الطرائف التعليمية كمدخل للتدريس المواد الدراسية ,فيديو لاستخدام النكتة (الطرفة) في تعليم التاريخ

:ربي إشرح لي صد :السلام عليكم و :ربي إشرح لي صد
الطرائف التعليمية كمدخل لتدريس المواد الدراسية
مفهوم الطرفة العلمية:
يقصد بالطرفة العلمية كل ما يصدر عن المعلم من قول أو فعل مقصود ومعد مسبقاً من شأنه أن يثير اهتمام طلابه ويحدث لديهم عجباً ودهشة نحو موضوع الدرس, ويدعوهم إلى التساؤل عن حقيقة هذا القول والسر الكامن وراء ذلك الفعل

.
أهمية الطرائف العلمية في التدريس

إن من أحب الأشياء وأمتعها للنفس في مجال التعليم هو معرفة الغريب والطريف الذي يتنافى مع ما هو مألوف وهذا ما يثير حب الاستطلاع لدى المتعلم.
وتعتبر الطرائف العلمية من أكفأ الطرق التي يمكن أن يستخدمها المعلم لإثارة اهتمام طلابه. إذ توفر الطرفة العلمية عنصر التشويق وجذب الاهتمام حتى بالنسبة لأصعب الموضوعات وأكثرها جفافاً إذا صح التعبير.
إن معلومة نادرة أو حقيقة علمية مغايرة للمألوف أو عرضاً مثيراً أو تجربة غريبة تشد الطلاب وتولد لديهم الرغبة في معرفة ومشاهدة ما قدمه المعلم لهم والبحث عن تفسير ذلك. ومن هذا يقدم المعلم درسه من خلال مدخل الطرفة التي تعتبر مواقف محببة وشيقة للطلاب, تثير تفكيرهم وتجعلهم أكثر فاعلية, كما تنمي لديهم ميول إيجابية تدفعهم إلى حب العلوم مادةً وطريقةً ومعلماً. كما أنها تحقق أهدافاً جمة في التفكير الإبداعي واتجاهات نحو البحث عن الجديد والتدقيق فيما يقرؤونه ويتعلمونه

أنواع الطرائف العلمية

1) طرائف نظرية:

هي عبارة عن معلومات غريبة تتعلق بأربعة مجالات هي:
أ ـ حقائق تبدو متنافرة مع الحقائق العلمية المعروفة أو متناقضة معها, وهي
في الواقع ليست متناقضة.
ب ـ معلومات تشد المتعلم في ذاتها ويتمتع بها عقله.
ج ـ أسرار الاكتشافات العلمية.
د ـ سيرة العلماء وتراجمهم والأحداث العجيبة في حياتهم.

2) طرائف عملية: وتشمل :

أ ـ عروض مثيرة. ب ـ تجارب مدهشة

شروط الطرفة العلمية:

1) أن يكون مضمون الطرفة غريباً وجديداً على الطلاب.
2) أن يكون للطرفة العلمية عنوان مثير وجذاب يلفت إذن السامع إلى متابعتها ويثير فيه العجب والدهشة.
3) أن يختار المعلم الوقت المناسب لإلقاء الطرفة العلمية.
4) أن يجيد المعلم فن إلقاء الطرفة, وأن يكون صوت المعلم معبراً تماماً عن مضمون الطرفة.
5) لا يفسر المعلم السر الذي تنطوي عليه الطرائف في نفس الوقت الذي تقال أو تجرى فيه, ويؤجل ذلك لوقت آخر ربما يكون في نهاية جزء من الدرس أو نهاية الحصة أو حصص قادمة, فنعطي الطلاب فرصة للتفكير العلمي في أحداث الطرفة العلمية بالقدر المناسب لها.
6) أن تكون الطرف العلمية نابعة من موضوع الدرس وثيقة الصلة به وقد يعود المعلم لمراجع وكتب علمية للبحث عما يناسب درسه وموضوعه(انظرا لمراجع), أو عليه التفكير في صياغة طرفة علمية مناسبة, وهذا ما يمكن أن يعمله إذا تمرس على هذا الأسلوب.
7) ألاّ تأخذ الطرفة العلمية وقتاً أكثر من اللازم, وهذا الوقت يرجع إلى تقدير المعلم وتفهمه لهدف الطرفة العلمية في درسه, فقد تكون جزء قصير من الحصة وقد تستوعب الدرس بأكمله بحيث يتضمن ذلك تحقيق أهداف الدرس بالمناقشة والشرح.

منقول عن المصدر
http://www.7lly.com/vb/showthread.php?t=6497

[/center]

مشكوور على الموضوع المتميز فعلا

بارك اللة فيك يادكتور

ويارب يجعلة فى ميزان حسناتك

,

فيديو لاستخدام النكتة (الطرفة) في تعليم التاريخ

https://www.youtube.com/watch?v=qfenbEBPFuY

:درع: :افضل: شكرا

فيديو (كارتون) عن كيف يشرح موشي دايان لجولدامائير عن دفاعات
خط بارليف بطريقة كوميدية علي الرابط

https://www.youtube.com/watch?v=LBJoDEUHwt8

:موضوع مميز:

لا لا لا ، بجد بجد فيلم كرتوني رائع ، يعني تمام تمام مفيش بعده اي كلام .

شكرا للاستاذة نهي مبروك با حثة الماجستير علي المرور العابر

وشكرا للأستاذة هبة محمدخليل علي التعليق الرائع....وده التعزيز ال100-100

الاخوة الاعزاء اهديكم اطيب تحياتي وارسل لكم ملخص اطروحتي اثر انموذجي المنحى المنظومي لجيرلاش ايلي والعنقودي الروبرتس في التحصيل والتفضيل المعرفي لمادة اصول تدريس المواد الاجتاعية

زائر

الطرائف التعليمية كمدخل للتدريس المواد الدراسية ,فيديو لاستخدام النكتة (الطرفة) في تعليم التاريخ 265011926

فعلا يا دكتور وسام موضوع رائع
جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
جزاكم الله عنا كل خير
الطرائف التعليمية كمدخل للتدريس المواد الدراسية ,فيديو لاستخدام النكتة (الطرفة) في تعليم التاريخ 532499949

الطرائف التعليمية كمدخل للتدريس المواد الدراسية ,فيديو لاستخدام النكتة (الطرفة) في تعليم التاريخ 532499949

» الطرائف التعليمية كمدخل لتدريس المواد الدراسية
» تأثير منهج المواد الدراسية المنفصلة في تطور منهج المواد الدراسية المترابطة
» اهمية الوسائل التعليمية في تعليم التاريخ
» إستخدام التاريخ المحلي في تدريس مادة التاريخ تعريف مترجم ودراسات وأكثر من فيديو Using local history to teaching history
» تصور مقترح لجمعية تعليم وتعلم التاريخ المدرسي إعداد وسام محمد إبراهيم علي مدرس مساعد تخصص مناهج وطرق تدريس التاريخ