فوائد التدريس المصغر

الأ

بسم الله الرحمن الرحيم[u][center]
الإسم: نادية حنفى محمود.
السنة: دبلومة عامة نظام السنة.
الشعبة: المكتبات المعلومات.

- فوائد التدريس المصغر :
1) مساعدة المعلم المتدرب على إتقان مهنة التدريس على الوجه السليم اللازم لإتمام العملية التعليمية على أكمل وجه من خلال تدريبه (التدريس المصغر).
2) النقد البناء للمعلم المتدرب خلال التدريب عن طريق ملاحظات المشرف عليه مما يساعدعلى إصلاح القصور والخلل فى أداء المتدرب ومعرفة جوانب النقص والتفوق عنده.
3) تطبيق ما يتم دراسته عمليا من خلال التدريس المصغر والإشراف عليه وتقويمه قبل تطبيقه فى الحياة العملية من خلال التدريس الفعلى فى المدارس مما يؤدى إلى تخريج معلمين متدربين تدريب سليم على طريقة التدريس الصحيحة.
4) تدريب المعلم المتدرب على تحضير دروسه بشكل سليم ومنظم من خلال دراسته للمهارات الواجب توافرها فى خطة التحضير وإتباع خطوات هذه الخطة بدقة.
5) التدريس المصغر هو بمثابة إختبار عملى للمعلم قبل إلتحاقه بمهنة التدريس الفعلى ومعرفة مدى صلاحيته لمزاولة المهنة.
6) التدريس المصغر يفيد فى تقييم المتدرب الذى يعمل فى مهنة التدريس من خلال تعلمه مهارات التعليم، وهل هو فى حاجة إلى مزيد من التدريب أم إنه يتبع هذه المهارات فى تدريسه للطلبة داخل المدرسة.
7) التدريس المصغر مهم للمعلمين أثناء الخدمة فى تطبيق ما يقوم المتدرب بدراسته نظريا وعمليا للطلبة الذى يقوم بالتدريس لهم داخل المدرسة.
8)يمتاز هذا الأسلوب عن غيره من أساليب تدريب المعلمين فى أته يقدم تغذية راجعة Feed back فورية، ومن مصادر متعددة مثل: مشاهدة المعلم المتدرب لنفسه وهو يقوم بالأداء ثم تحليل هذا الأداء ومعرفة الأخطاء ومناقشات المشرف على برامج التدريب وأيضا مناقشة زملائه المعلمين.


-التقييم الذاتى :
إن التدريس المصغر يقوم على أساس تقسيم الموقف التعليمى إلى مواقف تدريسية صغيرة مدة كل منها حوالى خمس دقائق مع استخدام كاميرات الفيديو لتسجيل العملية التعليمية حتى يمكن عرضها بعد ذلك ليعرف المعلم أخطاءه ويعدل من سلوكه فى المرة التالية وهكذا حتى يصل إلى درجة إتقان السلوك الصحيح فى التدريس.

الاسم / شيماء سعيد احمد مرسى محمد
الفرقة/ الدبلومة العامة نظام الساعات المعتمدة نظام السنة
الشعبة / التاريخ
اولا: مفهوم التدريس المصغر
هناك اكثر من معنى اومفهوم للتدريس المصغر ولنبدا بمفهوم التدريس المصغر بالمعنى الشامل
هو تدريس حقيقي ذو أبعاد مصغرة ، حيث يقوم الطالب المعلم بتدريس درس مصغر محدد الأهداف لمجموعة صغيرة من المتعلمين ( من زملاء الطالب المعلم ) يتراوح عددهم بين ( 5 – 10 ) أفراد لمدة قصيرة من الزمن تتراوح من ( 5 – 10 ) دقائق ، وعادة ما يتم تسجيل هذه الدروس بكاميرا الفيديو وإعادة المشاهدة للاستفادة من النقد من قبل المشرف والطالب المعلم نفسه ، ويعيد الطالب تدريسه مرة أخرى للاستفادة من التغذية الراجعة الناتجة من عمليات النقد في محاولة لتحسين مهاراته وأدائه
ثانيا :
أهمية برامج التدريس المصغر في إعداد المعلمين وتدريبهم:

... وفيما يلي بيان بأهم مزايا التدريس المصغر وفوائده:
1- حل المشكلات التي تواجه القائمين على برامج إعداد معلمي اللغات الأجنبية؛ بسبب كثرة المعلمين المتدربين أو نقص المشرفين،
2توفير الوقت والجهد؛ حيث يمكن تدريب المعلمين في التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرورية في وقت قصير،
3-- تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمة، كالدقة في التحضير والتدريس، وتنظيم الوقت واستغلال
4-4- تدريب المعلمين على إعداد المواد التعليمية وتنظيمها بأنفسهم؛ لأن التحضير للدرس المصغر غالباً ما يحتاج إلى مادة لغوية جديدة يعدها المتدرب بنفسه، أو يعدل من المادة التي بين يديه؛ لتناسب المهارة والوقت المخصص لها.
5- مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة، وإمكان تدخل المشرف أثناء أداء المتدرب، وإعادة التدريس، وبخاصة في حالة تدريس الزملاء المتدربين.
6- اعتماد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس إلى مهارات جزئية، مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين، من خلال تدريبهم على عدد كبير من هذه المهارات التي قد تغفلها برامج التدريب على التدريس الكامل.
7- إتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه في النواحي العلمية والعملية والفنية،
8- الاستفادة منه في جمع المادة العلمية في الدراسات اللغوية التطبيقية في مدة أقصر من المدة التي يستغرقها جمع المادة في التدريس الكامل.
9-- الربط بين النظرية والتطبيق؛ حيث يمكن تطبيق أي نظرية أو مذهب أو طريقة، تطبيقاً عملياً في حجرة الدرس، أثناء الشرح أو بعده لمدة قصيرة، إذا دعت الضرورة إلى ذلك
10-- اختبار قدرات المعلمين المتقدمين للعمل في مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها؛ حيث يستطيع المخْتَبِرُ اختيار المهارة أو المهارات التي يريد اختبار المعلم فيها دون غيرها، مما يوفر له مزيداً من الوقت والجهد، كما أن التدريس المصغر مهم لتقويم أداء المعلمين أثناء الخدمة، واتخاذ القرار المناسب بشأن استمرارهم في العمل أو حاجتهم إلى مزيد من التدريب والتطوير.
[i][i][b][b]التأمل الذاتى[/
مما لا شك فيه ان التدريس المصغر طريقة فعالة من طرق اعداد المعلم وتدريبه سواء كان ذلك قبل العمل الفعلى او اثناءه . ذللك لان التدريس المصغر يهدف الى تطوير التدريب واساليبه للارتفاع بمستوى اداء المعلمين واكسابهم المهارات التدريسية فى العملية التعليمية .
وعلى المستوى الشخصى قد استفدت استفادة تساعدنى على تطوير ادائى فى عملى فينا يخص العملية التعليمية .

javascript:emoticonp(':%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%20%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%83%D9%85%20%D9%88')
الاسم : سارة السيد محمد محمدعلى
المجموعة الثانية رقم 359
قسم وثائق ومكتبات
الدبلومة العامة نظام السنة الواحدة

فوائد التدريس المصغر
1-التدريس المصغر تدريس تطبيقى حقيقى لا يختلف عن التدريس الواقعى
2-به تغذية راجعة وتعزيز فورى ونقد ذاتى وتبادل ادواريفيد المتدرب
3-التدريب على اعداد المواد التعليمية
4-تقويم اداء المعلمين والطلاب
5-مناقشة المتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة وامكان تدخل المشرف اثناء اداء المتدرب واعادة التدريس
6-اعتماد التدريس المصغرعلى تحليل مهارات التدريس الى مهارات جزئية مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين من خلال تدريبهم على عدد كبير من المهارات
7-اتاحة الفرصة للمتدرب لمعرفة جوانب النقص والتفوق لديه فى النواحى العلمية والعملية والفنية من خلال ما يتلقاه من التغذية والتعزيز من المشرف والزملاء فى مرحلة النقد
8-اتاحة الفرصة للمتربين لتبادل الادوار بينهم والتعرف على مشكلات المعلم والمتعلم
9-اختبار قدرات المعلمين النتقدمين للعمل فى مجال تعليم اللغة للناطقين بغيرها حيث يستطيع المختبر اختيار المهارة التى يريد اختبار المعلم فيها دون غيرها مما يوفر الوقت والجهد
10-مهم لتقويم اداء المعلمين اثناء الخدمة واتخاذ القرار المناسب بشان استمرارهم فى العمل او حاجتهم الى مزيد من التدريب والتطوير
11-الاستفادة منه فى جمع المادة العلمية فى الدراسات اللغوية التطبيقية فى مدة اقصر من المادة التى يستغرقها جمع المادة فى التدريس الكامل
12-الربط بين النظرية والتطبيق حيث يمكن تطبيق اى نظرية او مذهب اوطريقة تطبيقا عمليا فى حجرة الدراسة
التامل الذاتى
التدريس المصغر ضرورى ومفيد للمتدرب وللمتدربين على حد سواءحيث يقيم كل منهم اسلوب الاخر

الاسم:سارة السيد محمد محمد على
المجموعة الثانية رقم 359
قسم وثائق ومكتبات
الدبلومة العامة

فوائد التدريس المصغر:

يمكن تلخيص فوائد التدريس المصغر في تدريب المتدربين فيما يلي:
1- ممارسة المتدربين للمهارة التدريسية، وذلك للربط بين التعليم النظري والتعليم العملي، مما يجعل التعليم عملية ميدانية تطبيقية.
2- إدراك نواحي القوة والضعف لدى المتدربين، وذلك من خلال التدريب على مهارات التدريس وممارستها.
3- الممارسة في حضور الآخرين، وذلك بتدريب هؤلاء المتدربين علي تقبّل الممارسة في حضور الأستاذ المشرف والزملاء المتدربين.
4- إتقان بعض المهارات المصاحبة، وذلك عن طريق مساعدة برنامج التدريس المصغر للمتدربين علي صقل شخصيتهم مما يتيح لهم المرونة في الحركة، والتفاعل مع الأداء التدريسي والسيطرة عليه.
5- حل المشكلات الصعبة، وذلك بفتح مجال واسع للسيطرة على التحديات، ومواجهة المشكلات، والتمكن من المهارات المتعددة الكفيلة بمواجهة هذه المشكلات وحلها.
6- تقديم تحليل دقيق لعناصر المنظومة التعليمية مما يساعد علي تغيير تلك العناصر، ويجعل تطويرها ممكناً.
7- إتاحة المناخ المناسب لاستخدام التقنيات التربوية الحديثة المتمثلة في التوثيق، والتسجيل، والتصوير، الذي يعد في حد ذاته تجديداً للطرق، والوسائل التعليمية التقليدية.
8- توفير الجهد والوقت والمال، وذلك بتقليل عدد المتدربين، وتقصير وقت أنشطة التدريب، وتبسيط عناصر الموقف التعليمي.
9- إتاحة تعليم حقيقي رغم أن التدريس المصغر موقف تعليم اصطناعي تجريبي، حيث يكتسب المتدربون من خلاله مهارات حقيقية جديدة في التدريس، كما يطفئ أنماطاً سلوكية وأساليب تدريسية لديهم عديمة الجدوى.
10- إتاحة فرص التحديد الدقيق للأهداف السلوكية وفرص إتقان المهارات المستهدفة.
11- إتاحة الفرص للاستفادة من نتائج الدراسات التربوية والنفسية، وذلك بتطبيق أسس ونظريات التعلم الجيد ومبادئه.
12- إعادة النظر في المنظومة التعليمية التقليدية بأكملها، حيث يطرح التدريس المصغر أفكاراً جديدة لحجم الصف، ومدة الدرس، وطرق التدريس، ودور المتعلم في العملية التعليمية.

الاسم :رقية صبحى عبيد
المجموعة الثانية
وثائق ومكتبات
فوائد التدريس المصغر:

يمكن تلخيص فوائد التدريس المصغر في تدريب المتدربين فيما يلي:
1- ممارسة المتدربين للمهارة التدريسية، وذلك للربط بين التعليم النظري والتعليم العملي، مما يجعل التعليم عملية ميدانية تطبيقية.
2- إدراك نواحي القوة والضعف لدى المتدربين، وذلك من خلال التدريب على مهارات التدريس وممارستها.
3- الممارسة في حضور الآخرين، وذلك بتدريب هؤلاء المتدربين علي تقبّل الممارسة في حضور الأستاذ المشرف والزملاء المتدربين.
4- إتقان بعض المهارات المصاحبة، وذلك عن طريق مساعدة برنامج التدريس المصغر للمتدربين علي صقل شخصيتهم مما يتيح لهم المرونة في الحركة، والتفاعل مع الأداء التدريسي والسيطرة عليه.
5- حل المشكلات الصعبة، وذلك بفتح مجال واسع للسيطرة على التحديات، ومواجهة المشكلات، والتمكن من المهارات المتعددة الكفيلة بمواجهة هذه المشكلات وحلها.
6- تقديم تحليل دقيق لعناصر المنظومة التعليمية مما يساعد علي تغيير تلك العناصر، ويجعل تطويرها ممكناً.
7- إتاحة المناخ المناسب لاستخدام التقنيات التربوية الحديثة المتمثلة في التوثيق، والتسجيل، والتصوير، الذي يعد في حد ذاته تجديداً للطرق، والوسائل التعليمية التقليدية.
8- توفير الجهد والوقت والمال، وذلك بتقليل عدد المتدربين، وتقصير وقت أنشطة التدريب، وتبسيط عناصر الموقف التعليمي.
9- إتاحة تعليم حقيقي رغم أن التدريس المصغر موقف تعليم اصطناعي تجريبي، حيث يكتسب المتدربون من خلاله مهارات حقيقية جديدة في التدريس، كما يطفئ أنماطاً سلوكية وأساليب تدريسية لديهم عديمة الجدوى.
10- إتاحة فرص التحديد الدقيق للأهداف السلوكية وفرص إتقان المهارات المستهدفة.
11- إتاحة الفرص للاستفادة من نتائج الدراسات التربوية والنفسية، وذلك بتطبيق أسس ونظريات التعلم الجيد ومبادئه.
12- إعادة النظر في المنظومة التعليمية التقليدية بأكملها، حيث يطرح التدريس المصغر أفكاراً جديدة لحجم الصف، ومدة الدرس، وطرق التدريس، ودور المتعلم في العملية التعليمية.
راضي فوزي غير متواجد حالياً رد مع اقتباس

الأسم :إسراء عبد النبى إمام


الفرقة : دبلومة عامة فى التربية


الشعبة :شعبة آثار ودراسات يونانية و رومانية


التدريس المصغر تدريس تطبيقى حقيقى لا يختلف
كثيراً عن التدريب على التدريس الكامل حيث يحتوى على جميع عناصر التدريس المعروفة كالمعلم
و الطلاب أو مايقوم مقامهم و المشرف و المهارات التعليمية و الوسائل المعينة و
التعزيزية و التقويم ، ومن أهم مزايا التدريس المصغر و فوائدة :-


1-
مساعدة
المعلم المتدرب على إتقان مهنة التدريس على الوجه السليم اللازم لإتمام العملية
التعليمية على أكمل وجه من خلال تدريبه (التدريس المصغر)
2- النقد البناء للمعلم المتدرب خلال التدريب عن
طريق ملاحظات المشرف عليه مما يساعدعلى إصلاح القصور والخلل فى أداء المتدرب
ومعرفة جوانب النقص والتفوق عنده.
3- تطبيق ما يتم دراسته عمليا من خلال التدريس
المصغر والإشراف عليه وتقويمه قبل تطبيقه فى الحياة العملية من خلال التدريس
الفعلى فى المدارس مما يؤدى إلى تخريج معلمين متدربين تدريب سليم على طريقة
التدريس الصحيحة.
4- تدريب المعلم المتدرب على تحضير دروسه بشكل
سليم ومنظم من خلال دراسته للمهارات الواجب توافرها فى خطة التحضير وإتباع خطوات
هذه الخطة بدقة.
5- التدريس المصغر هو بمثابة إختبار عملى للمعلم
قبل إلتحاقه بمهنة التدريس الفعلى ومعرفة مدى صلاحيته لمزاولة المهنة.
6- التدريس المصغر يفيد فى تقييم المتدرب الذى
يعمل فى مهنة التدريس من خلال تعلمه مهارات التعليم، وهل هو فى حاجة إلى مزيد من
التدريب أم إنه يتبع هذه المهارات فى تدريسه للطلبة داخل المدرسة.
7- التدريس المصغر مهم للمعلمين أثناء الخدمة فى
تطبيق ما يقوم المتدرب بدراسته نظريا وعمليا للطلبة الذى يقوم بالتدريس لهم داخل
المدرسة.
8- يمتاز هذا الأسلوب عن غيره من أساليب تدريب
المعلمين فى أته يقدم تغذية راجعة Feed back فورية، ومن مصادر متعددة مثل: مشاهدة المعلم المتدرب لنفسه وهو يقوم
بالأداء ثم تحليل هذا الأداء ومعرفة الأخطاء ومناقشات المشرف على برامج التدريب
وأيضا مناقشة زملائه المعلمين.





التأمل الذاتى :-


من الواضح أنه
لاغنى للمعلم عن فوائد التدريس المصغر ، ليس فقط فى التدرب على التدريس ولمن فى كل
ميدان من ميادين التعلم و التعليم