تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي

تصميم ///أ. وسام محمد إبراهيم (رياض أطفال)2009

الملف علي الرابط

http://w81.malware-site.www/Planing%20Activity.doc

والصورة علي الرابط
https://i.servimg.com/u/f88/11/88/56/75/planin10.gif

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 Planin10

[right]مقال

أولا التخطيط

- الاهتمام بترتيب وتنسيق كراسة الإعداد اليومي ووضع فواصل بين كل وحدة ( الإعلان عن كل وحدة)

- الاحتفاظ بكل من جداول مهارات وممارسات الطفل وجدول التبادل اليومي وجدول التفريغ في ملف خاص في الروضة

- تدوين الخطة اليومية بصورة فردية وليست جماعية

- ضرورة تحديد الأهداف السلوكية لفترتي الحلقة واللقاء الأخير بدقة , بحيث
يتناسب مع طفل الروضة ويمكن تحقيقه أدائيا مع جميع الأطفال .

- كتابة النشاط بأسلوب يناسب تحقيق الهدف من الحلقة .

- إعداد أنشطة مساعدة لتحقيق الهدف الوجداني في أسلوب تنفيذ النشاط .

- الاهتمام بتقويم الأهداف بصورة كمية ما عدا هدف الاستماع بصورة وصفية
ثانيا : فترة الاستقبال :

- الاهتمام بتواجد المعلمة في غرفة التعلم قبل وصول الأطفال

- تذكير الأطفال بوضع بطاقات أسمائهم على لوحة الحضور عند دخولهم غرفة التعلم .

- تذكير الأطفال الذين لم يكملوا نشاط اليوم السابق في ركن التخطيط والفني على إكماله .

- مراعاة النزول إلى مستوى نظر الطفل عند مخاطبته أو التحدث معه بلطف واحترام .

- الإصغاء لأحاديث الأطفال والتعاطف مع مشاعرهم قبل بدء الحلقة تجنبا لمقاطعة المعلمة في الحلقة .

- مراعاة تسجيل اسم الراغب في إكمال اللعبة في ورقة خاصة وإرفاقها باللعبة لكي يستكملها في وقت لاحق .

ثالثا : فترة الحلقة :
- استخدام إشارة التجميع المتفق عليها للانتقال إلى الحلقة .

- تمييز الذكور عن الإناث في العد على لوحة الغياب .

- تقديم موضوع لحلقة بخطوات متسلسلة منطقيا .

- تبليغ الأطفال ببداية الحلقة ونهايتها بطريقة مشوقة ..

- الاهتمام بتنويع التهيئة الحافزة المشوقة والجاذبة من خلال الخبرات المباشرة .

- ضرورة ربط نشاط الحلقة بحياة الأطفال والبيئة المحلية .

- الإلتزام باستخدام اللغة العربية الفصحى المبسطة المناسبة لمستوى الأطفال والابتعاد عن العامية معهم .

- مراعاة التنويع في طرح الأسئلة خاصة الأسئلة المثيرة للتفكير ( تعليل , مقارنة , استنتاج , تمييز ..

- استخدام الصمت القصير بعد طرح الأسئلة على الأطفال لإعطائهم فرصة للتفكير عند الإجابة عليها .

- الاهتمام بتشجيع الأطفال على الإجابة الفردية لتنمية قدرة الطفل على التحدث وتحقيق الذات .

- مراعاة استخدام أسلوب التشجيع الفعال في تدعيم استجابات الأطفال الصحيحة بذكر أسمائهم .

- مراعاة التنويع في استخدام الوسائط التعليمية ( خبرات مباشرة , مجسمات , فيديو , أقراص مدمجة ..)

- التنويع في استخدام استراتيجيات تعليم وتعلم مناسبة لمستوى خصائص نمو
الأطفال مثل ( الاستنتاج , المناقشة , التعلم الذاتي , التعلم التعاوني
...)

- مراعاة توضيح طريقة ممارسة الأنشطة الجديدة في الأركان في نهاية الحلقة
قبل الانتقال إلى النشاط اللاحق وعدم تنفيذ نشاط التخطيط أمام الأطفال .

- إشاعة جوا من الحرية والود والمحبة والتواصل والديمقراطية داخل غرف التعلم بالابتسامة الدائمة للمعلمة .

- التنويع في أساليب تقويم الأهداف ( ملاحظة , أسئلة , أنشطة إدراكي)

- الاهتمام بتنويع تقويم الأهداف ( معرفية , مهارية , وجدانية )

- إثراء خبرات الأطفال بثقافة عامة ذات علاقة بأهداف الحلقة ومناسبة لخصائصه الإنمائية .
رابعا : أثر المعلمة في الطفل :أ – المهارات المختلفة :

- الاهتمام بتنمية المهارات العقلية لدى الأطفال من خلال التعلم الذاتي , الاكتشاف , حل المشكلات و التجريب ...

- الاهتمام بتنمية المهارات الأدائية المتنوعة لدى الأطفال مثل إجراء
التجارب , الرسم , التلوين , تشكيل بالعجائن , بناء , ترتيب , لضم الخرز
...

- الاهتمام بتنمية المهارات الحركية مثل الجري , التسلق , التوازن , التزحلق .

- الاهتمام بتنمية الاستعداد للقراءة والكتابة من خلال الأنشطة المتنوعة في فترات البرنامج اليومي .

ب – القيم والاتجاهات :

- الاهتمام بتنمية القيم الإسلامية والوطنية المرتبطة بالمنهج لدى الطفل .

- ضرورة تنمية الأنماط السلوكية المرغوبة لدى الأطفال ( التعاون , التنظيم
, النظافة , احترام الكبير , , أسلوب الحديث , احترام العاملين , تشميت
العاطس ... )

خامسا : فترة الأركان التعليمية

أ - ضرورة تنظيم غرفة التعلم بطريقة صحيحة بحيث يأخذ في الاعتبار الأدوار التالية :

ب – مراقبة الأطفال وتسجيل الملاحظات عن ممارساتهم في العمل الحر في الأركان التعليمية في سجل خاص يساعدك على تقييمهم بموضوعية .

ج – التواجد في بعض الأركان الفارغة لاستثارة دافعية الأطفال للعمل فيها .

د – الاتفاق مع الأطفال على إشارة معينة لتنبيههم عند علو أصواتهم أثناء العمل الحر في الأركان .
ر – التدخل في الوقت المناسب لتوجيه سلوك الأطفال منعا للفوضى وعدم الانضباط .

ز – مراعاة الترابط والتكامل بين أنشطة الحلقة وأنشطة الأركان .

س – توفير نشاط ركن التعبير الفني الأكثر أهمية والمرتبط بموضوع الحلقة في البرنامج اليومي .

ش – الاهتمام بتوضيح قوانين الأركان باستمرار وثبات الأطفال .

ص – تذكير الأطفال بترجيع المواد والأدوات المستخدمة بعد الانتهاء منها قبل الانتقال إلى ركن آخر أو إلى فترة اللقاء الأخير .

ض – المحافظة على المواد والألعاب والقصص التي يتم استعارتها من غرفة
مصادر التعلم وإرجاعها دون نقص أو تلف في الوقت المحدد للاستعارة .

سادسا : فترة اللقاء الأخير
- الاهتمام بتقديم تهيئة مشوقة وجاذبة لأنشطة اللقاء الأخير .

- مراعاة إتاحة الفرصة للأطفال لعرض أعمالهم والتحدث عنها وفق رغباتهم أو مساعدتهم بتوجيه أسئلة للتعبير شفهيا عن إنتاجهم .

- الالتزام بالتدريب على الأناشيد والقصص وألعاب الأصابع قبل قديمها للأطفال .

- مراعاة توضيح معاني المفردات الجديدة المتضمنة في القصة مع استخدام وسائط متنوعة لتوضيحها .

- الاهتمام بتغيير نبرات الصوت تبعا لأحداث القصة دون تكلف .

- الالتزام بطرح أسئلة مثيرة للتفكير حلو القصة أو النشيد .

- إعداد نشاط لاحق مرتبط بالقصة .

- تقديم نشاط قصة الحرف أولا ثم النشيد التابع له .

- مراعاة تنويع الوسائط المستخدمة في تقديم الأناشيد ( الصور , جهاز الحاسوب , المجسمات , ملصق جداري .. )

- تحديد الهدف السلوكي المراد تحقيقه من القصة .

1- مساحة كل ركن .
2- التهوية والحرارة والإضاءة .
3- المداخل والمخارج لكل ركن تجنبا للمشكلات السلوكية .
4- تزيد الأركان بالمواد والأدوات والأجهزة التي تثري الأركان وتشجع الطفل إلى دخولها والعمل فيها .
5- الاعتناء بلوحات الإعلان
6- توضيح علامات وإرشادات مصورة للأطفال خاصة في ركن البحث والاكتشاف
7- المحافظة على النظافة الدائمة لغرفة التعلم بعد الحلقة للعمل الحر في ركن المكعبات .

منقول عن المصدر
http://www.alrassedu.gov.sa/index/forum/archive/index.php/t-13581.html

[/right]

شكرا لحضرتك يادكتور
بس انا كنت عايزه اعرف هو الجدول دا بيتعمل لكل نشاط على حدا
والمفروض انى احضره قبل اجراء النشاط ولا اثناء سير النشاط
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا استاذ وسام على طرحك
دى طريقة التخطيط السليمةلانها مفصله جدااااااا
وموضحة كل خطوة وحركة
بس عندى تعقيب
انا درست فى سنة اولى طرق كتابة التخطيط
هما الطريقة الطولية
والطريقة العرضية
وحضرتك عارف شكلهم وفى المدرسة بيطلبوا التخطيط بالطريقتين او اى منهم
لكن الطريقة دى مختلفة عنهم جدا فحاليا انا فى حيرة فى اختيار طريقة التخطيط للدرس
من غير مايكون للموجهين تعقيب علىتخطيطى
واتمنى حضرتك تجاوبنى

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 W6w20050419152250d4d6f7

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 W6w20050419152250d4d6f7

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 102c

ويا امنية لاز لكل نشاط تعملى جدول زى اللى فى الصورة
لان ده يعتبر تخطيط للنشاط اللى هتقدميه للطفل وبيسهل عليكى توصيل الدرس للاطفال وبيرتب افكارك
تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 9406965192001251072

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 9406965192001251072

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 100312

إلي كلا من الاساتاذتين
bomlove3_9//
omnia mo7md mostafa

كلامكا صحيح ولكن أتحدث عن مهارة التخطيط للنشاط كجزء مكبر
لما يكتب في الخطة العرضية من عنوان للنشاط فقط أو كلمتين عنه
ومجمل القول يمكن يرفق هذا الجدول بالخطة اليومية ذات الشكل العرضي
لمزيد من التفصيل والدقة في تحديد عناصر النشاط المستخدم....وفقنا وفقكم الله لما فيه الخير

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 708417

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 708417

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 392790

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 237828

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 315986861

جزاك الله خيرا يا استاذ وسام
موضوع متميز و طريقه مفسرة وشامله جدا
واذا سمحت لى حضرتك ان اعرضها على الموجهه و ااخذ رايها فى العمل وفقا لها
وبشكر زميلاتى على المرور و التعليق البناء الذى افادنى جدا

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 701831146

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 701831146

العرض ممتع صراحة لكن ما مدى الاستفادة منه فى تحضيرنا اليومى للروضة فى التدريب العملى لينا

السلام عليكم ورحمه الله
جزاك الله خيرا يا أستاذ وسام على مجهودك الرائع
الموضوع مفيد جدا وواضح ومفصل
بس انا عايزة اعرف هو ده التحضير اللى المفروض يتعمل فى كراسة التحضير؟
سارة محمد محمود
الفرقة الثالثة
شعبة طفولة

شكراا جدا علي مجهود حضرتك
لان اذا اتبعنا هذه الطريقة في تخطيط النشاط اليومي سوف نحقق كل الاهداف بطريقة سلسة ومترابطة و الابتعاد عن الارتجالية اثناء سير النشاط
لكن انا لا اتبع هذه الطريقة في التخطيط في التدريب الميداني لاننا مطالبين بالطريقة التي تتبعها المعلمة
فهل ممكن ارفق هذا التخطيط بتحضيري؟
ممكن اعرف مدة كل فترة؟ولا المدة بتختلف باختلاف الانشطة[img][/img]

شكرا لمعلمات الحاضر والمستقبل ونخص بالذكر
noha.magdy
هاجر احمد محمد
logy
sarah gamal

ونحيطكم علما بأن هذا النموذج المرفق بالخطة اليومية (البرنامج اليومي) يفيد في:

1-تخطيط النشاط بشكل مفصل مع التدريب علي كيفية ترجمتة إلي سيناريو يجمع بين المعلمة والطفل وأحيانا الأم

2-في بعض الدول تعتبر تلك النماذج بمثابة ميثاق (عقد)تعليمي يجمع بين المعلمة والأم ويشمل توقيعهم
ممايسهل علي ادارة الروضة والمعلمة والأم متابعة تنفيذ وتقويم تعليم وتعلم الأطفال
Learning Contract

يساعد المعلمة في التعلم من الأخطاء او جوانب القصور التي قد تكون وقعت فيها وتلافيها في السيناريوهات
المقبلة اي انه يعد دليل لتقييم المعلمة الذاتي لتصورها للنشاط بكل ابعاده

بالنسبة للزمن يقدر بناء علي المهارات المطلوب تعليمها أو تعلمها ووقت التهيئة ووقت خاتمة النشاط
كما يتدخل عمر الطفل وقدراته العقلية والنفسية والذي يمكن تحديدة من خلال التقويم الاستهلالي او الأولي

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 708417

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 739783

رنا محفوظ يوسف

الفرقة الثالثة

شعبة طفولة

كلام رائع يا دكتور حيساعدنى فى عملية التخطيط فى التربية العملية

اشكر استاذ وسام على هذا التوضيح المفصل جزاك الله خيرا
كل التقدير والاحترام لزميلاتى على تعليقاتهم البنائه واستفسارتهم
واتمنى ان يكون هذا واضح لزميلاتى اهميه و وظيفه هذا التخطيط
و بالمعنى الاجمالى هذا التخطيط يفيد فى ترتيب افكار المعلمه و هذا التخطيط يخص كل نشاط على حدا و يمكن يرفق هذا الجدول بالخطة اليومية ذات الشكل العرضي
بمعنى ان تحضيرك للانشطه كما هو ولكن كل نشاط تضعين له هذا الجدول للاسباب التى عرضناها

شكراً أستاذ وسام على رغبتك الدائمة في إفادتنا و إفادة غيرنا
شكراً على ما تبذل من مجهود مثمر و مستمر
تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 302678

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 302678

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 51805

تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي (رياض أطفال) نموذج ومقال 2009 356828

شكراً يا دكتور وسام على مجهودك الرائع وانا استفدت منه كمعلمة رياض اطفال وهو يساعدنى فى التخطيط للنشاط فى التربية العملية

» تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي نموذج أكاديمي
» تصميم جدول تخطيط النشاط التعليمي Special Needs
» نموذج كولنز وستيفنس التعليمي ‏
» تخطيط المواقف والأنشطة التعليمية لمرحلة رياض الأطفال المحاضرات كاملة
» منهج النشاط في رياض الأطفال (مفهومه/فلسفته/اسس بنائه/وظائفه/اهميته) وغيرها