شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول

مقدمة

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik220g01

تمهيد:

أدرك محمد على أنه لكي ينهض بمصر لا بد أن يقوم ببناء دولة قوية تأخذ بأساليب المدنية الحديثة التي ظهرت في الغرب لذلك بدأ محمد على نهضة إصلاحية شملت جميع نواحي الحياة حيث اعتبره المؤرخون مؤسس مصر الحديثة.
النقاط التاريخية في هذا الدرس:

تنظيم الإدارة وإنشاء الدواوين
تحديث الجيش والأسطول
- تكوين الجيش الجديد
- الأسطول الحربي
النهوض بالتعليم
الإصلاح الاقتصادي
توسعات محمد علي
التدخل الأوروبي

تنظيم الإدارة وإنشاء الدواوين:

لكي يقوم محمد على بفرض سيطرته على جميع أنحاء البلاد، أقام إدارة حكومية مقرها القاهرة كانت هي مصدر السلطة ولها أجهزتها المحلية في الأقاليم وقد قام بتقسيم مصر إلى سبع مديريات والمديريات إلى مراكز والمراكز إلى قرى.
أنشا عدد من الدواوين (الوزارات حاليا) مثل ديوان المدارس وديوان الجهادية (الحربية) وديوان المالية وغيرها وهى تختص بأعمال الحكومة. لكل ديوان مجلس إستشارى لدراسة المشاكل التي تعرض عليه. كان مجلس المشورة (الديوان العالي) أهم هذه المجالس. أنشأه محمد على في عام 1829م
ظل محمد علي مطلق السلطة في مصر، ولم يكن الديوان العالي مجلساً نيابياً يمثل إرادة الشعب بل كان مجلساً استشاريا لا تلتزم الحكومة بآرائه و تنعقد جلساته وتنفض حسب رغبة محمد على.

تحديث الجيش والأسطول:

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik222g02

من أهم أسباب اهتمام محمد على بالقوة العسكرية :

تدعيم حكمه في البلاد.
الدفاع عن البلاد ضد أي عدوان.
ج- تأسيس دولة قوية في الشرق.

أ- تكوين الجيش الجديد:

عندما فشل محمد على عام 1815م في الاعتماد على جنده الألبانيين بسبب تمردهم وعصيانهم كلف أحد الضباط الفرنسيين ويدعى الكولونيل سيف الذي أعلن إسلامه وعرف باسم سليمان باشا الفرنساوي بتكوين الجيش الجديد.

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik222g01

عام 1820م أنشأ محمد علي أول مدرسة حربية في أسوان لتخريج الضباط وألحق بها أبناء المماليك الموالين له ليكونوا نواة لضباط الجيش.
فكر محمد على في الاستعانة بأبناء السودان ليكونوا نواة للجيش لكنه صرف نظر عن ذلك بسبب:
- بعد موطنهم الأصلي عن مصر.
- تدريبهم يتطلب وقتا كبيرا ونفقات باهظة.
قرر محمد على الاعتماد على المصريين ليكون جيش وطني قوى، أثبت جدارته فحقق الانتصارات الرائعة في الحروب التي خاضها محمد على.
أنشأ محمد على الكثير من المدارس الحربية مثل مدرسة الفرسان ومدرسة المدفعية ومدرسة أركان الحرب وغيرها من المدارس.
تولى أبناء المصريين المناصب القيادية الصغرى في الجيش في حين كانت المناصب العليا مقصورة على الأتراك والشراكسة.

ب- الأسطول الحربي:

أنشأ محمد على دوراً لصناعة السفن في بولاق، واشترى عددا من السفن الحربية الحديثة من الموانئ الأوروبية.
قام بتشييد ترسانة في الإسكندرية وذلك بعد تحطم الأسطول المصري في موقعة نوارين البحرية أكتوبر عام 1827م على يد انجلترا و حلفائها.
أسس محمد على المدرسة البحرية لتخريج ضباط الأسطول وقد قامت البحرية المصرية بدور كبير في حروب محمد على في بلاد الشام.

النهوض بالتعليم:
اهتم محمد على بالتعليم وذلك لتحقيق سياسته الاقتصادية والإدارية وبناء الجيش الحديث، ومن مظاهر الاهتمام بالتعليم:

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik223g01

بدأ محمد على بإنشاء المدارس العليا مثل الطب والهندسة والزراعة والألسن وكان يدرس بهذه المدارس طلبة الأزهر الذين نالوا قسطا من التعليم. ثم أنشأ المدارس التجهيزية (الثانوية) والابتدائية. نجد بذلك إن محمد على بدأ الهرم التعليمي – كما أسماه البعض – هرما مقلوبا لأنه اهتم أولا بالمدارس العليا ثم التجهيزية فالابتدائية.
أرسل محمد على البعثات العلمية إلى أوربا خاصة فرنسا وذلك لدراسة مختلف العلوم والفنون وساهم أعضاؤها في تنفيذ المشروعات وترجمة الكثير من الكتب الأوربية إلى العربية. ومن أبرز أعضاء هذه البعثات رفاعة رافع الطهطاوي الذي أرسل إلى فرنسا عام 1826م ليكون إماما للبعثة التعليمية في فرنسا وعندما عاد إلى مصر اشتغل بالترجمة من الفرنسية إلى العربية وعمل ناظرا لمدرسة الألسن التي أنشأت لدراسة اللغات الأجنبية وترجمة الكتب الأوربية ومن أشهر كتبه: تخليص الإبريز في تلخيص باريز الذي وصف فيه مشاهداته في فرنسا أثناء البعثة.

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik223g03

أنشأ محمد علي المطبعة الأميرية في بولاق حيث قامت بطبع الكتب المؤلفة والمترجمة وفيها طبعت أول صحيفة رسمية في مصر وهى الوقائع المصرية .
أقام مسجداً كبيراً بالقلعة يسمى باسمه.

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik223g02

الإصلاح الاقتصادي:
أ- الزراعة:

قام محمد على بإلغاء نظام الالتزام
جعل نفسه مالكا لمعظم الأراضي المصرية ووزعها على الفلاحين لكي يزرعونها كأطيان مؤجرة وينتفعون بزراعتها دون أن يكون لهم حق امتلاكها.
عمل محمد علي على زيادة مساحة الأراضي الزراعية وإقامة مشروعات الري وذلك كحفر الترع مثل ترعة المحمودية وإقامة الجسور والقناطر مثل القناطر الخيرية لتوفير مياه الري طول العام.

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول Ik224g01

قام بإدخال محاصيل زراعية جديدة مثل: التوت وقصب السكر والتبغ والقطن.

ب- الصناعة:

أهتم محمد على بإنشاء المصانع والمعامل وذلك:
1. حتى لا يقع تحت رحمة الدول الأجنبية.
2. ليوفر احتياجات الجيش والأسطول.
أنشا مصانع الأسلحة كالمدافع والبارود
أنشأ مصانع الغزل والنسيج والورق والصابون والسكر.

ج- التجارة:

نشطت التجارة في عهد محمد على وساعد على ذلك:

موقع مصر المتميز.
وفرة المواد الخام وتقدم الصناعة.
تأمين التجارة البرية والنيلية داخل مصر (طرق هذه التجارة).
حفر الترع والاهتمام بالموانئ على السواحل المصرية خاصة ميناء الإسكندرية.
أنشأ الأسطول التجاري البحري لخدمة أغراض التجارة الخارجية.

لم ينعم الشعب المصري بهذه النهضة الاقتصادية بسبب نظام الاحتكار الذي أتبعه محمد على في الزراعة والصناعة والتجارة. فقد كان هو الزارع والصانع والتاجر الوحيد في مصر وبالتالي كان العائد يعود إلى محمد على والحكومة وليس للشعب.

توسعات محمد علي والتدخل الأوروبي:
توسعات محمد علي:

بتولي محمد على حكم مصر بدأت محاولاته بالاستقلال عن الدولة العثمانية حيث كانت توسعاته في الجزيرة العربية بناء على رغبة السلطان العثماني وكذلك جزيرة كريت بينما في السودان والشام لتحقيق أهدافه الشخصية وهو ما أدى إلى تدهور علاقاته بالسلطان العثماني ومحاربة السلطان نفسه مما أدى إلى أن جعل الدول الأوربية تشعر بخطورته فتحالفت لمساندة السلطان العثماني حتى تم إخضاع محمد على للسلطان بعد هزيمته.

التدخل الأوربي:

دخلت الدول الأوربية في مفاوضات مع السلطان العثماني لفرض ما تراه من شروط على محمد علي انتهت بمعاهدة لندن 1840م.
عندما رفض محمد علي المعاهدة تدخلت الدول الأوربية بزعامة إنجلترا عسكريا ضده في حين كانت فرنسا تؤيد محمد على.
بعد هزيمة محمد على أضطر لقبول شروط الحلفاء والتي تمثلت في إعادة بلاد الشام والجزيرة العربية للسلطان العثماني وتثبيت محمد على في حكم مصر وأعلن خضوعه للسلطان العثماني.
صدر فرمان في يونيو 1841م الذي جعل حق الوراثة لأكبر أبناء محمد على الذكور سنا.
أصدر السلطان العثماني فرماناً آخر في نفس العام بتوليه محمد على حكم السودان.
بدأ محمد على في تحسين علاقاته بالدول الأوربية والسلطان العثماني.

مشور على المجهود شكرا شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 873983

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 100312

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 756577

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 751850

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 708417

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 504427

شكرا لكم على الشرح المتميز شكرا لكل من ساهم فيه مشكوووووووووووووووووور شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 547545

شرح درس (سياسة محمد علي الداخلية) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول 547545

» شرح درس (محمد علي واليا علي مصر) للصف الثالث الاعدادي الصف الدراسي الاول
» شرح منهج رياضيات للصف الثالث الاعدادي الفصل الدراسي الأول
» شرح درس الارض والغلاف الجوي للصف الاول الاعدادي الفصل الدراسي الثاني
» اسطوانة مادة الرياضيات للمدارس التجريبية واللغات للصف الثالث الاعدادي الفصل الدراسي الثاني 2011
» شرح درس (الفتح العثماني لمصر) للصف الثالث الأعدادي الفصل الدراسي الاول