مراحل إستراتيجية الاستقصاء في العلوم الاجتماعية

شكرا لك يا دكتور وسام
اثابك الله خيرا




واحب اضيف:-



يقصد بالاستقصاء (Inquiry) في اللغة أن يبحث الفرد معتمدًا على نفسه للتوصل إلى الحقيقة أو المعرفة. أما في مجال عمليتي التعليم والتعلم فإنّ الاستقصاء هو نوع من أنواع التعليم يستخدم فيه المتعلم المستقصي مجموعة من المهارات والاتجاهات اللازمة لعمليات توليد الفرضيات وتنظيم المعلومات والبيانات وتقويمها، وإصدار قرار ما إزاء الفرضيات المقترحة التي صاغها للإجابة عن سؤال أو التوصل إلى حقيقة أو حل مشكلة ما ثم تطبيق ما تم التوصل إليه على أمثلة ومواقف جديدة.
يطلق على الطريقة الاستقصائية في التعليم والتعلم اسم الطريقة التنقيبية، لأن المتعلم المستقصي يبحث وينقّب في مصادر المعرفة المختلفة من أجل التوصل إلى هدفه.
تتميز هذه الطريقة بأنها تشجع المتعلم على البحث والعمل من أجل الوصول إلى الحقيقة والمعرفة، ويكتسب بها المتعلم مهارة تحديد الهدف والتعرف على المفاهيم والمصطلحات والقدرة على الوصف والمقارنة والتصنيف والتحليل والتصميم والاستنباط ووزن الأدلّة وتقويم جدّيتها ودقتها العملية، وتخلق فيه حب الاطلاع والتعود على القراءة والتحصيل والاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية والتحلي بالصبر على الصعوبات والمعاناة.

يهمنا أن نؤكّد أنه لا توجد أفضلية لطريقة على أخرى، فكل طريقة ملائمة لمادة تدريسية معينة، ولظروف صفية خاصة، ولكل طريقة إيجابياتها وسلبياتها. وهنا تقع المسؤولية على عاتق المعلم الواعي لمهنته في اختيار الطريقة التي تلائم ظروف صفه المختلفة، أو الأخذ من كل طريقة ما يراه ملائما دون التقيّد بطريقة واحدة والتعصب لها، لأن الملاءمة من شأنها أن توفّر بيئة داعمة ومشجعة لجميع التلاميذ على اختلاف مستوياتهم وميولهم وقدراتهم.

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/ArabicNatzrut/ShitotHoraa/9.5.htm