فوائد التدريس المصغر فى تأهيل وتدريب الطالب والمعلم اثناء وقبل الخدمة

-يشجع التلاميذ على المشاركة في عملية التعلم .
2-يجعل موقف التلاميذ أكثر فاعلية من مجرد متلقي للدرس .
3-يساعد على تحديد الأنماط السلوكية التي اكتسبها التلميذ والتي تهيئه لبداية نقطة جديدة .
4-يساعد على تنمية أفكار التلاميذ لأنهم بأنفسهم يتوصلون الى المعلومات بدل من أن يدلي بها إليهم المعلم .
5-إثارة اهتمام التلاميذ بالدرس عن طريق طرح المشكلات في صورة أسئلة ودعوتهم للتفكير في اقتراح الحلول لها .
6-يساعد على تكوين شخصية سوية للتلميذ لنه يعتمد على نفسه في التفكير عن آرائه وأفكاره .
7-ومن أهم مميزاته كونه وسيلة للتقويم المستمر أثناء الحصة .
8-يثير حماس الطلاب .
9-يساعد هذا الأسلوب على توثيق الصلة بين المعلم وطلابه .
10-تدرب الطلاب على الاستماع لآراء الآخرين ، واحترامها .
11-تدرب التلاميذ على تقويم أعمالهم بأنفسهم .
12 – تكسب التلاميذ اتجاهات سليمة كالموضوعية والقدرة على التكيف .
13- تشجع التلاميذ على الجرأة في إبداء الرأي مهما كانت نوعيته ، وزيادة تفاعلهم الصفي .
14- تولد عند الطلاب مهارة النقد والتفكير، والربط بين الخبرات والحقائق .
15- تساعد على إتقان المحتوى من خلال تشجيع الطلبة على الإدراك النشط لما يتعلمونه في الصف .
الشروط التي تساعد على فاعلية الحوار :-
1-أن تكون ذات هدف محدد المعاني ومختصر .
2-أن تكون أسئلة الحوار مرتبة ترتيب منطقي حتى تساعد على الإجابة الصحيحة .
3-أن تناسب أسئلة الحوار عقلية التلاميذ .
4-أن تكون مناسبة للهدف المراد تحقيقه



الاسم : ايمان محمود بدرى

الشعبة : مكتبات

دبلومة عام غى التربية

شكرا ليكى عزيزتى نسرين

واتمى لكى النجاح والتفوق

الاسم: اميرة محمداحمد محمد
دبلومه عامه قسم تاريخ
فوائد التدريس المصغر
1-اتاحه الفرصه للمتدربلمعرفه جوانب النقص والتفوق لديه من خلال ما يتلقاه من ونقدمما بتيح له فرصه التعديل والتطوير من نفسه
2-الربط بين النظريه والتطبيق حيث يمكن تطبيق اى نظريه عمليا اثناء الشرح
3-الاستفاده منه فى جمع الماده العلميه فى الدراسات اللغويه التطبيقيه
4-اعتمد التدريس المصغر على تحليل مهارات التدريس الى مهارات جزئيه
5-به امور يصعب تطبيقها فى التدريس الكاملمثل مناقشهالمتدرب بعد انتهاء التدريس المصغر مباشرة
6-تدريب المعلمين على اعداد المواد التعليميهوتنظيمها بانفسهم
7-حلالكثير من المشكلات التى تواجه القائمين علىبرامج اعدادمعلمى اللغات الاجنبيه
8-توفير الوقت والجهد كما انالتدريس المصغر يقلل من الحاجه الىتدريس كل متدرب جميع المهارات
9-تدريب المعلمين على عدد من مهارات التدريس المهمه بالاضافه الى استخدام حركات الجسم فى التدريس
10-اتاحة الفرص للمتدربينلتبادل الادوار بينهم للتعرف على مشكلات تعلم اللغات الاجنبيه
11-اختبار قدرات المتعلمين المتقدمين للعمل فى مجال تعليم اللغه للناطقين بغيرهاzl
التعليق
مما لا شك فيه ان التدريس المصغريتيح للمتدرب الكثير من الفرص حيث انه به مميزات لا يسمح بها التدريس الكامل مثل النقد والتحليل والمناقشه بعد الشرح وفى راى ان هذة الميزة من اهم المميزات حيث انه تتيح الفرصه للمتعلم للتطوير والتعديل من اساليبه وتساعده ايضا فى تعلم اشياء اخرى من خلال المناقشه مع المشرف وزملائه وايضا يدرب المتعلم عى القدرة ع توصيل المعلومه فى ايجاز ووضوح ودقه حيث ان مدة الشرح لاتزيد عن ربع ساعه لذلك فان التدريس المصغر له الكثير من الفوائد التى يستقيد منها المتدرب كثيرا

الاسم: ياسمين أحمد محمود أنسى محمد أمين
المجموعة الخامسة
اشراف الدكتور وسام محمد
التخصص:ليسانس أداب قسم تاريخ /تقدير جيد

قبل ان اتكلم عن الفوائد لة اهمية كبيرة فى اعداد المعلمين وتدريبهم على مستوى عال حتى يكونوا ملمين بجميع ما يقوم ويحدث من حولهم وهو يحتوى على الكثير من عناصر التدريس
المعروفة كالمعلم والطلاب
وهو يمر بعدة مراحل وهى (الارشاد-التوجية-المشاهدة-الحوار-المناقشة-التقويم)
وقد توجد فية الكثير من المزايا لم توجد فى الكثير من غيرة من انواع التريس العادية
وكذلك تبادل الادوارلة فوائد اخرى ومزايا لم توجد فى التريبغلى التريس بل فى العديدمن الميادين الاخرىمثل
(اجراء البحوث التطبيقية-تقويم اداء المعلمين-الطالب)
اذن بعد كل تلك المقدمة احب ان استعرض بعض الفوائد الخاصة بالتدريس المصغرومنها:
1-من خلالة يستطيع المعلم على الالمام الجيد للمادة العلمية
2-يتيح الفرصة للمتدرب على تعديل سلوكة وتطويرة قبل دخول ميدان التدريس وكذلك اتاحة الفرصة للمتدربين تبادل الادوار
3-يوفر المزيد من الوقت والجهد
4-مهم لتقويم اداء المعلمين اثناء الخدمة واتخاذهم القرار الماسب لاستمرارهم فى العمل او حاجتهم المزيد من التدريب والتطوير
5-تدريبالمتعلمين على اعداد المواد التعليمية وتنظيمهم لانفسهم
6-كذلك اعتمادة على تحليل المهارات التدريس الى مهارات جزئية مما يساعدة على مراعاة الفروق الفردية
7-يساعد على نمو خبرات المعلم العلمية والفنية والدينية والثقافية
8-يحم المعلم من ان يجد نفسةفى وضع لا يستطيع التعامل معة
9-معرفة المعلم على الخصائص السيكلوجية للتلاميذ ومعرفة احتياجات كل تلميذ وما يحبة والتى تتناسب مع قدراتة
10-حل مشكلات التى تواجة القائمين على برامج اعداد اللغة الجنبية
11-كذلم مهم لتقويم اداء المعلمين اثناء الخدمة واتخاذ القرار المناسب بشان استمرارهم فى العمل او حاجتهم الى المزيد من التدريب والتطوير
12-الاستفادة منة فى جمع المادة العلمية فى الدراسات اللغوية التطبيقية فى مدة اقصر فى جميع المواد

بسم الله الرحمن الرحيم

الاسم: اميمة محمد عبد الحميد سليمان موسى

جامعة الاسكندرية

كلية التربية

البلوم العام نظام العام الواحد

المجموعة الاولى

قسم التاريخ والاثار المصرية والاسلامية







مما لا شك فيه ان التدريس المصغر له اهمية كبرى فى خلق معلم قادر على النهوض بالعملية التعلمية من خلال تدريبه على كيفية الالمام بالمادة العلمية وكيفية الاعداد و التخطيط لعرضها والاستفادة من الموارد المتاحة لخدمة المحتوى العلمى

اما بالنسبه لاهمية التدريس المصغر للطالب المعلم فانه يعمل على:

1-خلق بيئة مشابهة للبيئة داخل الفصل مم يقضى على ما يسمى برهبة المسرح

2-تعريفه على محتوى المادة العلمية التى سيقوم بتعليمها وذلك من خلال تخطيطهللمحتوى العلمى

3-تدريبه على كيفية اعداد المادة العلمية بشكل جيد وصحيح

4- المواقف المصطنعة داخل التدريس المصغر تتيح له التدرب على معالجة هذه المواقف فى الواقع

5- التعرف على مواطن الضعف والقوة فى اعداده للمادة العلمية من خلال مناقشته مع زملائه وتبادل الادوار معهم



اما بالنسبة لاهمية التعليم المصغر للمعلمين فانه يعمل على:

1-يتيح للمعلم التدريب المستمر على احدث الطرق والوسائل فى اعداد المادة العلميةمن خلال التدريس المصغر المستمر

2-يساعد المعلم على التعرف على مواطن الضغف فى اعداده للمادة العلمية

3- تصحيح المعلم لطريقة عرضه للمادة العلمية على التلاميذ من خلال ممارسته لدوره امام زملائه والتعرف على مصادر القصور فى ادائه