    
    
    
31. 
    
    و اخيرا و ليس باخراغ يتعلم الطالب المعلم ما هى ايسر الكلمات التى يجب ان يختارها فى شرحه لتوصيل معلوماته بايسر الطرق
    
    
    
32. 
    
    
    
    
33. 
    
    
    
    
34. 
    
    التعليق
    
    
    
35. 
    
    
    
    
36. 
    
    
    
    
37. 
    
    لقد اعجبنى نمهج التدريس المصغر بشكل كبير خصوصا و ان تم تطبيقه بالفعل و اتمنى ان لا يكون مجرد دراسة نظرية ولكن يجب ان يكون ذلك المنهج على نظام اوسع من ان يكون نهج لطلبة الدبلومة العانة بمعنى ان يكون هناك تدريبات للمدرسين الغير مشتركين فى الدبلومة العامة و بذلك يتم تغير مهاهج التدريس على مستوى اوسع و لكن من مساوئه ان مفهومه انه منهج صعب التعامل معه فى المدارس المصرية نظرا لضيق وقت الحصص .
    
    
    
38. 
    
    
    

الإسم/ دعاء محمد عبدالله      الفرقة/ دبلوم عام        الشعبة/ التاريخ        السؤال: ما هى فوائد التدريس المصغر كأحد البرامج التدريبية للمعلمين أثناء وقبل الخدمة؟         الإجابة: 1- حل المشكلات التي تواجه القائمين على برامج إعداد معلمي اللغات الأجنبية؛ بسبب كثرة المعلمين المتدربين أو نقص المشرفين، أو عدم توفر فصول دراسية حقيقية لتعليم اللغة الهدف، أو صعوبة التوفيق بين وقت الدراسة ووقت المتدربين، أو غياب المادة المطلوب التدرب عليها من برنامج تعليم اللغة الهدف) .
2- توفير الوقت والجهد؛ حيث يمكن تدريب المعلمين في التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية في وقت قصير، وعدم إهدار الوقت والجهد في التدريب على مهارات قد أتقنها المعلمون من قبل، كما أن التدريس المصغر يقلل من الحاجة إلى تدريس كل متدرب جميع المهارات؛ لأن المشاهدة والمناقشة تفيد المشاهد مثلما تفيد المتدرب.
3- تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة، كالدقة في التحضير والتدريس، وتنظيم الوقت واستغلاله، واتباع الخطوات المرسومة في خطة التحضير، واستخدام تقنيات التعليم بطريقة مقننة ومرتبة، وبخاصة جهاز الفيديو، بالإضافة إلى استغلال حركات الجسم في التدريس.  
4- تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم؛ لأن التحضير للدرس المصغر غالباً ما يحتاج إلى مادة لغوية جديدة يعدها المتدرب بنفسه، أو يعدل من المادة التي بين يديه؛ لتناسب المهارة والوقت المخصص لها.
5- مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة، وإمكان تدخل المشرف أثناء أداء المتدرب، وإعادة التدريس، وبخاصة في حالة تدريس الزملاء المتدربين. وتلك أمور يصعب تطبيقها في التدريس الكامل، وبخاصة في الفصول الحقيقية.
6- اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية، مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين، من خلال تدريبهم على عدد كبير من هذه المهارات التي قد تغفلها برامج التدريب على التدريس الكامل. 
7- إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية، من خلال ما يتلقاه من التغذية والتعزيز من المشرف والزملاء في مرحلة النقد، مما يتيح له تعديل سلوكه وتطويره قبل دخوله ميدان التدريس حيث لا نقد ولا تغذية ولا تعزيز، كما أنه يساعد على التقويم الذاتي من خلال مشاهدة المتدرب نفسه على شاشة الفيديو.
8- إتاحة الفرص للمتدربين لتبادل الأدوار بينهم، والتعرف على مشكلات تعليم اللغة الأجنبية وتعلمها عن قرب، وهي مشكلات المعلم والمتعلم، وذلك من خلال الجلوس على مقاعد الدراسة، وتقمص شخصية المتعلم الأجنبي، والاستماع لمعلم اللغة الأجنبية، والتفاعل معه، ثم القيام بدور المعلم وهكذا. (هذه الحالة خاصة بالتدريس للزملاء المتدربين) 
9- اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل في مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها؛ حيث يستطيع المخْتَبِرُ اختيار المهارة أو المهارات التي يريد اختبار المعلم فيها دون غيرها، مما يوفر له مزيداً من الوقت والجهد، كما أن التدريس المصغر مهم لتقويم أداء المعلمين أثناء الخدمة، واتخاذ القرار المناسب بشأن استمرارهم في العمل أو حاجتهم إلى مزيد من التدريب والتطوير.
10- الاستفادة منه في جمع المادة العلمية في الدراسات اللغوية التطبيقية في مدة أقصر من المدة التي يستغرقها جمع المادة في التدريس الكامل. فمن خلال التدريس المصغر يستطيع الباحث رصد أثر تدريس مهارة واحدة أو عدد من المهارات على كفاية المتعلم، كما يستطيع رصد أثر التغذية الراجعة والتعزيز بأنواعه على بناء كفاية المعلم في التدريس، مع القدرة على ضبط المتغيرات الأخرى.
11- الربط بين النظرية والتطبيق؛ حيث يمكن تطبيق أي نظرية أو مذهب أو طريقة، تطبيقاً عملياً في حجرة الدرس، أثناء الشرح أو بعده لمدة قصيرة، إذا دعت الضرورة إلى ذلك. (عبد العزيز بن إبراهيم:2006(.