جسور النشرة التربوية الإلكترونية شاهد موضوعات وحمل كتب ودراسات/ الأعداد3و4 و5و6و7و8 و9و10و11 و12و13و14و15و16و17و18 يصدرها مكتب التربية العربي لدول الخليج

لمشاهدة أي موضوع بالتفصيل ...تجد في نهاية كل موضوع كلمة بالتفصيل أضغط عليها والرابط الاصلي لمكتب التربية العربي لدول الخليج:- http://www.abegs.org/aportal/ShowCategories.aspx


حتى يجتاز العالم المحنة بقلم د. علي القرني لم تكد سنوات العقد الأول من القرن الحادي والعشرين تنقضي إلا وطالعت عالمنا أزمة مالية عالمية تكاد تعصف بأنظمته الاقتصادية، وإن كانت بوادرها قد أطلت علينا من الغرب،إلا أن تأثيراتها بدأت تطال بقية أعضاء القرية الكونية الصغيرة ، التي تلاشت فيها المسافات، وتقلصت فيها الحدود، وتضاعفت فيها حدة التأثيرات ... التفاصيل ألعاب تربوية مبتكرة حين أقف أمام نصّ جميل مبدع، يقفز إلى خاطري أمر التعلّم من أجل الشّغف والاستمتاع، وسبر غور جانب الجمال في النفس، فأفهم تمامًا الفرق بين من يتعلّمون من أجل الارتقاء بملكة الإحساس لديهم، وإيقاظ قدراتهم، وتطوير إبداعاتهم، وبين من يتعلمون من أجل الدرجات ... التفاصيل الأزمة المالية تؤثر على خطط الدراسة للكوريين في الخارج أدت أزمة الائتمان العالمية لانهيار بنوك استثمارية وتهاوي أسواق الأسهم، ودفعت أولياء الأمور في كوريا الجنوبية للتساؤل عما إذا كان يسع بلادهم أن تبقى أكبر مصدر للطلبة الأجانب للمدارس والجامعات الأميركية. وسجلت عملة كوريا الجنوبية (وون) أسوأ أداء بين العملات الآسيوية، وفقدت ثلث قيمتها في شهرين، ورفعت تكلفة التعليم في الولايات المتحدة بعشرات آلاف الدولارات ... التفاصيل

أثر انتفاضة الأقصى في مستوى الشعور بقلق الموت لدى طلبة الجامعة (دراسة تطبيقية على طلبة جامعة النجاح الوطنية بنابلس/فلسطين) ( د.غسان حسين الحلو - د.علي عادل الشكعه - د.عبدالناصر عبد الرحيم القدومي ) للاطلاع على البحث .... التفاصيل		فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي للمفاهيم العلمية المتعلقة بوحدة " تصنيف الكائنات الحية واحتفاظهن بها " (د. عبد الله محمد الخطايبة - أ.باسمة بنت عبد العزيز العريمي) للاطلاع على البحث .... التفاصيل

فنُّ التلخيص يتفق المربون على أن القدرة على التلخيص – أي تحديد المعلومات البارزة- وبناءها للحصول على المعنى، وللتذكر طويل المدى، والتطبيق الناجح – هي مهارة أكاديمية جوهرية. وتؤكد البحوث سمعة التلخيص بوصفه طريقة فعالة للغاية لتحقيق الفهم والإنجاز. ونحن نعرف فعالية التلخيص، ولكن ألا يكون مملاً بعض الشيء أحياناً؟ ليس بالضرورة ويبين "ريك وُرمِلي" مؤلف كتاب مهارة التلخيص "وهو الحائز على شهادة المجلس القومي لمعايير التدريس المحترف" أهمية التلخيص، لا كواحدة من أكثر الطرق فعالية لتحسين تعلم الطلبة فحسب، وإنما كواحدة من أكثرها مرونة واستثارة لاستجابة الطلبة وانخراطهم في التعلم. وسوف ترى – في هذا الكتاب – باقة من تقنيات التلخيص الصفية – الفردية والجمعية – في مختلف المواد الدراسية. وهي تلائم الطلاب من الصف الثالث الأساسي، حتى الصف الثاني عشر. ويسهل تكييف هذه التقنيات لأي منهاج، كما أنها قدمت مع فيض من الإرشادات والأمثلة الحية في كل مجالات المنهاج. وهذه التقنيات تشكل إضافات قيّمة لجعبة أي معلم. ... التفاصيل

برامج ومشروعات الخطة المشتركة هذه برامج الخطة المشتركة لتطوير مناهج التعليم، والتي نقدمها موجزة وملخصة ومتتالية في هذه الزاوية، والتي واكب تنفيذها العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية، وشارك في التنفيذ العديد من الخبراء والتربويين والمعلمين والمعلمات من دولنا، مما أسهم بجلاء في تطوير الفكر التربوي في المنطقة، وتوثيق العلاقة بين أعضاء المجتمع التربوي، ورفع مستوى الوعي، لتضيف هذه الخطة لبنة بناء هامة في بناء التعليم، استشرفها قادة دولنا - حفظهم الله - وأيد مسيرتهم، وأشرفت عليها باقتدار وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب البرنامج الثالث: الحد الأدنى المطلوب من الوقت للمواد الدراسية ... التفاصيل

التعلم من منظور عالمي- المدارس في هذا العالم الواسع، تتداخل الأشياء جميعًا، فلم تعد معايير التميز التربوية تلك التي تقع في المدينة أو الولاية أو بالجوار. إن العمل الذي يمكن أن يصبح رقميًا، وآليًا، ومتعدد المصادر، يمكن أن ينفذ من قبل أي شخص في أي مكان في هذا العالم Friedman, 2005. كما أن الدول التي تستثمر بشكل كبير في التعليم من أجل مواجهة متطلب عالم الاقتصاد المعرفي الجديد قد استفادت اجتماعيًا واقتصاديًا من هذا الخيار ... التفاصيل

المؤتمر الثاني للوزراء المكلفين بالطفولة ... التفاصيل مؤتمر الفصل المسطح 2009 ... التفاصيل المؤتمر الخليجي الثاني للصحة المدرسية ... التفاصيل مؤتمر طيبة الدولي للكيمياء 2009 ... التفاصيل مؤتمر تقديم الدعم الأسري لتمكين الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة ... التفاصيل

ورش عمل حول أطلس المفاهيم ينظم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع شركة العبيكان للأبحاث والتطوير ورش عمل متخصصة في كل دولة من الدول الأعضاء بالمكتب عن برنامج " أطلس المفاهيم "، وذلك للتدريب على إعداد الخرائط المفاهيمية ومصفوفة المدى والتتابع. ويشارك في الورش خبراء في المناهج وخبراء في الإشراف التربوي والمعلمون والمعلمات من جميع التخصصات ... التفاصيل البرنامج التدريبي الثاني للاستفادة من نتائج TIMSS ضمن جهود مكتب التربية العربي لدول الخليج للاستفادة من الدراسات الدولية التي تشارك فيها الدول الأعضاء بالمكتب مثل TIMSS، PIRLS وغيرها، يقوم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم في دولة قطر، بتنفيذ برنامج تدريبي حول كتابة التقارير حول عدد من نتائج الطلاب المؤثرة في اختبارات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS، وستتوج هذه الورشة بكتابة تقرير وافٍ لكل دولة من الدول الأعضاء، وستشكل هذه التقارير في مجموعها أساساً للتطوير النوعي في تدريس الرياضيات والعلوم، وسيقدم هذه الورشة مجموعة من خبراء الرابطة الدولية لتقويم الإنجاز التربوي (IEA )، وستقام هذه الورشة التدريبية في دولة قطر في المدة من26-29 ربيع الأول 1430مـ الموافق من 23-26 مارس 2009م، ... التفاصيل

مصطلحات وترجمات .... التقويم والقياس يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا لما شاع بين التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات تربوية، في التقويم والقياس، وستقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية وما يقابله باللغة الإنجليزية، مثلما تقدم شرحًا للمعنى. وتم ترتيب المفاهيم والمصطلحات الواردة بحسب الأبجدية العربية، آملين أن يجد الطلاب والباحثون والممارسون للتربية في هذه المصطلحات ما يحقق لهم ولو بعض الفائدة، ويعزز من التواصل العلمي فيما بينهم ... التفاصيل قصيدة ( واحرّ قلباه ) للشاعر المتنبي ترجمة: حسن أبو خليل واحـر قلبـاه ممـن قلبـه شـبـم " " ومن بجسمي وحالـي عنـده سقـم How anguished my heart is while his is cold A love that caused malady to my body and mind ما لي أكتم حبا قـد بـرى جسـدي " " وتدعي حب سيـف الدولـة الأمـم How do I hush up such a love that caused my body to fade whereas the hypocrites in their claim of his love lied إن كـان يجمعنـا حــب لغـرتـه " " فليـت أنـا بقـدر الحـب نقتـسـم التفاصيل

التدريس الجامعي وتحقيق ذات الطالب نحن نعيش في عصر تزاحمت فيه المعرفة والمعلومات وتعددت مصادرها وشبكاتها، وفي ضوء ذلك تنامت الانجازات في مختلف ميادين الحياة العلمية والتكنولوجية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وتوثقت العلاقة بين العلم والتكنولوجية والمجتمع، لذا أصبح من الضروري الاهتمام بمخرجات المؤسسات التعليمية والارتقاء بعائدها لتحقيق التنمية الشاملة. وتعد الجامعة ابرز الروافد التي تقدم أفراد مؤهلين يشغلون الوظائف العلمية والمهنية والإدارية وقادرين على تحمل المسؤولية ويساهمون في نهوض ورقي هذا المجتمع. ومن ابرز أهداف الجامعة الاهتمام ببناء ذات الطالب وتحقيق إنسانيته من خلال المواقف التعليمية والممارسات التدريسية. إذ أن تحقيق هذا الهدف يجعل الطلبة على استعداد لتوظيف واستخدام مواردهم العقلية بكفاءة اكبر، وأنهم يقدرون ويحترمون أنفسهم ويكونون واثقين من ذاتهم ويتوقعون النجاح لذا فإنهم لا يخشون التعبير عن آرائهم ... التفاصيل من المدرسـة التقليدية إلى مدرسـة الجودة " معـوقات التـحول " إن استجابة المدرسة للتحديات التي فرضها عالم معرفي معلوماتي سريع التغير يتطلب منها أن تكون أكثر قدرة على التعلم الدائم من المتغيرات التي تحدث داخل وخارج أسـوارها، لأن ما نعتبره اليوم يتسم بالجودة فهو غداَ تقليديا بفعل سرعة تغير المعرفة وتجدد احتياجات وتطلعات المستفيدين ( الطلاب – المعلمين – أولياء الأمور- المجتمع – أصحاب الأعمال )، لذلك فرحلة المدرسة من التقليدية إلى الجودة مستمرة، ... التفاصيل

تواجه مشروعات تطوير التعليم تحديات متعددة.ما هو أهم هذه التحديات مما يأتي... للتصويت ... أنقر هنا

بجد موضوع رائع وجزاك اللة كل الخير

دور الوراثة في الشخصية الحسينية الدكتور حاتم جاسم عزيز

أثبتت الدراسات التربوية والاجتماعية المستفيضة الأثر الواضح للوراثة والمحيط الاجتماعي في تكوين شخصية الإنسان والتي تم تعريفها من قبل العالمين(اوجبورن ونيمكوف) على إنها(التكامل النفسي والاجتماعي للسلوك عند الإنسان،وتعبر عادات الفعل والشعور والاتجاهات والآراء عن هذا التكامل)،إذ ينعكس هذا الأثر على جوانبها الجسدية والنفسية والروحية جميعها،فأغلب الصفات تنتقل من الوالدين والأجداد إلى الأبناء،أما بالوراثة المباشرة أو بخلق الاستعداد والقابلية للاتصاف بهذه الصفة أو تلك،ثم يأتي دور المحيط التربوي ليقرر النتيجة النهائية للشخصية.ولمسألة الدور النسبي لكل من الوراثة والمحيط في النمو البشري مكان أساسي في كل فلسفة تربوية وذلك على اعتبار أن موضوع الوراثة والمحيط على صلة وثيقة بالتربية والعملية التربوية.

ولقد توافرت في الإمام الحسين (u)العناصر التربوية الفذة جميعها التي لم يظفر بها غيره فأخذ بجوهرها ولبابها وقد أعدته لقيادة الأمة،ولحمل رسالة الإسلام بجميع إبعادها ومكوناتها،كما امدته بقوى روحية لا حد لها من الإيمان العميق بالله،والخلود إلى الصبر على ما انتابه من المحن والخطوب.ولقد ظفر الإمام الحسين بمكونات تربوية عملت على تقويمه وبنائه وتزويده بأضخم الثروات الفكرية والقيمية وهي الوراثة والبيئة وسوف نقتصر في حديثنا الان على مكون الوراثة على أمل أن يتم الحديث في العدد القادم على المكون الاخر الا وهو البيئة

لقد قسمت الوراثة من قبل العلماء على نوعين هما الوراثة البايولوجية والتي تعني انتقال الخصائص الشخصية والاجتماعية من جيل إلى جيل أو من فئة إلى فئة أو من شخص إلى شخص والوراثة الحضارية إذ كما تنتقل بالوراثة الخصائص الحياتية والعضوية من جيل إلى آخر كذلك تنتقل الخصائص الحضارية والثقافية من جيل إلى آخر ومن فئة اجتماعية إلى فئة اجتماعية أخرى.

وقد حددت الوراثة بأنها مشابهة الفرع لأصله،ولا تقتصر هذه المشابهة في المظاهر الشكلية وإنما تشمل الخواص الذاتية،والمقومات الطبيعية،كما نص على ذلك علماء الوراثة وقالوا:أن ذلك أمراً بيناً في الكائنات الحية جميعها،فبذور الفاصوليا تخرج الفاصوليا،وبذور القطن تخرج القطن وهكذا،فالفرع يحاكي أصله ويساويه في خواصه،وأدق صفاته احياناً،ويقول(مندل) في هذا الخصوص:(إن كثيراً من الصفات الوراثية تنتقل بدون تجزئة او تغير من أحد الاصلين أو منهما إلى الفرع).
وتاسيساً على ذلك فأن الأبناء يرثون الوالدين في خصائصهم وصفاتهم الجسمية والعقلية والنفسية،وكذلك يرثون أجدادهم في بعضها،وفي هذا الصدد يقول فاخر عاقل:(أن وراثة المولود لا يحددها ابواه المباشران فقط بل هو يرث من جدوده وأباء جدوده وجدود جدوده وهكذا)وعن الإمام جعفر الصادق(u) انه قال :(أن الله تبارك وتعالى إذا أراد أن يخلق خلقاً جمع كل صورة بينه وبين أبيه إلى آدم،ثم خلقه على صورة أحدهم،فلا يقولن أحد هذا لا يشبهني ولا يشبه شيئاً من آبائي).ولقد أكد رسول الله (صلى الله عليه وآله) دور الوراثة في نقل الصفات الجسمية والخلقية وذلك من خلال تأكيده حسن الاختيار في الزواج فقال:(تخيروا لنطفكم فأن العرق دساس)،ومصطلح العرق يقابله في الاصطلاح المعاصر مصطلح الجينات(Genes) ،وتحذير الرسول(صلى الله عليه وآله) من العرق الدساس ناتج من أن الصفات النفسية والروحية والخلقية تنتقل بالوراثة،أو يكون العامل الوراثي خالقاً للاستعداد في نفس الوليد للاتصاف بصفة من الصفات التي يحملها الوالدان أو الأجداد ويقول بيرون:(أن أبني وهو منسوب ألي،ولكني أرى أجداده الماضين ينازعوني هذا الملك العزيز لدي،فأنهم يشوهون طهارة نفسه،ويكدرون صفاء روحه بما رسب في أعماقهم من نزعات شريرة مجهولة انتقلت أليه بالوراثة).وأشار القرآن الكريم إلى دور الوراثة وما تنقله من أدق الصفات وذلك على لسان نوح (u) إذ قال تعالى: (وَقَالَ نُوحٌ رَبِّ لا تَذَرْ عَلَى الْأَرْضِ مِنَ الْكَافِرِينَ دَيَّاراً*إِنَّكَ إِنْ تَذَرْهُمْ يُضِلُّوا عِبَادَكَ وَلا يَلِدُوا إِلَّا فَاجِراً كَفَّاراً)(نوح:26-27) وبذلك تدلل الآية الكريمة بوضوح على انتقال الكفر والإلحاد بالوراثة من الأباء إلى الأبناء،وفي ضوء ما سبق فأن الحسين(u) قد ورث من جده الرسول(صلى الله عليه وآله) صفاته الخلقية والنفسية،ومكوناته الروحية التي امتاز بها على سائر الأنبياء،وقد حددت كثير من الروايات مدى ما ورثه الإمام الحسين وأخوه الحسن(u) من الصفات الجسمية من جدهما محمد (صلى الله عليه وآله) فقد روي عن عقبة بن الحارث،انه قال :صلى أبو بكر ثم خرج يمشي فرأى الحسن (u) يلعب مع الصبيان فحمله على عاتقه وقال:بأبي شبيه بالنبي لا شبيه بعلي،وعلي (u) يضحك.وقد جاء عن علي (u) أنه قال :(من سره أن ينظر إلى أشبه الناس برسول الله (صلى الله عليه وآله) ما بين عنقه وشعره فلينظر إلى الحسن،ومن سره أن ينظر إلى أشبه الناس برسول الله (صلى الله عليه وآله) ما بين عنقه إلى كعبه خلقاً ولوناً فلينظر إلى الحسين).وكما ورث هذه الصفة من جده فقد ورث منه مثله وسائر نزعاته وصفاته فعن إبراهيم بن علي الرافعي عن جدته زينب بنت أبي رافع قالت:رأيت فاطمة بنت رسول الله (صلى الله عليه وآله) أتت بأبنيها إلى رسول الله (صلى الله عليه وآله) في شكواه الذي توفي فيه فقالت:يا رسول الله هذان أبناك فورثهما فقال:أما حسن فأن له هيبتي وسؤددي وأما حسين فأن له جرأتي وجودي.

دور الوراثة في الشخصية الحسينية الدكتور حاتم جاسم عزيز

أثبتت الدراسات التربوية والاجتماعية المستفيضة الأثر الواضح للوراثة والمحيط الاجتماعي في تكوين شخصية الإنسان والتي تم تعريفها من قبل العالمين(اوجبورن ونيمكوف) على إنها(التكامل النفسي والاجتماعي للسلوك عند الإنسان،وتعبر عادات الفعل والشعور والاتجاهات والآراء عن هذا التكامل)،إذ ينعكس هذا الأثر على جوانبها الجسدية والنفسية والروحية جميعها،فأغلب الصفات تنتقل من الوالدين والأجداد إلى الأبناء،أما بالوراثة المباشرة أو بخلق الاستعداد والقابلية للاتصاف بهذه الصفة أو تلك،ثم يأتي دور المحيط التربوي ليقرر النتيجة النهائية للشخصية.ولمسألة الدور النسبي لكل من الوراثة والمحيط في النمو البشري مكان أساسي في كل فلسفة تربوية وذلك على اعتبار أن موضوع الوراثة والمحيط على صلة وثيقة بالتربية والعملية التربوية.

ولقد توافرت في الإمام الحسين (u)العناصر التربوية الفذة جميعها التي لم يظفر بها غيره فأخذ بجوهرها ولبابها وقد أعدته لقيادة الأمة،ولحمل رسالة الإسلام بجميع إبعادها ومكوناتها،كما امدته بقوى روحية لا حد لها من الإيمان العميق بالله،والخلود إلى الصبر على ما انتابه من المحن والخطوب.ولقد ظفر الإمام الحسين بمكونات تربوية عملت على تقويمه وبنائه وتزويده بأضخم الثروات الفكرية والقيمية وهي الوراثة والبيئة وسوف نقتصر في حديثنا الان على مكون الوراثة على أمل أن يتم الحديث في العدد القادم على المكون الاخر الا وهو البيئة

لقد قسمت الوراثة من قبل العلماء على نوعين هما الوراثة البايولوجية والتي تعني انتقال الخصائص الشخصية والاجتماعية من جيل إلى جيل أو من فئة إلى فئة أو من شخص إلى شخص والوراثة الحضارية إذ كما تنتقل بالوراثة الخصائص الحياتية والعضوية من جيل إلى آخر كذلك تنتقل الخصائص الحضارية والثقافية من جيل إلى آخر ومن فئة اجتماعية إلى فئة اجتماعية أخرى.

وقد حددت الوراثة بأنها مشابهة الفرع لأصله،ولا تقتصر هذه المشابهة في المظاهر الشكلية وإنما تشمل الخواص الذاتية،والمقومات الطبيعية،كما نص على ذلك علماء الوراثة وقالوا:أن ذلك أمراً بيناً في الكائنات الحية جميعها،فبذور الفاصوليا تخرج الفاصوليا،وبذور القطن تخرج القطن وهكذا،فالفرع يحاكي أصله ويساويه في خواصه،وأدق صفاته احياناً،ويقول(مندل) في هذا الخصوص:(إن كثيراً من الصفات الوراثية تنتقل بدون تجزئة او تغير من أحد الاصلين أو منهما إلى الفرع).
وتاسيساً على ذلك فأن الأبناء يرثون الوالدين في خصائصهم وصفاتهم الجسمية والعقلية والنفسية،وكذلك يرثون أجدادهم في بعضها،وفي هذا الصدد يقول فاخر عاقل:(أن وراثة المولود لا يحددها ابواه المباشران فقط بل هو يرث من جدوده وأباء جدوده وجدود جدوده وهكذا)وعن الإمام جعفر الصادق(u) انه قال :(أن الله تبارك وتعالى إذا أراد أن يخلق خلقاً جمع كل صورة بينه وبين أبيه إلى آدم،ثم خلقه على صورة أحدهم،فلا يقولن أحد هذا لا يشبهني ولا يشبه شيئاً من آبائي).ولقد أكد رسول الله (صلى الله عليه وآله) دور الوراثة في نقل الصفات الجسمية والخلقية وذلك من خلال تأكيده حسن الاختيار في الزواج فقال:(تخيروا لنطفكم فأن العرق دساس)،ومصطلح العرق يقابله في الاصطلاح المعاصر مصطلح الجينات(Genes) ،وتحذير الرسول(صلى الله عليه وآله) من العرق الدساس ناتج من أن الصفات النفسية والروحية والخلقية تنتقل بالوراثة،أو يكون العامل الوراثي خالقاً للاستعداد في نفس الوليد للاتصاف بصفة من الصفات التي يحملها الوالدان أو الأجداد ويقول بيرون:(أن أبني وهو منسوب ألي،ولكني أرى أجداده الماضين ينازعوني هذا الملك العزيز لدي،فأنهم يشوهون طهارة نفسه،ويكدرون صفاء روحه بما رسب في أعماقهم من نزعات شريرة مجهولة انتقلت أليه بالوراثة).وأشار القرآن الكريم إلى دور الوراثة وما تنقله من أدق الصفات وذلك على لسان نوح (u) إذ قال تعالى: (وَقَالَ نُوحٌ رَبِّ لا تَذَرْ عَلَى الْأَرْضِ مِنَ الْكَافِرِينَ دَيَّاراً*إِنَّكَ إِنْ تَذَرْهُمْ يُضِلُّوا عِبَادَكَ وَلا يَلِدُوا إِلَّا فَاجِراً كَفَّاراً)(نوح:26-27) وبذلك تدلل الآية الكريمة بوضوح على انتقال الكفر والإلحاد بالوراثة من الأباء إلى الأبناء،وفي ضوء ما سبق فأن الحسين(u) قد ورث من جده الرسول(صلى الله عليه وآله) صفاته الخلقية والنفسية،ومكوناته الروحية التي امتاز بها على سائر الأنبياء،وقد حددت كثير من الروايات مدى ما ورثه الإمام الحسين وأخوه الحسن(u) من الصفات الجسمية من جدهما محمد (صلى الله عليه وآله) فقد روي عن عقبة بن الحارث،انه قال :صلى أبو بكر ثم خرج يمشي فرأى الحسن (u) يلعب مع الصبيان فحمله على عاتقه وقال:بأبي شبيه بالنبي لا شبيه بعلي،وعلي (u) يضحك.وقد جاء عن علي (u) أنه قال :(من سره أن ينظر إلى أشبه الناس برسول الله (صلى الله عليه وآله) ما بين عنقه وشعره فلينظر إلى الحسن،ومن سره أن ينظر إلى أشبه الناس برسول الله (صلى الله عليه وآله) ما بين عنقه إلى كعبه خلقاً ولوناً فلينظر إلى الحسين).وكما ورث هذه الصفة من جده فقد ورث منه مثله وسائر نزعاته وصفاته فعن إبراهيم بن علي الرافعي عن جدته زينب بنت أبي رافع قالت:رأيت فاطمة بنت رسول الله (صلى الله عليه وآله) أتت بأبنيها إلى رسول الله (صلى الله عليه وآله) في شكواه الذي توفي فيه فقالت:يا رسول الله هذان أبناك فورثهما فقال:أما حسن فأن له هيبتي وسؤددي وأما حسين فأن له جرأتي وجودي.

فى البداية احب اشكرك على هذا الموضوع فانا متفقة معك فى ان الوراثة والجينات لها دور مهم فى تشكيل الانسان بس فى السمات الجسميةمن طول القامة والقصر ولون العينين والشعر وغيرة من باقى االصفات لكن بعض الصفات الاخرى مثل الصدق والعدل والامانة والعزة والرجولة وحب الخير حتى طبائع الناس كلها مكتسبة وليست فطرية اوموروثة فهنا تلعب التربية الصالحة دورها فى تنشيئة جيل صالح محب لوطنة ولدينة فتكاتف الاسرة مع المجتمع سواء كان هذا المجتمع مدرسة او اعلام او مسجد اوغيرة سيؤدى لاخراج جيل متدين وصالح وعلى قدر عظيم من المعرفة والعلم

شكرا على المجهود الرائع

العدد السادس
http://www.abegs.org/Aportal/Default.aspx<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;">
</blockquote>


<table> <tr> <td align="center"> <table> <tr> <td> لمناسبة حلول شهر رمضان الكريم، وابتهاجًا بخيره وبركاته، يتوجه إليكم مكتب التربية العربي لدول الخليج بأصدق التهاني والتبريكات داعيًا الله جلّ وعزّ أن يجعله لكم شهر طاعة ومغفرة، وأن يتقبل سبحانه وتعالى منكم صيامه وقيامه، ويجعلكم من عتقائه، ويعيده عليكم بالخير والهناءة، ويجعل عيده عليكم سعادة وطمأنينة. لكم خالص تهانينا وتحياتنا، وكل عام وأنتم بخير </td> <td> </td> </tr> </table> </td> <td dir="rtl" style="border: 1px solid rgb(0, 102, 0); padding: 5px; width: 259px; text-align: justify; background-color: rgb(185, 255, 185); vertical-align: top;" rowspan="3"> غربة العقول العربية في أوطانها؟! بقلم: بروفيسور منير حسن نايفة أستاذ الفيزياء بجامعة الينوى الأمريكية والمرشح لنيل جائزة نوبل للفيزياء يذرف العالم العربي الدموع على هجرة الأدمغة إلى الغرب، ويطلق المبادرات بين الحين والآخر، من أجل عودة تلك الثروات المهاجرة إلى أرض الوطن. لكنه - وبالرغم من ذلك - يتجاهل الكم الهائل من العقول المتغربة في أرض الوطن، التي أُهملت وطُمرت تحت أطنان من ركام الخمول واللامبالاة، حتى أنه لم يُستفد منها الفائدة الكاملة. وعلى الرغم من أهمية الاستفادة من المغتربين، عن طريق وضع برامج تعاونية معهم ومع المؤسسات الأجنبية التي يعملون لديها - وبالتالي نتحول من هجرة العقول إلى كسب العقول - ... التفاصيل </td> </tr> <tr> <td align="right"> </td> </tr> <tr> <td dir="rtl" style="border: 1px none rgb(0, 102, 0); padding: 5px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 174); vertical-align: top; width: 564px;" class="style1"> الروح المعنوية* كيف نطور فهم الطلبة بأن التميز الأكاديمي يمكن أن يوصلهم إلى تحقيق أهدافهم؟ المؤلف: ويليام دامون ترجمة: د. سعيد الخواجة عندما دخلت المدرسة الثانوية، كانت مسألة تحقيق التميز تمثل الشيء الأبعد عن عقلي. ولم يكن لدي سبب للاعتقاد أن بإمكاني التميز في المساقات الدراسية، ولم ألاحظ أي سبب يشجعني على محاولة ذلك. وتركز اهتمامي على عدم مواجهة المتاعب، ولكن ذلك كان يتطلب حداً متوسطاً من الجهد ... التفاصيل </td> </tr> </table>


التربية في الكويت والعالم العربي إزاء تحديات العولمة آراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الكويت د. علي أسعد وطفة - د. صالح الراشد كلية التربية - جامعة الكويت للاطلاع على البحث ... انقر هنا		الكشف عن ممارسات المعلمين في التقويم الصفي بالمرحلة الثانوية د. راشد حماد الدوسري كلية التربية – جامعة البحرين للاطلاع على البحث ... انقر هنا

عنوان الكتاب: المعلم الاستراتيجي: اختيار الاستراتيجية المناسبة لكل درس استناداً إلى البحث العلمي. المؤلف: هارفي ف. سيـــلفر/ ريتشارد و. سترونج/ ماثيـــــو ج. بيريني. ترجمة: د.محمد بلال الجيوسي بتكليف من المكتب. الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج يدعم الكتاب المعلمين وهم يعملون على استخدام استراتيجيات ذات أثر قوي تستند إلى البحث العلمي. ونظرة عجلى إلى المحتويات تكشف أن أنماط التعلم الأربعة توفر البنية العامة لهذا الكتاب. وتتضمن الأبواب من الثاني حتى الخامس مجموعة من الاستراتيجيات في أنماط التمكن والفهم والتعبير الذاتي والتشاركي على التوالي ويضم الكتاب عشرين استراتيجية من أكثر الاستراتيجيات مصداقية ومرونة ... التفاصيل

برامج ومشروعات الخطة المشتركة هذه برامج الخطة المشتركة لتطوير مناهج التعليم، والتي نقدمها موجزة وملخصة ومتتالية في هذه الزاوية، والتي واكب تنفيذها العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية، وشارك في التنفيذ العديد من الخبراء والتربويين والمعلمين والمعلمات من دولنا، مما أسهم بجلاء في تطوير الفكر التربوي في المنطقة، وتوثيق العلاقة بين أعضاء المجتمع التربوي، ورفع مستوى الوعي، لتضيف هذه الخطة لبنة بناء هامة في بناء التعليم، استشرفها قادة دولنا - حفظهم الله - وأيد مسيرتهم، وأشرفت عليها باقتدار وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب . البرنامج السادس: اختبارات مستوى التحصيل الدراسي ... التفاصيل

لاش ك ان مدامة سيادتكم لاطلاعنا على كل ما هو جديد منتهى الرقى والعظمة للعملية التعليمنية سواء فى التعليم العادى او التعليم العالى حيث انهما السبيل لتطوير اى مجتمع

لا أجد من الكلمات ما أشكرك به وهذا أقل ما ينبغي يا أستاذة فاطمة ولا شكر علي واجب فالشكر لله وحده

جسور النشرة التربوية الإلكترونية شاهد موضوعات وحمل كتب ودراسات/ الأعداد3و4 و5و6و7و8 و9و10و11 و12و13و14و15و16و17و18 يصدرها مكتب التربية العربي لدول الخليج 949559


<table> <tr> <td align="right"> </td> <td dir="rtl" style="border: 1px solid rgb(0, 102, 0); padding: 5px; width: 220px; text-align: justify; background-color: rgb(185, 255, 185); vertical-align: top;" rowspan="2"> رباعية... للحياة! بقلم: د. علي بن عبد الخالق القرني الحوار هو المجاوبةُ والمجادَلة، ولا يكون إلا عند اختلاف الآراء والمعتقدات، وفي حال انقسام العناوين الإنسانية واصطفافها محلًّيا، أو عالميًّا. ويُصار إلى الحوار في العادة لتسوية الخلافات، والوصول إلى صيغةٍ تُلغي الفوارق، أو تُخفيها على الأقل، وتُعلنُ المُشترك، وتقوّي من فُرَصِ بَقائه. والهدفُ الأسمى في النهاية هو: حياةٌ هادئةٌ هانئة. والحضارة مرحلةٌ متقدمةٌ من مراحل التطوّر الإنساني، ومظهرٌ من مظاهر رُقيِّهِ العلميِّ والأدبيِّ والفنيِّ والاجتماعيِّ والإنسانيِّ، وهي تعبيرٌ يُقصد به الهدف الأسمى للنفس البشرية، والبيئة الأنقى للذات الإنسانية. والهدف منها في النهاية هو: حياةٌ رغيدةٌ هانئة. والتنوع تباينٌ في المنابع، وتعدُّدٌ في المسارات، واختلاف في الاجتهادات، وتمايزٌ في المكتسبات ... التفاصيل </td> </tr> <tr> <td dir="rtl" style="border: 1px none rgb(0, 102, 0); padding: 5px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 174); vertical-align: top;" class="style1"> الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب* عقد مؤخرًا في الرياض الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، بمشاركة أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم، وبحضور معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، وافتتح أعمال الاجتماع معالي الأستاذ سعد بن إبراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي والأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم في دولة قطر رئيس الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب، وقد رحب صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ... التفاصيل الاجتماع السابع لمسؤولي المنشآت التعليمية نظم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون والتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية " الاجتماع السابع لمسؤولي المنشآت التعليمية بالدول الأعضاء ، تحت شعار " نحو مدرسة جاذبة للتعليم والتعلّم "، والذي تستضيفه وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية ... التفاصيل مكتب التربية العربي لدول الخليج يذكر بالموعد النهائي لاستلام الأعمال المقدمة لجائزة المكتب جائزة المكتب تسهم في توفير رؤى علمية تخدم قضايا التربية في المنطقة . بمناسبة استمرار مكتب التربية العربي لدول الخليج في تلقي الأعمال المرشحة للجائزة للدورة المالية 1430و1431هـ ، التي سبق أن أعلن عنها في مجالات البحوث والدراسات والتأليف والنشر والتجارب والمشروعات، قال معالي الدكتور علي بن عبد الخالق القرني المدير العام للمكتب : إن الأعمال المقدمة ، والاستفسارات التي ترد للمكتب تعكس اهتمام الباحثين بصفة خاصة، والمجتمع التربوي بصفة عامة بهذه الجائزة التي استهدف منها المكتب تشجيع الباحثين المبدعين من أبناء المنطقة على إثراء المكتبة التربوية ، وبث روح المشاركة الفاعلة وتنشيطها في مضمار الأعمال الفكرية المبدعة ... التفاصيل </td> </tr> </table>

تقويم برنامج إعداد معلم العلوم في كليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية د. محمد بن راشد الشرقي كلية المعلمين بالرياض للاطلاع على البحث ... انقر هنا		أثر استخدام ألعاب الحاسب الآلي وبرامجه التعليمية في التحصيل ونمو التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي في مقرر القراءة والكتابة بالمدينة المنورة د. علي بن محمد جميل دويدي كلية التربية – فرع جامعة الملك عبد العزيز بالمدينة المنورة للاطلاع على البحث ... انقر هنا

عنوان الكتاب: الميكروبات في حياتنا المؤلف: الأستاذ الدكتور فهـــد ناصـــر البركــــة الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج ضمن جهود مكتب التربية العربي لدول الخليج لخدمة قراء العربية التي تسعى إلى دعم المكتبة العربية وسد ثغراتها, بخاصة في مجال نشر الثقافة العلمية لدى شبابنا. يأتي كتاب " الميكروبات في حياتنا" الذي أعده الدكتور فهد ناصر البركة, والذي يهدف كما يقول معالي الدكتور علي بن عبد الخالق القرني , المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج إلى مواكبة التطور العلمي في مجال الكائنات الحية الدقيقة (الميكروبات) بما يناسب طلاب التعليم الأساسي باعتبارهم الفئة المستهدفة منه ... التفاصيل

برامج ومشروعات الخطة المشتركة هذه برامج الخطة المشتركة لتطوير مناهج التعليم، والتي نقدمها موجزة وملخصة ومتتالية في هذه الزاوية، والتي واكب تنفيذها العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية، وشارك في التنفيذ العديد من الخبراء والتربويين والمعلمين والمعلمات من دولنا، مما أسهم بجلاء في تطوير الفكر التربوي في المنطقة، وتوثيق العلاقة بين أعضاء المجتمع التربوي، ورفع مستوى الوعي، لتضيف هذه الخطة لبنة بناء هامة في بناء التعليم، استشرفها قادة دولنا - حفظهم الله - وأيد مسيرتهم، وأشرفت عليها باقتدار وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب . البرنامج الثامن: الأهداف العامة للتعليم وأهداف المراحل الدراسية ... التفاصيل

سبعة أسباب للدرجات بناء على المعايير "إذا لم يؤد نظام الدرجات لديك إلى توجيه الطلبة نحو التميز، فقد حان الوقت لاستخدام شيء مختلف كلياً" المؤلفة: باتريشيا ل. سكريفني ترجمة: د. سعيد الخواجة إن كل أسبوع يحمل بعض الأفكار الجديدة التي يفترض في المعلمين تنفيذها، وفي الوقت نفسه القيام بتحضير الدروس، وأوراق الدرجات، والمحافظة على النظام الصفي. وأثناء كل هذه التحديات، تظهر دعوة إلى تغيير سياسات الدرجات، والتي قد تبدو غير واقعية. ومن إحدى ممارسات الدرجات التي اكتسبت شعبية، وضع الدرجات بناء على المعايير، والتي تتطلب قياس كفايات الطلبة في أهداف مساق محدد Tomlinson & McTighe, 2006. وبالرغم من أن العديد من مديريات المدارس تتبنى نظام الدرجات بناء على المعايير، بالإضافة إلى النظام التقليدي للدرجات، فإن نظام الدرجات بناء على المعايير يجب أن يحل محل النظام التقليدي لوضع الدرجات ... التفاصيل

سبع نصائح للسيطرة على الفصل بقلم: مارك كارتر ترجمة: عمر خليفة – مكتب التربية العربي لدول الخليج يميل الطلاب عادة إلى الاستفادة من كل الظروف لاستعراض عضلاتهم، وإبراز قوتهم عن طريق إحداث نوع من الإزعاج في حجرة الدرس أثناء وجود المعلم. لا يقوم الطلاب عادة بذلك في صورة فردية، ولكن في شكلٍ جماعيٍ، تسيطر عليه عقلية الغوغاء. وقد لوحظ أن الطلاب في الكليات الجامعية يميلون إلى مضايقة الأستاذ أو المشرف، خاصة إذا علموا أن درجاتهم لن تتأثر بتلك التصرفات. لذا فمن المهم جداً أن نتعلم كيف نسيطر على الفصل قبل البدء في التدريس. النصائح السبعة الآتية تبين كيف يمكن لأي معلم، أو معلمة، أن يسيطر على فصل في المرحلة الابتدائية ... التفاصيل إشكالية التحيّز في التعليم الأثر التربوي للنظام المعرفي الغربي د. سعيد إسماعيل علي في إطار النظام المعرفي الغربي نشأ العلم التربوي في المجتمعات الغربية متأثرا بالافتراضات السائدة في مجال العلم الطبيعي، وعلى سبيل المثال، فإن تاريخ ميدان المناهج يعد سلسلة من محاولات إقامته كعلم وضعي. فلقد سعى حثيثا إلى الأخذ بعقلانية العلوم الطبيعية، التي تستند إلى الموضوعية، أو جمع البيانات الدقيقة، أو إمكانية تكرار الملاحظة ... التفاصيل لعبة تربوية إعداد: إسماعيل راشد تحية للمتابعين الكرام، وهذه لعبة تربوية يمكن تدريب الأبناء عليها، ولتحقيق الاستفادة منها، فإنه يمكن محاكاتها بصياغة لعب مماثلة ... التفاصيل

مصطلحات وترجمات .... ( التدريس ) يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا لما شاع بين التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات تربوية، في التدريس , وسنقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية، وما يقابله باللغة الإنجليزية، مثلما نقدم شرحا للمعنى. وتم ترتيب المفاهيم والمصطلحات الواردة بحسب الأبجدية العربية، آملين أن يجد الطلاب والباحثون والممارسون للتربية في هذه المصطلحات ما يحقق لهم ولو بعض الفائدة، ويعزز من التواصل العلمي فيما بينهم ... التفاصيل قصيدة مترجمة مختارات من الشعر الإنجليزي هل لي أن أقارنك ِ بأحد أيام ِ الصيف؟ ترجمة: حسن حجازى ********** Sonnet XVIII, Shall I Compare Thee? By William Shakespeare Shall I compare thee to a Summer's day? Thou are more lovely and more temperate: Rough winds do shake the darling buds of May, And Summer's lease hath all too short a date: هل لي أن أقارنك ِ بأحد أيام ِ الصيف ؟** أنت ِ أكثرُ روعة ً منه ُ و أكثرُ اعتدالا فرياح ُ الصيف ِ تهز ُ براعم َ مايو فى عنف , ويوم ُ الصيف ِ فى معظمه ِ سريعٌ زَوالا التفاصيل

معلومات غريبة وصور عجيبة عن ( الصندوق الأسود ) وائل سميح أبو مغلي لقـد تطورت وسائل النقل والاتصال في العصر الحديث، واستطاع الانسان أن يبتكر أجهزة تعطي معلومات دقيقة لما يجري من حوله .. ويعتقد الكثير من الناس أن لـون الصندوق هو اللـون الاسـود، وهذا خطأ فلـونه هـو اللون ( البرتـقــالي ) وسمي باللـون الأسـود بسبب الكـوارث الجـوية وحـوادث تحـطـم الطـائــرات لنتعرف على الصندوق الاسود وكيف يعمل؟؟ منذ الستينات بدأ الإنسان يفكر في جهاز يستطيع تحمل الانفجارات، وتحطم الطائرات والنيران، وتحمل المكوث في المحيطات، وتحمل السقوط من عشرات الكيلومترات، بل الآلاف ... التفاصيل

إيذاء الاخرين!! اكتسب عادل, الذي بدأ في مدرسة الروضة منذ ثلاثة أشهر من معلماته لقب "الطفل الشرس " . فهو سريع الغضب ويمكن إثارته بسرعة من قبل الأطفال الآخرين, فيهاجمهم بعنف ,ولديه أكثر من طريقه لإيذاء الآخرين, ويستعمل أي وسيله لإيذائهم , فيضربهم ويعضهم ويجر شعرهم ويكلمهم ويصفعهم ويدفعهم ويسقطهم ويقفز عليهم . ولهذا لم يشعر الأطفال الآخرون بأي مودة نحو عادل منذ البداية ... التفاصيل

بيني وبينكِ نظرتان!! شعر: هـــلال الفـــارع الجَوُّ بارِدْ.. فإلى مَتى تَقِفينَ راجِفَةً هُناكَ، وفي شراييني هُنا تَغْلي مَواقِدْ؟! وإِلى مَتى سَتَظَلُّ تَنْهيداتُكِ الحَرَّى تَلُوبُ، وتَحْتَسِي بَرْدَ المَقاعِدْ وَأَظَلُّ أرقُبُ نَظْرَةً حَيْرَى تَصَيَّدَها الضَّبَابُ التفاصيل قصـــــــــــــة قصـيرة إنفلونزا بقلم: عمر خليفة عاد يجرجر قدميه إلى الداخلية وهو يرتعش تحت وطأة الحمى كعصفور بلّله القَطرُ. ارتمى على فراشه في إعياءٍ وتهالكٍ ظاهريْن، وبيدٍ نحيلةٍ معروقة سَحَبَ عليه غطاءه، فانطلقت من بين شفتيه اليابستين آهة تجسَّدت فيها كلُّ معاني الضعف والمرض والألم. ابتلع قرصين من الدواء، راحَ بعدهما في نومٍ متقطعٍ مضطربٍ، تخالطه الأناتُ والأحلامُ المزعجة، لكنه استيقظ فجأة على بكاء امرأة ... التفاصيل

محاضرة للدكتور علي فخرو في مؤتمر «العولمة والتعليم« بالمغرب مستقبل التربية والتعليم في البلاد العربية موضوع المحاضرة واسع ومتشعب. فالحديث عن المستقبل يستوجب الإستشراف من جهة ووضع مختلف سيناريو البدائل من جهة أخرى. والبلاد العربية تضم تباينات عميقة في أوضاعها التربوية بحيث يصعب الحديث عن حلول واحدة بل حتى مشتركة. وحتى في الإقليم الواحد من الوطن العربي تكثر التباينات بين الأقطار. وأما المتغيرات العالمية فإنها كثيرة وذات مستويات مختلفة في التأثير. وعليه فقد كان لا بد من الإيجاز أحياناً، والقفز فوق بعض الأمور الفرعية أحياناً أخـرى ... التفاصيل

" الأثر الإشرافي ... ضعيف !!! " لقد أصبحت العبارة أعلاه بمثابة العقد النفسية المتغلغلة في نفوس كثيرٍ من المشرفين التربويين ـ و أكاد أقول: في نفوس الجميع ـ لا يجدون منها فكاكا ، فهي تطاردهم أينما يمموا في كل لقاء تربوي خاص، أو عام تقريبا ... و لقد أحصيت تساؤلات كثيرة بأساليب مختلفة، وصيغ متنوعة كلها أنهار متعددة تصب في السؤال الكبير: " لماذا يدور في أروقة وزارة التربية و التعليم و إداراتها عبارة " ضعف الأثر الإشرافي؟ ... التفاصيل نشرة تربوية... أسئلة عمليات التفكير العليا في مبحث الرياضيات إعداد المشرف التربوي غازي المهر تركز أسئلة المعلمين في اختباراتهم الصفية على المستويات الدنيا من مستويات "بلوم"، ونادرا ما تركز على المستويات العليا منها وفي هذه النشرة سنستعرض مستويات "بلوم" العليا من خلال التطبيق العملي لمادة الرياضيات. يعتبر تصنيف "بلوم" الذي يشكل هرما من التصنيفات الشهيرة التي تصف الأداء الإدراكي للمتعلم، وتعتبر مستويات هذا التصنيف متسلسلة، لا يمكن بلوغ المستويات العليا منها، إلا بعد امتلاك المستويات الدنيا ... التفاصيل

المؤتمر العالمي الثاني للغة العربية وآدابها: "إسلامية الدراسات اللغوية والأدبية وتطبيقاتها" ... التفاصيل المؤتمر الدولي للغة العربية ... التفاصيل المؤتمر العلمي الأول لطلاب وطالبات التعليم العالي ... التفاصيل

أظهرت دراسة حديثة أن الهواتف المحمولة يمكن أن تساعد حقا في تعزيز العملية التعلمية في حجرات الدرس، عن طريق تسخير إمكاناتها لأغراض التعلم. ما موقفك تجاه منع حملها في المدارس؟ .... للتصويت ... انقر هنا

</blockquote>


يكاد يقترب عمل الطبيب في صعوبته من عمل المعلّم، وذلك في حالة واحدة فقط، وهي حين يواجه الطبيب في غرفة الطوارئ مجموعة من المرضى، يشكوا كل منهم علّة مختلفة، وفي الوقت نفسه يحتاجون جميعًا إلى عناية عاجلة..! إن هذا هو ما يتعامل المعلم معه كل يوم، في فصل دراسي فيه ثلاثون طالبًا، وكثيرًا ما يزيد... تحية إكبار لأصحاب الهمم العالية، المعلمين والمعلمات، الذين يعملون بصمت، بينما يمتلئ الكون من حولهم ضجيجًا
<TABLE> <TR> <td style="WIDTH: 592px" align=right> </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: #006600 1px solid; TEXT-ALIGN: justify; BORDER-LEFT: #006600 1px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; BACKGROUND-COLOR: #b9ffb9; PADDING-LEFT: 5px; WIDTH: 220px; PADDING-RIGHT: 5px; VERTICAL-ALIGN: top; BORDER-TOP: #006600 1px solid; BORDER-RIGHT: #006600 1px solid; PADDING-TOP: 5px" dir=rtl lang=ar rowSpan=2>المدرسة ... لماذا ؟؟ بقلم: د. علي بن عبد الخالق القرني كثرالحديث عن دور المدرسة وقصورها عن تحقيق الأهداف الخلاقة التي أنشئت من أجلها. وعندما يتأمل أحدنا الأسباب التي دعت إلى وجود المدرسة، وإلى التحاق الشباب بها، ويتأمل النشاطات التي تجري بداخلها، فإنه يبدو واضحاً أن مهمة المدرسة الأساسية تكمن في تسهيل التعليم، وتطوير القدرات الذهنية. إلا أن هذا القول يعارضه الذين يرون أن المدرسة يجب أن تعنى أساساً بجوانب أخرى منها : . الأخلاق. . التكيف مع الحياة. . بناء المجتمع. . الثقة بالنفس. وهذه جوانب لا ينكر أحد أهميتها، ولكننا يجب أن نمعن التفكير فيها ونتساءل: ألا يسهم التعليم في تكوين كل هذه الجوانب؟ هل نعتبرها بدائل، أم مسوغات للتعلم؟ وهذه التساؤلات تقودنا إلى أن نتساءل أيضاً: هل يجب إعطاء هذه الجوانب الأولوية عند تحديد مهمة المدرسة؟ وهل نعتبرها غايات بعيدة المدى في الحياة، أكثر من كونها وسائل تستخدمها المدرسة، للوصول إلى هذه الغايات ؟ ... التفاصيل </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: #006600 1px; TEXT-ALIGN: justify; BORDER-LEFT: #006600 1px; PADDING-BOTTOM: 5px; BACKGROUND-COLOR: #ffffae; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 5px; VERTICAL-ALIGN: top; BORDER-TOP: #006600 1px; BORDER-RIGHT: #006600 1px; PADDING-TOP: 5px" dir=rtl lang=ar class=ecxstyle1>حلقة تدريبية في الدراسات الدولية* عقد مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين حلقة تدريبية حول إدارة البيانات في اختبارات (TIMSS) و (PIRLS),في الفترة 6-9 صفر 1431هـ الموافق 21-24 يناير 2010م، وشارك في هذه الحلقة اثنان من المختصين، ممن سيناط بهم إدارة بيانات هذه الدراسات في كل دولة من الدول الأعضاء في المكتب ... التفاصيل الندوة الدولية حول الشباب والمستقبل شارك مكتب التربية العربي لدول الخليج في الندوة الدولية حول الشباب والمستقبل في تونس خلال الفترة 28 محرم إلى الأول من شهر صفر 1431 هـ الموافق 14 ـ 16 يناير، تلبية للدعوة التي وجهها وزير الشباب والرياضة والتربية البدنية بالجمهورية التونسية معالي الدكتور سمير العبيدي إلى معالي المدير العام للمكتب الدكتور علي بن عبد الخالق القرني ... التفاصيل ورشة عمل للتدرب على تطبيق النموذج التنظيمي للاعتماد المدرسي مكتب التربية العربي لدول الخليج، وبالتعاون مع مكتب النافع للبحوث والاستشارات التعليمية، عقد ورشة عمل للتدريب على تطبيق النموذج التنظيمي للاعتماد المدرسي، وعقدت الورشة في مدينة صنعاء بالجمهورية اليمنية خلال المدة 5ـــــ7 محرم 1431هـ الموافق 22ــ 24 ديسمبر 2009م لتدريب مسئولي الاعتماد المدرسي في الجمهورية اليمنية ، وتعتبر هذه الورشة آخر ورش العمل التي نفذها المكتب في جميع الدول الأعضاء، ضمن فعاليات برنامج الاعتماد المدرسي ... التفاصيل المؤتمر التربوي لجائزة الملكة رانيا العبد الله شارك مكتب التربية العربي لدول الخليج مؤخرًا في أعمال المؤتمر التربوي، الذي عقدته جمعية جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي بالتعاون مع سلطة منطقة العقبة الاقتصادية الخاصة في مدينة العقبة الأردنية، وقدم معالي المدير العام للمكتب ورقة في هذا المؤتمر، تحدث فيها عن الاتجاهات في إصلاح التعليم ... التفاصيل ليس هناك مستحيل،عنوان مسرحية انطلق بها مؤتمر"واجب المجتمع تجاه الطفل ذي الإعاقة " بمسرحية هادفة (ليس هناك مستحيل) انطلقت أنشطة مؤتمر «واجب المجتمع تجاه الطفل ذي الإعاقة» في القاهرة، فيما تختتم الأنشطة التي تستمر ثلاثة أيام بعزف أوركسترا النور والأمل للفتيات المكفوفات. وشهد المؤتمر خمس أوراق عمل سعودية قدمتها كل من الأميرة سميرة العبد الله الفيصل الفرحان (حقوق الأطفال ذوي الاحتياجات من وجهة نظر الأسرة) ... التفاصيل </TD></TR></TABLE>

بحث تحليلي حول أبرز توجهات مناهج المواد الاجتماعية في الدول الأعضاء في مجلس التعاون الخليجي في ضوء وثيقة الأهداف العامة للتربية والأسس العامة للمناهج في دول الخليج العربية د. عبد الكريم عبد الله الخياط قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية – جامعة الكويت للاطلاع على البحث ... انقر هنا		دراسة تحليلية للمضامين الأخلاقية في كتب اللغة العربية بالصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدول الخليج العربية د. حسن جعفر الخليفة كلية التربية للبنات (الأقسام الأدبية) بالرياض للاطلاع على البحث ... انقر هنا

عنوان الكتاب: مواءمة التدريس الكلية (من المعايير إلى نجاح الطالب) المؤلف: : ليزا كارتر تصدير بقلم : د. لورانس و. ليزوت الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج يأتي هذا الكتاب ضمن جهود مكتب التربية العربي لدول الخليج لدعم المكتبة التربوية ,ويهدف هذا الكتاب إلى تقديم نظرة شاملة إلى عملية تسمى "المواءمةالتدريسية الكاملة" , وأثر هذه العملية على تحصيل الطلبة ... التفاصيل

برامج ومشروعات الخطة المشتركة هذه برامج الخطة المشتركة لتطوير مناهج التعليم، والتي نقدمها موجزة وملخصة ومتتالية في هذه الزاوية، والتي واكب تنفيذها العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية، وشارك في التنفيذ العديد من الخبراء والتربويين والمعلمين والمعلمات من دولنا، مما أسهم بجلاء في تطوير الفكر التربوي في المنطقة، وتوثيق العلاقة بين أعضاء المجتمع التربوي، ورفع مستوى الوعي، لتضيف هذه الخطة لبنة بناء هامة في بناء التعليم، استشرفها قادة دولنا - حفظهم الله - وأيد مسيرتهم، وأشرفت عليها باقتدار وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب . البرنامج التاسع: أهداف المواد الدراسية ... التفاصيل

تقرير خاص ايمي م. اززام ترجمة: د. سعيد الخواجة إهمال ذوي التحصيل المرتفع ما معنى أن يكون هنالك 60% من المعلمين ممن يصنفون الطلبة الضعاف على أنهم من أهم أولوياتهم ، وأن 81% قد أشاروا أن الطلبة ذوي الصعوبات التعلمية هم الفئة الأكثر من الطلبة الذين يتلقون مساعدة (من واحد- لواحد) من المعلمين- في حين أشار 86% من المعلمين المبحوثين أنفسهم، أن على المدارس الحكومية أن تركز بالتساوي على كافة الطلبة، وبغض النظر عن خلفياتهم، أو مستوياتهم التحصيلية؟ وبحسب تقرير صدر حديثاً، فهذا يعني وجود بعض الخلط في تعريف المساواة في المدارس الأمريكية، وبشكل خاص عند مناقشة موضوع الطلبة ذوي التحصيل المرتفع ... التفاصيل

العولمة والمعرفة السيد يسين أصبحت العولمة الظاهرة البارزة التي تهيمن علي المناخ السياسي والاقتصادي والثقافي، ونحن في بداية القرن الحادي والعشرين‏.‏ ولو حللنا التراث الفكري المعاصر، لوجدنا أن هناك خلافات شتى تدور بين العلماء والباحثين والمفكرين في مختلف البلاد حول تعريف العولمة، وتحديد طبيعتها‏,‏ وتقييم آثارها الإيجابية والسلبية‏,‏ بل التنبؤ بمستقبلها ... التفاصيل التدريس الجيد لماذا يتعلم الطلاب من بعض المعلمين أكثر من غيرهم؟ بقلم: ثيودور زايزر، العميد السابق لكلية التربية بجامعة هارفارد ترجمة: عمر خليفة، مكتب التربية العربي لدول الخليج يمر الطلاب في حياتهم بمئات المعلمين، لكن عدداً قليلاً من المعلمين يذكره الطلاب دائماً ولا ينسونه. فما الصفات التي تخلق معلماً جيداً لا ينسى بسهولة؟ لماذا يلهم بعض المعلمين طلابه للعمل الجاد ثلاثة أضعاف غيره من المعلمين، بينما يهرب الطلاب من حصص البعض الآخر؟ وبسؤال مختصر: لماذا يتعلم الطلاب من بعض المعلمين أكثر من غيرهم؟ ... التفاصيل لعبة تربوية إعداد/ إسماعيل راشد كلمات وعلاقات تهدف هذه اللعبة إلى تنشيط الذهن، واكتشاف العلاقات بين الألفاظ، وتنمية مهارات اللغة العربية، والبحث في جمالها ... التفاصيل

قصيدة ابراهيم بن أدهم للشاعر: جيمس هنت ترجمة: محمود عباس محمود من أروع القصائد التي نظمها الناقد والشاعر الإنكليزي جيمس هنري ليه هنت James Henry Leigh Hunt،كانت قصيدة بعنوان )إبراهيم بن أدهم) الذي أسماه Abou Ben Adhem، ونالت شهرة واسعة، إذ ما زال طلاب الأدب الإنكليزي يحفظونها عن ظهر قلب. أما إبراهيم بن أدهم، فتعرّفه موسوعة ويكيبيديا العربية على النحو الآتي ... التفاصيل

جراحة الأفكار بين المدارسة و الممارسة جرت العادة في عالم الأفكار على استعارة الأمثلة من عالم المادة، لتقريب المعاني المجردة، أو بتعبير آخر أكثر فلسفة أو ميتا فيزيقية نقول: إننا – ولست بدعا في هذا – نستعير الأمثلة من عالم الشهادة، للتعبير عما نقصده من عالم الغيب، والأفكار من عالم الغيب بلا ريب‍‌‌‍‌‍!‍‌ و لذا فسيكون حديثنا عن عالم الأفكار، صحيحها وسقيمها، بالحديث عن عالم المادة، جميلها و قبيحها، بالقدر الذي يمكننا من توضيح ما نقصده من حديث عن الدعوة إلى القيم و المبادئ الصحيحة، التي يحملها بعض الناس، ويريدون إبلاغها إلى الآخرين، ليشاركوهم فيها، ويقاسموهم إياها، حتى يعم الخير، و ينتشر الصلاح ... التفاصيل

الكثير من الإزعاج أفضل من القليل من الدلال الكثير من الإزعاج أفضل من القليل من الدلال"، هذا هو حال لسان الأطباء والاختصاصيين النفسيين المتعاملين مع الأطفال، فهم يرون أن مسألة التدليل سهلة وبسيطة، لكن عواقبها وخيمة، ليس على الطفل فحسب، ولكن على كل المحيطين به، وعلى رأسهم الوالدان. فلا يقتصر الدلال على مرحلة عمرية محددة، ولا هو مشكلة عرضية تأخذ وقتها وتزول، لكنه في الحقيقة مشكلة حية، إن لم تُوأَد في مرحلة الطفولة، نمت وشابت على صاحبها حتى الكهولة ... التفاصيل كيف أجعــل ابني متفوقــاً ؟؟؟؟ النجاح والتفوق مطمح كل أم وكل أب، بل وهاجس كل أسرة تتمنى أن يكون ابنها شـامة بين أقرانه، حائزا على أفضـــل النتائــج، لـكن يبقى السؤال المطـــروح: أي تفوق تسعى الأسرة لتحقيقه؟ وما معايير هذا التفوق؟ ومن المسئول الأول عنه؟ هل الابن قادر لوحده على تحقيق الفوز الذي يصبو إليه؟ وعلى من يقع اللوم عند الفشل؟ ... التفاصيل

قصة قصيرة الغراب الأسود عمر خليفة – مكتب التربية العربي لدول الخليج إلهي .. نستغفرك غفوة الضمير وسنته .. نستغفرك غفلته وميتته .. إنا كنا من الظالمين . فيما يلي .. عزيزي القارئ .. قصة قصيرة .. أو خاطرة .. سمّها ما شئت .. وهي مستوحاة من كارثة السيول التي ألمت بمدينة جدة قبل شهور .. في قرية (لا بأس) .. وقبل مائة عام .. وقفت ساهماً .. شارد الذهن .. أودع شمس أحد الأيام .. وأرقب قرصها الذهبي .. وهو يختفي شيئاً فشيئاً تحت الأفق .. حتى توارى ... التفاصيل لستُ مسؤولةً عن جُنُونكَ يا سيدي شعــر: هــلال الفــارع تُؤَنِّبُنِي؟تُؤَنِّبُنِي؟! لسْتُ مَنْ أَحْرَقَ الأَشْرِعَهْ وَأَلْقَتْكَ في صَلَفِ الْبَحْرِ، تَبْتَلِعُ الْمِلْحَ، وَالْحُلُمَ الْمُسْتَحِيلْ وَتَرْتَجِلُ الْخَوْفَ والرَّجْفَةَ الْمُوجِعَهْ وَلَسْتُ الَّتي أَجْهَضَتْ مَوْسِمَ العِشْقِ فيكَ، وَلَوْحَةَ ذَاكَ الشُّرُودِ الْجَمِيلْ التفاصيل فــن الكتـابة.. ومقامات القرني* بهجت الرشيد إذا كان للكتابة فن، فإن فنها هو في صياغة العبارة والجمل بأسلوب فصيح واضح يفهمه الناس، وليس كاعتقاد وتصور بعض الكتاب في أن الفن الكتابي هو في إيراد الغريب من الألفاظ، والمعقد من الجمل، وملء الأسطر بالزخارف اللفظية، وكأنه يريد بذلك تهويل الناس وترهيبهم على مدح فنه، ليقولوا: إنه كاتب (كبير)! ... التفاصيل

التعليم عن بعد وفق البيداغوجيات الحديثة للألفية الثالثة د.المصطفى رحيب يعتبر التعليم والتعلم من الأسس التي نادت بها كل التربويات على اختلاف مرجعياتها، سواء الحديثة، أو التقليدية. فهو يمثل صيغة تربوية ذات إمكانات واسعة، تمكن المتعلّم من مراجعة بنيته المعرفية، وإعادة ضبط صلته بالمعرفة، باستخدام برامج للتعلم، وخطط للتدريس، وتعتمد أقل من ذي قبل على نقل المعلومات، وتوجيه المتعلّم، وتمكن الطالب من ممارسة التعلّم الذاتي ... التفاصيل بدائل العقاب البدني والنفسي د.احمد عايش ينظر إلى إدارة الصف على أنها فن له علم وله أصول، وينبغي على المعلم أن يكون ملما ً به، كي يكون معلمًا ناجحًا. ومفهوم إدارة الصف أكبر وأشمل من بعض المعاني، كالضبط والهدوء والالتزام بالتعليمات. إنها تعني قيام المعلم بالعديد من الأعمال والمهام، من حفظ للنظام، وتوفير للمناخ العاطفي والاجتماعي، وتنظيم البيئة الفيزيقية من أثاث وتجهيزات ومواد ووسائل، واستثمار الخبرات التعليمية، وحسن التخطيط لها ... التفاصيل

المؤتمر الدولي للغة العربية : العربية لغة عالمية: مسؤولية الفرد والمجتمع والدولة ... التفاصيل المؤتمر العلمي الأول لطلاب وطالبات التعليم العالي ... التفاصيل المؤتمر الدولي السادس لقسم النحو والصرف والعروض بعنوان: "سيبويه إمام العربية"... التفاصيل الملتقى الوطني الأول " علمية المناهج و النظريات النقدية المعاصرة"... التفاصيل

ما هي وجهة نظرك حول دور المدارس الخاصة (الأهلية) وتأثيرها في التعليم؟ .... للتصويت ... انقر هنا


إذا مرَّ القطار ، وسمعت جلبة لإحدى عرباته، فاعلم أنها فارغة. وإذا سمعت تاجرًاً يُحرِّج على بضاعته، وينادي عليها، فاعلم أنها كاسدة، فكل فارغ من البشر والأشياء له جلبة وصوت وصراخ .. أما العاملون المثابرون فهم في سكون ووقار ، لأنهم مشغولون ببناء صروح المجد، وإقامة هياكل النجاح *"د. عائض القرني"*
<TABLE> <TR> <td style="WIDTH: 600px" align=right> </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: #006600 1px solid; TEXT-ALIGN: justify; BORDER-LEFT: #006600 1px solid; PADDING-BOTTOM: 5px; BACKGROUND-COLOR: #b9ffb9; PADDING-LEFT: 5px; WIDTH: 180px; PADDING-RIGHT: 5px; VERTICAL-ALIGN: top; BORDER-TOP: #006600 1px solid; BORDER-RIGHT: #006600 1px solid; PADDING-TOP: 5px" dir=rtl lang=ar rowSpan=2> كيف نستثمر في المعلمين؟ بقلم: • روث خونج ويي • أليثيا أندري • ليندا دارلنج همند ترجمها بتصرف: عمر خليفة - مكتب التربية العربي لدول الخليج تستثمر كل أمم العالم - التي تسعى بجدٍ إلى تطوير نظمها التعليمية – في تعليم المعلم، باعتباره المحرك الأساسي والركيزة الرئيسة للتفوق الأكاديمي. وتركز الدول التي حققت تقدماً كبيراً، حسب المعايير الدولية بشكل خاص، على تطوير خبرات المعلمين قبل اندماجهم في المهنة، وكذلك طوال فترة خدمتهم. وفي دراسة سابقة أعددناها للمجلس الوطني لتنمية قدرات الموظفين، ... التفاصيل </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: #006600 1px; TEXT-ALIGN: justify; BORDER-LEFT: #006600 1px; PADDING-BOTTOM: 5px; BACKGROUND-COLOR: #ffffae; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-RIGHT: 5px; VERTICAL-ALIGN: top; BORDER-TOP: #006600 1px; BORDER-RIGHT: #006600 1px; PADDING-TOP: 5px" dir=rtl lang=ar>انتهاء الموعد النهائي للتقدم لجائزة المكتب قررت لجنة جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج الالتزام بالموعد النهائي المحدد لاستقبال الأعمال المقدمة للجائزة ، وهو الأول من جمادى الأولى 1431هــ الموافق الخامس عشر من أبريل 2010م ، مع استمرار استكمال متطلبات الأعمال التي وردت لأمانة الجائزة حتى ذلك التاريخ، وأعربت اللجنة عن أمنياتها بالتوفيق للجميع. ................................ جائزة مكتب التربية العربي للتفوق الدراسي في قطر رعى معالي الأستاذ سعد بن إبراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم حفل منح جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للتفوق الدراسي ... التفاصيل ................................ مذكرة تعاون لتحقيق البعد الحضاري في المناهج الدراسية في السعودية وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم، وصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز رئيس الهيئة العامة للسياحة والآثار ... التفاصيل ................................ موقع إلكتروني جديد للمعلمات في علم النفس والاجتماع دشن قسم علم النفس والاجتماع، بإدارة تعليم جدة، موقعا ألكترونيا على شبكة الأنترنت خاصا بمادتي علم النفس و علم الاجتماع ... التفاصيل ................................ الإمارات تشارك في برامج تدريبية في التعددية الثقافية يطرح معهد آل مكتوم للدراسات العربية و الإسلامية في اسكتلندا برامج في التعددية الثقافية ، تشارك فيه جامعة أبوظبي و الإمارات و زايد، كليات التقنية العليا، والجامعة الأمريكية بالشارقة ... التفاصيل </TD></TR></TABLE>

دراسة تحليلية تقويمية لأسئلة اختبارات الشهادة الثانوية العامة لمقررات اللغة العربية (القسمان: العلمي والأدبي) من عام 1997 - 2001م بدولة قطر د. حمدة حسن السليطي – أ. خضر عبد الله تايه وزارة التربية والتعليم – دولة قطر التفاصيل		فعالية الوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات إنتاج الشرائح المتزامنة صوتيًّا لدى طلاب كلية التربية، جامعة أم القرى بالمملكة العربية السعودية د. ذكريا بن يحيي لال جامعة أم القرى- مكة المكرمة التفاصيل

عنوان الكتاب: التعليم الثانوي.. الواقع والاتجاهات الجديدة ( وقائع الندوة التي نظمتها وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج. ) الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج يتضمن هذا الكتاب وقائع الندوة التي نظمتها وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج بعنوان (التعليم الثانوي.. الواقع والاتجاهات الجديدة ), وذلك في إمارة دبي يوم 24 فبراير 2010م. وقد انعقدت الندوة بناء على قرار الاجتماع التشاوري لأصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، الذي انعقد في مدينة الرياض في 3 نوفمبر 2009م ، حيث تطرق الوزراء في اجتماعهم هذا إلى أهمية التعليم الثانوي في مشروعات تطوير التعليم، التي يتم تنفيذها في كل دولة ... التفاصيل

برامج ومشروعات الخطة المشتركة هذه برامج الخطة المشتركة لتطوير مناهج التعليم، والتي نقدمها موجزة وملخصة ومتتالية في هذه الزاوية، والتي واكب تنفيذها العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية، وشارك في التنفيذ العديد من الخبراء والتربويين والمعلمين والمعلمات من دولنا، مما أسهم بجلاء في تطوير الفكر التربوي في المنطقة، وتوثيق العلاقة بين أعضاء المجتمع التربوي، ورفع مستوى الوعي، لتضيف هذه الخطة لبنة بناء هامة في بناء التعليم، استشرفها قادة دولنا - حفظهم الله - وأيد مسيرتهم، وأشرفت عليها باقتدار وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب . البرنامج العاشر: التكامل بين المواد الدراسية ... التفاصيل

سنغافورة وفنلندا: ثقافات للأداء المتميز في مدارسهما، ومسارات مختلفة لتحقيقها المؤلفة: سوزان ك. سكلافاني ترجمة: د. سعيد الخواجة في سنغافورة، وفنلندا أعداد جيدة من الطلبة- 560000 للأولى و 580000 للثانية- حيث يتلقى الطلبة التعليم في 350 مدرسة في مدينة واحدة في سنغافورة، بينما ينتشر طلبة فنلندا في 4000 مدرسة في 450 بلدية. وربما هذا ما يفسر قيام سنغافورة بتطبيق طريقة اللامركزية في التعليم، في حين أن فنلندا قد تبنت الطريقة اللامركزية التي تضع المسؤولية على البلديات المحلية والمدارس الفردية ... التفاصيل

أثر الترجمة في التفاعل الثقافي الأستاذ الدكتور علي القاسمي أثر الترجمة في معرفة الآخر وإدراك الذات تبني الترجمة جسوراً بين الجماعات البشرية المختلفة، فتيسر التواصل والتفاعل بينها، سواء أكان هذا التفاعل اقتصادياً أو ثقافياً أو اجتماعياً. فالترجمة هي البوابة التي تعبر منها الذات إلى الآخر أو يقتحم الآخر الذات. تعمل الترجمة على تيسير التنمية البشرية، فهي حاضرة دوماً في التبادل التجاري، وإشاعة المعرفة العلمية، ونقل التكنولوجيا أو استنباتها وتوطينها، وغيرها من العمليات الضرورية للاستفادة من علوم الآخر وتقنياته في تحقيق التنمية الهادفة إلى ترقية حياة الإنسان ... التفاصيل ................................. لعبة تربوية ....... ( فكر واكتشف ) الهدف من اللعبة : 1ــ تنمية قدرة الطفل في اكتشاف العلاقات بين الألفاظ . 2ــ تدريب الطفل على التفكير المنطقي. فكرة اللعبة : 1ــ يتم اختيار عدد من الكلمات ، وكتابتها للطفل بحيث تكون هناك علاقة تربط بين كل كلمتين من هذه الكلمات ، ويطلب من الطفل قراءة الكلمات، والوقوف على مدلولاتها ، ومن ثم اختيار كل كلمتين بينهما علاقة، ويدون ذلك كتابة ... التفاصيل

مصطلحات وترجمات .... ( المدرسة ) يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا لما شاع بين التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات تربوية، في المدرسة , وسنقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية، وما يقابله باللغة الإنجليزية، مثلما نقدم شرحا للمعنى. وتم ترتيب المفاهيم والمصطلحات الواردة بحسب الأبجدية العربية، آملين أن يجد الطلاب والباحثون والممارسون للتربية في هذه المصطلحات ما يحقق لهم ولو بعض الفائدة، ويعزز من التواصل العلمي فيما بينهم ... التفاصيل ................................ قصيدة مترجمة: "The Lake" By Alphonse de Lamartine And thus, forever driven towards new shores, Swept into eternal night without return, Will we never, for even one day, drop anchor On time's vast ocean? O Lake! Only a year has now gone by, And to these dear waves she would have seen again, Look! I'm returning alone to rest on the very work Where you saw her rest! مرحٍ جرى بنا القاربُ السَّهمانُ في تحت السّماء وفوق الماء ساريـها وهكذا في عباب البحر قد مَخرتْ بنا السفينة نأيـاً عـنْ مراسيهـا في ظلمـةٍ طوّقتـنا غيرِ زائـلـةٍ فلا صباحٌ يُـرَجّـى من حـواشيه التفاصيل

العلم والتنبؤ بالمستقبل بقلم: د . قدرى حنفي ليس من شك في أن الإنسان منذ وجد علي هذه الأرض وسعي في مناكبها وقضية المستقبل تستحوذ علي القدر الأكبر من اهتمامه‏,‏ وإذا ما أمعنا النظر لاتضح لنا ان اهتمامه هذا بالمستقبل لم يكن ترفا ولا تزيدا‏,‏ فظروف حياة الإنسان البدائي لم تكن لتسمح بترف ولا بتزيد‏.‏ لقد كانت قضية المستقبل لديه قضية حياة أو موت أعني حياته أو موته‏ ... التفاصيل .................................... تربية صحية... أحدث أبحاث السرطان من جامعة جان هوبكنز أحدث بحث طبي صادرعن جامعة الأبحاث الطبية الأمريكية الشهيرة- جان هوبكنز - والتى تعد ثانى أفضل جامعة ومركز أبحاث طبي على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية. AFTER YEARS OF TELLING PEOPLE CHEMOTHERAPY IS THE ONLY WAY TO TRY ('TRY', BEING THE KEY WORD) TO ELIMINATE CANCER, JOHNS HOPKINS IS FINALLY STARTING TO TELL YOU THERE IS AN ALTERNATIVE WAY. بعد سنوات طويلة من القول للناس إن العلاج الكيماوى هو الطريقة الوحيدة لمحاولة.... ( لمحاولة- هي كلمة السر هنا ) التخلص من السرطان, فإن جامعة جان هوبكنز بدأت أخيرًا تقول: إن هناك حلاًّ بديلاً ... التفاصيل

رفض المشاطرة "هذه ملكي لقد أخذتها أولاً" . تستدير المعلمة لترى منى التي عمرها أربع سنوات, وهي تحمي بقوة بعض القوالب, و تضع ذراعيها حول كل ما تستطيع الوصول إليه من القوالب. ووقف قريبًا منها زكي منذهلاً قائلاً: أريد أن ألعب كذلك " , فتجيب منى "لا يمكنك ذلك , أنا أحتاجها كلها منخفضة" هيا يا منى , يوجد العديد من القوالب , دعي زكي يلعب ببعضها". وتصيح منى " لا , هذه ملكي " ويقرر زكي أن يتولى الأمر بنفسه ... التفاصيل

لولاكِ. ما كانَ.. الهوى... التفاصيل قصيدة الطين إنصافاً لإيليا أبي ماض ، أو لعلي الرميثي ، أو لكليهما معاً إعداد بتصرف: محمود عباس مسعود في الجزء الثالث من حديث الأربعاء عرض الدكتور طه حسين بالنقد لديوان إيليا أبي ماضي، (الجداول) ويلاحظ أن نقده يتشابه من حيث الجدية والأصالة مع نقد العقاد لقصيدة جبران الطويلة (المواكب).. ذاك النقد الذي دفع الأديبة مي زيادة إلى معاتبة العقاد، لأنه في رأيها قد قسا على جبران!... التفاصيل

دراسة تتنبأ بالمنافع طويلة الأمد للتعلم في فترة ما قبل المدرسة بقلم جيمز راندرسون عن صحيفة الكارديان البريطانية وفقا لما ورد في دراسة رائدة ممولة من الحكومة البريطانية حول التعلم في الطفولة، فإن التلاميذ الذين يتلقون تنوعا كبيرا من التعليم المنزلي قبل انتظامهم في المدرسة يحققون نتائج أفضل في اختبارات الرياضيات عند بلوغهم العاشرة من العمر. ويقول الباحثون في تلك الدراسة إن منافع القراءة للأطفال الذين يمارسون اللعب بالأرقام والأشكال والذين يتعلمون أغاني الأطفال، ويُصطحبون إلى المكتبة العامة قبل دخولهم المدرسة، إضافة لتأثير ما لأهليهم من ثروة ومستوى تعلم لها كبير في عملية تعلمهم اللاحقة. كما توصلت الدراسة إلى أن الأطفال الذين ينتظمون في تعليم من نوع ما قبل ذهابهم إلى المدرسة يكون أداؤهم أفضل عند بلوغهم سن العاشرة... التفاصيل

التفاصيل

ظل صياد يتبجح بأنه انتهى من تعليم كلبه أغنية شعبية شائعة. وبعد أن ضاق أقرانه ذرعاً بتبجحه، طلبوا منه أن يأذن للكلب بالغناء، لأنهم يودون الاستماع لغنائه، فاستجاب الصياد لطلبهم، وأخرج كلبه من صندوق شاحنته الخلفي، وجلس بجانبه، وأمره بالغناء.... ( للمزيد )

مؤتمر دولي حول قراءة التراث النقدي والبلاغي عند العرب: المنهج والآليات ... التفاصيل ندوة دولية حول الإعجاز العلمي في القرآن والسنة وأبعاده التنموية والحضارية ... التفاصيل الندوة الدولية السادسة لعلوم وهندسة الحاسوب باللغة العربية... التفاصيل

ورشة عمل لتطبيق دراسة TIMSS ضمن جهود مكتب التربية العربي لدول الخليج للاستعداد لتطبيق دراسة (TIMSS 2011)،عقد مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة ورشة تدريبية للمشرفين على التطبيق الميداني ... التفاصيل ورشة عمل للطلبة حول الواقع المائي في مملكة البحرين في إطار المحافظة على البيئة والتوعية بها، نظمت وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين ورشة عمل حول الواقع المائي، وذلك ضمن مسابقة علماء globe السنوية... التفاصيل

تشكل ممارسات "الاستقواء" (bullying) في المدارس قلقا مستمرا لغالبية الطلاب وتجعلهم يشعرون بالضيق والتذمر من المدرسة والشعور بعدم الأمان فضلا عن العديد من التداعيات التربوية السيئة. كيف تقيم هذه الممارسات؟ ... للتصويت
قيم هذا العدد

From: josoor@abegs.org
Date: Wed, 2 Jun 2010 03:34:59 +0300
Subject:
جسور تربوية - مكتب التربية العربي لدول الخليج - العدد الحادي عشر

[right]

1/4 كلمة

المعلّم الذي يعي أن الطالب لا يأتي إليه ليتعلم، وإنما يذهب هو ليعلمه،
وأنه وإن كان يقف أمام الطلاب في الفصل، فإنما هو في الحقيقة خلفهم يدفعهم
إلى الأمام، وأنه إن أراد أن يقيل عثرة طالبه، فلا بد أن ينحني ليرفعه..
مثل هذا المعلم، إذا تململ عند الذهاب إلى المدرسة، فإنه والمدرسة في حاجة
إلى مدير جديد!

[right]

العولمة امبراطورية الفوضى.

رياضة المشي تهذب السلوك.

هل انت قائد تربوي.
اقرأ عن ادواتك.

العوامل
المؤدية إلى ضعف مشاركة الطلاب في
الأنشطة الطلابية ووسائل التغلب عليها من وجهة نظر الطلاب بجامعة الملك
سعود
الأستاذ: خالد بن صالح مرزم
السبيعي
كلية التربية – جامعة الملك
سعود

التفاصيل

استراتيجية

توظيف النشاط المدرسي في تدريس

التربية

الإسلامية في المرحلة الابتدائية

د. عبد
الرحمن بن عبد الله
المالكي

كلية
المعلمين – مكة المكرمة

التفاصيل

عنوان الكتاب:
أدوات مدرسة المستقبل
الطبعة الثانية
الناشر:
مكتب التربية العربي لدول الخليج.

تأتي الطبعة الثانية من كتاب أدوات مدرسة المستقبل، استجابة لحاجة الميدان
التربوي, ورغبة من المكتب في تطوير هذا العمل, إعادة نشره بأفكار جديدة.
وتتضمن أدوات مدرسة المستقبل مجموعة من الأدلة العملية التي تهدف إلى...
التفاصيل

إشكالية التحيّز في
التعليم[right]

د. سعيد
إسماعيل علي

الأثر
التربوي للنظام المعرفي الغربي:

في
إطار النظام المعرفي الغربي نشأ العلم التربوي في المجتمعات الغربية متأثرا
بالافتراضات السائدة في مجال العلم الطبيعي، وعلى سبيل المثال، فإن تاريخ
ميدان
المناهج يعد سلسلة من محاولات إقامته كعلم وضعي....التفاصيل

دور المعلم
وآليات عمله

بقلم أ. د.
مصطفى رجب

قال ـ تعالى ـ: (وَاذْكُرْ
فِي الْكِتَابِ إبْرَاهِيمَ إنَّهُ كَانَ صِدِّيقًا نَّبِيًّا * إذْ قَالَ
لأَبِيهِ
يَا أَبَتِ لِمَ تَعْبُدُ مَا لا يَسْمَعُ وَلا يُبْصِرُ وَلا يُغْنِي
عَنكَ شَيْئًا
* يَا أَبَتِ إنِّي قَدْ جَاءَنِي مِنَ الْعِلْمِ مَا لَمْ يَأْتِكَ
فَاتَّبِعْنِي
أَهْدِكَ صِرَاطًا سَوِيًّا * يَا أَبَتِ لا تَعْبُدِ الشَّيْطَانَ إنَّ
الشَّيْطَانَ
كَانَ لِلرَّحْمَنِ عَصِيًّا * يَا أَبَتِ إنِّي أَخَافُ أَن يَمَسَّكَ
عَذَابٌ مِّنَ
الرَّحْمَنِ فَتَكُونَ لِلشَّيْطَانِ وَلِيًّا) مريم، الآيات 41 -
45

إنها خمـس آيـات تضمّنـت إحـدى
وخمسـين كلـمـة، تـخـشع
أمامهـا قلــوب المـؤمنين، وتقشعرُّ لسماعها جلود المخبتين، ...التفاصيل

لعبة تربوية (
اقرأ واكتشف )

إعداد: إسماعيل راشد

أهداف اللعبة :

1ــ تنمية قدرة الطفل على سرعة إدراك
العلاقات بين
الكلمات .

2ــ
إثراء الحصيلة اللغوية للطفل .

فكرة اللعبة :

ترتكز
اللعبة على قراءة الكلمات ، وتعرف مدلول كل منها واكتشاف كل كلمتين
متناقضتين في
المعنى، ومن ثم كتابتهما في شكل مجموعات واكتشاف (الكلمة
الوحيدة)في اللعبة، التي لا يوجد ما يناقضها في المعنى بين
كلمات هذه اللعبة...التفاصيل

أَلَكِ
القَصيدُ..
ولي دُوارُ البُحور؟!!

شعــر: هــلال
الفــارع

مُـــذْ أَوْرَقَـــتْ فـــي مُقْلَـتَـيْـكِ رَبَـابَـتِــي

وَأَنَــــــا أَجُــــــرُّ أَنِـيــنَــهَــا بِــسُــطُـــورِي

سِــتُّــونَ أَلْــــفَ قَـصِـيــدَةٍ، وَقَـصــيــدَةٍ
أَغْـفَـيْـتُـهَـا فـــــي قَـلْــبِــيَ الْـمَـكْــسُــورِ

تَـتَـجَـاذَبُ الْـكَـلِـمَـاتُ فـيـهــا خَـافِـقِــي
لِـيُـرِيـقَـهَـا فــــــي غَــفْــلَــةِ الــدَّيْــجُــورِ

التفاصيل

[/right]

مصطلحات وترجمات
....(التربية )

يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا
لما شاع بين
التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات
تربوية،
في التربية , وسنقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية، وما يقابله باللغة
الإنجليزية، مثلما نقدم شرحا للمعنى. وتم ترتيب المفاهيم والمصطلحات
الواردة بحسب
الأبجدية العربية، آملين أن يجد الطلاب والباحثون والممارسون للتربية في
هذه
المصطلحات ما يحقق لهم ولو بعض الفائدة، ويعزز من التواصل العلمي فيما
بينهم ...التفاصيلترجمة
قصيدة الشاعر
الكوسوفي أكرم باشا:

Dark ballad
for a bright day

" أنشودة حالكة لنهار مشرق "
The leader of the band X with a dark
hat
رئيس العصابة " سين " بقبعته الكالحة
With dark gloves and a dark overcoat

وقفازاته
الكالحة

ومعطفه الكالح
Dark eyes dark hair dark eyebrows dark
beard

التفاصيل

دور الهواتف النقالة في تعزيز
العملية
التعليمية

بقلم: فرانسيس جلبرت

ترجمة: عمر خليفة –
مكتب التربية العربي لدول الخليج

على المعلمين أن يغضوا الطرف قليلاً عن الهواتف النقالة
التي يحملها بعض الطلاب، فهي يمكن أن تعزز التعليم، وتضفي عليه نوعاً من
الحيوية،
إذا ما استخدمت بطريقة سليمة. يبدو أن كثيراً من المعلمين – مثلي – لا
يسمحون
باستخدام الطلاب للهواتف النقالة في حجرات الدرس. وتخشى نقابات المعلمين
ألا تقوم
المدارس بحظر هذه الهواتف تماماً، إذ ستسود الفوضى، وستعج شبكة الانترنت
بصور
محرجة للمعلمين، تتبّـع زلاتهم وسقطاتهم، ولن يلقِي التلاميذ بالاً لما
يقال في
داخل الفصل، إذ سيكونون ساعتها مشغولين بإرسال الرسائل النصية، التي قد
تنطوي على
مشاهد العنف، كما سيزيد سوء الاستخدام لها أضعافاً مضاعفة...التفاصيل

1/4 كلمة
المعلم هو البطل الحقيقي في
مجتمعاتنا، الذي أخلص إلى أطفالنا، وعمل ما لا يُحصى من المعجزات الصغيرةِ
في كُلّ يوم، من أجل إعدادهم للحياة، وتيسيرها لهم. هذا البطل ليس في
حاجة إلى أن تُهدى إليه هدية مبهرة، أو عطاء سخيّ لتقديره.. يكفيه كلمة (
شكرًا ) ولو كانت على ورقة صغيرة، لتشعره بأنه شخص مميز..

المتواليات العددية عربية في أصلها.

تعلّم عن طريق الويكي.

(طفلك مبدع ما لم تقمعه).

المعلم هو البطل الحقيقي في مجتمعاتنا، الذي أخلص إلى أطفالنا، وعمل ما لا
يُحصى من المعجزات الصغيرةِ في كُلّ يوم، من أجل إعدادهم للحياة،
وتيسيرها لهم. هذا البطل ليس في حاجة إلى أن تُهدى إليه هدية مبهرة، أو
عطاء سخيّ لتقديره.. يكفيه كلمة ( شكرًا ) ولو كانت على ورقة صغيرة، لتشعره
بأنه شخص مميز..

تجربة زيارة إلى منزل
الطالب المستجد في المرحلة الابتدائية
افتتح صاحب السمو
الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد
آل سعود, وزير التربية والتعليم اليوم, المعرض الأول للتجارب التربوية
المتميزة
على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة, وذلك في مركز سلطان للعلوم
والتقنية
" سايتك" في محافظة الخبر...التفاصيل
الأعمــــــــــــال
الفــــــــــــــــــائزة

بجائزة
مكتب التربية العربي لدول الخليج

في الدورة السادسة
(1428
و1429هـ)
منتدى البرلمانيين العرب يوصي
بتعزيز دورهم في التربية والتعليم...

أوصى منتدى البرلمانيين العرب الذي اختتم أعمال دورته الرابعة في
العاصمة اللبنانية
بيروت يوم أمس بضرورة تعزيز دور البرلمانيين في مجال التربية والتعليم
وتكوين ملف
وطني برلماني لكل دولة عربية يخص هذين المجالين بهدف تعزيز التعليم بوصفه
حقا
أساسيا من حقوق الإنسان وسعيا لبلوغ أهداف برنامج التعليم للجميع ...التفاصيل
المعرض الثاني لأبحاث
الطلبة 2010 في دولة
قطر

أقام المجلس الأعلى للتعليم
أول معرض لأبحاث الطلبة، وذلك تفاعلاً مع الاهتمام الذي توليه القيادة
الرشيدة
للبحث العلمي، والذي جسدته سمو الشيخة موزة بنت ناصر المسند بقولها...التفاصيل

برنامج تدريبي تنفذه
وزارة التربية والتعليم وشركة إنتل
العالمية (31/05/2010)

انطلاقا من حرص وزارة التربية
والتعليم على الاستفادة من كل ما يخدم العملية التربوية والتعليمية من
مستجدات
(تكنولوجيا الاتصال والمعلومات) بالتكامل مع إستراتيجيات التدريس والتعلم
الفاعلة
والاستثمار لكل ما تقدمه الشركات والمؤسسات الرائدة ...التفاصيل

معرض وطني
لأبحاث الطلبة

افتتح سعادة السيد
سعد بن إبراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي
الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم أمس الأثنين 7/6/2010 بفندق فورسيزون
المعرض الوطني الثاني لأبحاث الطلبة، الذي شاركت فيه 38 من المدارس
المستقلة الإعدادية والثانوية للبنين والبنات بعشرات الأبحاث في المسارين
العلمي والأدبي.
...التفاصيل

أحدث تطبيقات تكنولوجيا
التعليم تدخل مناهج الوزارة بالكويت

قالت المديرة العامة لمركز المعلومات في وزارة التربية هناء الشراح ان
وزارة
التربية تنتهج خطة طموحة لادخال أحدث التطبيقات في مجال تكنولوجيا التعليم
في مدارس
ومناهج المراحل التعليمية المختلفة بما يخدم العملية التربوية... التفاصيل

لقاء المسئولين عن التعليم ما قبل
الابتدائي بالكويت

نظم مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون
مع وزارة التربية بدولة الكويت " لقاء المسئولين عن التعليم ما قبل
الابتدائي " خلال المدة 25-26 / 06/ 1431هـ الموافق 8-9 /2010/06 م بدولة
الكويت وذلك لعرض التجارب وتبادل الخبرات بين المسئولين...التفاصيل

تجربة زيارة إلى منزل
الطالب المستجد في المرحلة الابتدائية
افتتح صاحب السمو
الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد
آل سعود, وزير التربية والتعليم اليوم, المعرض الأول للتجارب التربوية
المتميزة
على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة, وذلك في مركز سلطان للعلوم
والتقنية
" سايتك" في محافظة الخبر...التفاصيل
الأعمــــــــــــال
الفــــــــــــــــــائزة

بجائزة
مكتب التربية العربي لدول الخليج

في الدورة السادسة
(1428
و1429هـ)

جهود مكتب التربية
العربي لدول
الخليج في توحيد المناهج

وتطويرها دراسة
وثائقية

المركز العربي
للبحوث التربوية
لدول الخليج - الكويت

التفاصيل

أثر استخدام منحى
العلم والتقانة والمجتمع (STS)

على التحصيل الدراسي
والاتجاهات نحو مادة العلوم

د.
عبد الله بن خميس أمبوسعيدي كلية التربية - جامعة السلطان قابوس

أ. رضية بنت ناصر
الهاشمي وزارة التربية والتعليم- سلطنة عمان

التفاصيل

عنوان الكتاب:
سلسلة أحب العربية مرحلة
الروضة من 4-5 سنوات
المؤلف

: محمود إسماعيل
صالح (و) ناصف مصطفى عبد العزيز(و) مختار الطاهر حسين.
الناشر: مكتب التربية
العربي لدول الخليج.

ضمن اهتمام مكتب
التربية العربي لدول الخليج بالنهوض باللغة العربية، وذلك بالعمل على تسهيل
قواعدها، وتيسير طباعتها، مع إحسان ...التفاصيل

الإدراكات العربية
لعصرالمعلومات

بقلم: السيد يسين

لا
نبالغ لو قلنا ان موضوع العولمة والمعرفة سيكون موضوع اهتمام العلماء
والمفكرين في
العقود المقبلة‏,‏ ويرد ذلك لسبب بسيط مؤداه ان العولمة بحكم تعريفها‏,‏
الذي
يتمثل في سرعة تدفق المعلومات والافكار ورؤوس الاموال والسلع والخدمات من
بلد إلي
آخر بغير حدود ولاقيود‏,‏ قد فتحت الفضاءالمعلوماتي علي مصراعيه امام تدفق
المعلومات وتراكم المعرفة‏.‏..التفاصيل

جَـــرَّحَ
الشَّـــوقُ وَريـــدَي!

شعــر: هــلال
الفــارع

***

لَيْسَ
عِنْدِي غَيْرُ قَلْبٍ،

جَرَّحَ الشَّوقُ وَريدَهْ

وَعُيونٍ دَمعُها جارٍ بِخَدِّي،

يكتُبُ الحُزْنَ قَصِيدَهْ

ليسَ عندي غَيْرُ إِطْرَاقٍ وصَمتٍ،

وَخَيَالاتٍ شَرِيدَهْ

التفاصيللعبة تربوية

" فكر وأكمل"

إعداد إسماعيل راشد

تقوم فكرة اللعبة على معرفة الطفل لمعاني الكلمات
،وتأكيد
معرفته للحروف المد ، ونخص في هذه اللعبة المد بالألف ، فيقرأ الطفل المقطع
الأول
الممدود ، ونطلب منه تكملة الكلمة بحرف واحد، يختاره ويكتبه ،بحيث تعبر
الكلمة عن
المعنى المسجل أمامها...التفاصيل

مصطلحات وترجمات
....( التحليل)

يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا لما
شاع بين
التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات
تربوية،
في التحليل, وسنقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية، وما يقابله باللغة
الإنجليزية، مثلما نقدم شرحا للمعنى. وتم ترتيب المفاهيم والمصطلحات
الواردة بحسب
الأبجدية العربية، آملين أن يجد الطلاب والباحثون والممارسون للتربية في
هذه
المصطلحات ما يحقق لهم ولو بعض الفائدة، ويعزز من التواصل العلمي فيما
بينهم...
التفاصيل

قصيدة
مترجمة

الأرض اليباب

The Waste Land

by T. S. Eliot

I. THE BURIAL OF
THE DEAD

April is the
cruellest month, breeding

Lilacs out of the
dead land, mixing

Memory and desire,
stirring

Dull roots with
spring rain.

Winter kept us
warm, covering

Earth in forgetful
snow, feeding

A little life with
dried tubers.

ترجمة: د.
عبدالواحد لؤلؤة

دفن
الموتى

نيسان أقسى الشهور، يخُرج

الليلك من الأرض الموات، يمزج

الذكرى بالرغبة، يحرك

خامل
الجذور بغيث الربيع

الشتاء
دفأنا، يُغطي

الأرض بثلج نساء، يغذي

حياة
ضئيلة بدرنات يابسة

التفاصيل

نظرية فيبوناتشي:

المتواليات العددية أساسها عربي !!

فيبوناشي
عالم رياضيات إيطالى ...ولد في مدينة بيزا بإيطاليا. عمل والده (
پيساني فيلييلمو بوناتشي ) كممثل تجارى لدولته في
شمال أفريقيا، ممَّا أتاح له المجال للترحال كثيرًا في الجزائر وتونس
والمغرب ، ثم
الذهاب في مهمَّات عمل في مصر وسوريا واليونان وصقلية والپروفانس... وعاش
في مدينة
بيجايا الجزائرية وهي إحدى أجمل مدن الجزائر التي تقع في منطقة بين البحر
والجبال
على ساحل البحر الأبيض المتوسط , وقد كانت كغيرها من مدن ودول البحر
المتوسط
تربطها علاقات تجارية مع جمهورية بيزا...التفاصيل

التعلم عن طريق المدونات ومواقع الويكي

بقلم: بيل فريتر

إنني أجد
لبعض الآراء عن التطور المهني لدى المعلمين صدىً في نفسي،أكثر من آراء
ريتشارد ألمور
- أستاذ القيادة التربوية في جامعة هارفارد - الذي ذهب إلى حد القول بأن
الهياكل
المدرسية تجعل تعليم الكبارأمراً غير جيدٍفي أحسن الأحوال، إن لم يكن
منعـدماً على
أسوأ تقدير. ففي التقرير السنوي لمعهد "ألبرت شانكر"في عام 2002م كتب ألمور
يقول...التفاصيل

الرشوة

"كريم , سأعطيك بعض الحلوى التي لديّ إذا
أعطيتني مصباح البطارية الذي تملكه." قالت ليلى التي عمرها أربع
سنوات. كريم الذي أحضر المصباح الكبير من والده إلى
المدرسة, يجيب : لا , مطلقًا". ولكن ليلى لم تيأس فزادت عرضها "سأعطيك
كل ما لديّ من حلوى, طيب!" كريم يدرس
العرض ويطلب مراجعة ما لدى ليلى من حلوى . ولكن المعلمة أخيرًا تتدخل لتضع
نهاية
لهذه المقايضة ذاكرة أن المصباح ليس ملك كريم ليهبّه , ومن ثم نقلته إلى
مكتب المدير للحفظ...التفاصيل

الشعر والشكل
بقلم: د. علاء عبدالهادى

من الواضح أن
هوية العمل الشعري تكمن علي وجه التحديد في أن هناك شيئا ما يكون
مقدما‏'‏ليفهم‏',‏ أي أنه يطالبنا بأن نفهم ما يقوله‏,‏ أو ما يقصده‏.'‏ فالعمل
الشعري يعلن تحديا ينتظر منا التصدي له‏.‏ وهو يتطلب ردا لا يمكن أن يمنحه
إلا
الشخص الذي قبل هذا التحدي فحسب‏',‏ وأظن أنني لا أعدوالحق لو قلت إن أول
عتبة
نصية تشد انتباه القاريء إلي المقروء هي عنوان النص الخارجي‏,‏ وطريقة
كتابته...التفاصيل

حـول أدب الطفـل
بقلم: محمد قطب

الطفل
مستقبلا لأمة ورعايته واجبة‏,‏ فهو حامل للثقافة وصانعها فيما بعد‏,‏
وعلينا أن
ننظر فيما يقدم إليه نظرة موضوعية وتربوية‏,‏ وتخلصه من هوس الخيال الجانح
والتغريب الذي يؤدي إلي التهويم والبعد عن الواقع‏.‏ والأمم تتنوع حضارتها
وتتعدد
فلسفتها ويتراكم موروثها‏,‏ والانفتاح علي هذه الثقافات وارد ومطلوب‏,‏ وفي
ظل
الوعي بدرجة التأثير والإزاحة فإن ما ينقل إلي الطفل ينبغي أن يخضع للتحليل
والدرس
النقدي والتربوي‏...التفاصيل

التفاصيل

الطفل
والقراءة
الإبداعية

أ. د. بركات محمد مراد

أستاذ الفلسفة الإسلامية

ورئيس قسم الفلسفة
والاجتماع،

كلية التربية، جامعة عين
شمس

نقطة الانطلاق إلى تنمية روح الإبداع عند الطفل تكون
بالقراءة الإبداعية. فإذا كانت القراءة هي الوسيلـة التي لا غنى عنها
للإنسان، فهي
تثري خبراته وتوسّع أفقه، وتربطه بماضي أمته، وتجعله قادراً على فهم حاضره،
والتخطيط
لمستقبله، فإننا في حاجة ملحة إلى ربط القراءة بقدرات التفكير الإبداعي،
وبذلك تنتقل
القراءة إلى مفهوم جديد، نحن في حاجة إلى القراءة الإبداعية لا لنجعل
القارئ مستوعباً
لما يقرأ أو نقَّاداً، بل إنها تتعدى ذلك كله إلى التعمُّق في النص
المقروء، والتوصل
إلى علاقات جديدة، وتوليد فكر جديد للمشكلات، وتطبيق لهذه الحلول، والمقروء
يجب أن
يكون مصدراً للتفكير، والتغلب على ضغوط الحياة، والقراءة هنا لتركيب
المعلومات والوصول
إلى استنتاجات حقيقية عن الواقع, نحن
في حاجة إلى تدريب
الأطفال ، وخاصة الموهوبين، على طرح الأسئلة
حول المعلومات التي لم تذكر في النص، وإضافة فكر جديد، وكتابة عناوين
مختلفة لما يقرأ،
وكتابة عدة نهايات لقصة غير مكتملة، وكتابة حلول متنوعة لإحدى المشكلات،
وتوقع ما يمكن
أن يحدث لإحدى شخصيات القصة، وذكر الأسباب المختلفة لوقوع حدث من الأحداث،
وذكر أكبر
عدد ممكن من الاستخدامات للأشياء، والتنبؤ من خلال المعلومات المقدمة إليه،
وتوقع الاحتمالات،
وإنتاج عدد كبير من الأفكار المرتبطة بالمقروء، والانتقال بالتفكير من مجال
إلى آخر،
وإنتاج فكر غير تقليدي .

..التفاصيل

فن وعلم التدريس

روبرت جيه. مارزانو Robert J. Marzano

استخدام الألعاب لتعزيز تحصيل
الطلبة

تعتبر الألعاب جزءا رئيسيا
من حياة الطلبة، بغض النظر عن صفهم الدراسي. ويمارس الطلبة الألعاب طوال
اليوم على
أجهزة الحاسب، والإنترنت، والهواتف الجوالة. ومن أحد الأماكن القليلة التي
لا
يمارسون فيها اللعب هي الغرفة الصفية. ورغم أن بعض المعلمين يستخدمون
الألعاب كجزء
من وسائلهم التدريسية، إلا أن معظم المعلمين لا يقومون بذلك، وأن أولئك
المعلمين
الذين يستخدمونها، ربما لا يحققون أقصى فوائدها...التفاصيل

برامج
ومشروعات
الخطة المشتركة

هذه
برامج الخطة المشتركة لتطوير مناهج التعليم، نقدمها موجزة وملخصة ومتتالية
في هذه
الزاوية، والتي واكب تنفيذها العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية،
وشارك في
التنفيذ العديد من الخبراء والتربويين والمعلمين والمعلمات من دولنا، مما
أسهم
بجلاء في تطوير الفكر التربوي في المنطقة، وتوثيق العلاقة بين أعضاء
المجتمع
التربوي، ورفع مستوى الوعي، لتضيف هذه الخطة لبنة بناء هامة في بناء
التعليم،
استشرفها قادة دولنا - حفظهم الله - وأيد مسيرتهم، وأشرفت عليها باقتدار
وزارات
التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب .

البرنامج الثاني عشر: الشراكة
بين المدرسة والمجتمع ...التفاصيل

التدريس الجامعي
وتحقيق
ذات الطالب

الاستاذ المساعد الدكتور/
مهدي علوان القريشي

العراق/جامعة
واسط/كلية التربية

نحن نعيش في
عصر تزاحمت فيه المعرفة والمعلومات وتعددت مصادرها وشبكاتها، وفي ضوء ذلك
تنامت
الانجازات في مختلف ميادين الحياة العلمية والتكنولوجية والاقتصادية
والاجتماعية
والثقافية، وتوثقت العلاقة بين العلم والتكنولوجية والمجتمع، لذا اصبح من
الضروري
الاهتمام بمخرجات المؤسسات التعليمية والارتقاء بعائدها لتحقيق التنمية
الشاملة.
وتعد الجامعة ابرز الروافد التي تقدم أفراد مؤهلين يشغلون الوظائف العلمية
والمهنية والإدارية وقادرين على تحمل المسؤولية ويساهمون في نهوض ورقي هذا
المجتمع. ومن ابرز أهداف الجامعة الاهتمام ببناء ذات الطالب وتحقيق
إنسانيته من
خلال المواقف التعليمية والممارسات التدريسية...التفاصيل

ابتسامة

احتاج جحا إلى المال, وضاقت به الحال،
ولم يجد من يقرضه, فقرر أن يذهب إلى والي المدينة, واصطف بطابور أصحاب
الحاجات,
وعندما حان دوره , سأله الوالي :

ما حاجتك يا جحا؟
أجاب جحا :
مائة دينار .

سأله الوالي : ماذا ستفعل بها يا جحا؟

أجاب جحا : أعلم بها حماري القراءة
والكتابة.

سأله الوالي
: ومتى تنتهي من تعليم الحمار؟...المزيد

المؤتمرالدولي: المعجمية
العربية..الإنجازات والآفاق...التفاصيل

المؤتمر الدولي الثاني
للإعجاز العددي في القران الكريم...التفاصيل

التعليم الجامع يقتضي أن تضم المدرسة كافة الطلاب ذوي
القدرات المختلفة بمن فيهم ذوي الاحتياجات الخاصة..ما رأيك في هذا التوجه؟

*-الموضوع عملي، و قابل للتنفيذ...

*-الموضوع غير عملي، وغير قابل للتنفيذ...للتصويت

قيم هذا العدد

قرأ هذا العدد

1723 مرة

[right]

[right][right]

1/4 كلمة
[right]

حين نبعث إلى أولياء الأمور بدرجات أبنائهم، بعد أن نتدخل في تلميعها،

فإننا ننشر الرضا المؤقت بينهم، ونتناسى أننا نزرع مفاجآت غير سارة لهم،

ولأبنائهم، حين تزداد مسؤوليات التحصيل العلمي، فيجدون أن لمع تلك الدرجات

لن يسعفهم، لأن وهج الحقيقة سيطفئه!

[/right]

اقرأ في هذا العدد

ماذا تعرف عن التدريس المتميز؟

السود أكثر قدرة على التحصيل!!

كيف نسمو بذوق الطفل؟!

(...
واشتعل الرأس شيبا). اقرأ عن إعجاز القرآن الكريم.

كن صديقاً لمكتب التربية العربي لدول الخليج على الفيسبوك

[/right]

[/right][/right]


	<TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer21 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> 1/4 كلمة</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks21 colSpan=2> 1/4 كلمة لا تعتقد أيها المعلم أن الاختبارات المفاجئة تحفّز الطلاب، ولا تفترض أن الطالب الجيد يجب أن يكون مستعدًّا على الدوام للاختبار. هذا افتراض غير واقعي، لأنك أنت ترفض، أو تكره – على الأقل – أن يزورك المدير..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer1 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> أخبار ونشاطات</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks1 colSpan=2> المؤتمر العام الحادي والعشرين لمكتب التربية العربي لدول الخليج يختتم أعمالة اليوم الأربعاء في أبو ظبي أختتم المؤتمر العام الحادي والعشرين لمكتب التربية العربي لدول الخليج والذي يتكون من أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم بالدول الأعضاء بالمكتب أعمالة صباح اليوم الأربعاء 9 محرم 1432 هـ المو..المزيد المكتب يعقد اجتماعا تنسيقيا للتحضير للندوة التربوية حول مبادرة "افتح يا سمسم" - في إطار الاستعداد لعقد الندوة التربوية لمشروع مبادرة "افتح يا سمسم" التعليمية المقررة في شهر مارس القادم، عقد ممثلو وزارات التربية والتعليم بالدول السبع الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج أول..المزيد الاجتماع العاشرلفريق الإشراف على برامج الاختبارات واسعة النطاق ايماناً من مكتب التربية العربي لدول الخليج, بضرورة تجسيد الاستفادة من مشاركة الدول الأعضاء بالمكتب, في الاختبارات الدولية واسعة النطاق مثل TIMSSو PIRLS في تطوير أداء الطلاب والطالبات في المواد الدراسي..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer3 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> البحوث والدراسات</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks3 colSpan=2> ضغوط العمل وعلاقتها بالقيادة التربوية ووجهة الضبط لدى مديرات المدارس بمحافظة جدة اضطراب الضغوط التالية للصدمة والتعايش معها لدى آباء وأمهات شهداء انتفاضة الأقصى في محافظات نابلس وطولكرم وقلقيلية </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer18 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> ابتسامات تربوية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks18 colSpan=2> انتهى الوقت اقترب الامتحان.. ولاحظ الأب أن ابنه غير مكترث وكلما سأله عن استعداده.. أجابه عادي .. التفاصيل..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer10 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> الحقائب التدريبية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks10 colSpan=2> دورة تدريبية فى التعلم النشط يعرف التعلم بأنه طريقة تدريس تشرك المتعلمين في عمل أشياء تجبرهم على التفكير فيما يتعلمونه ، لإكسابهم معلومات ،ومهارات ، وقيماً أخلاقية ، لتوظيفها في حياتهم...المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer7 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> المشكلات التربوية والتعليمية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks7 colSpan=2> إسقاط الأشياء لإحداث الضوضاء دووو! ينظر الكبار والأطفالإلى مصدر الدوي ليجدوا "جمال" ذا السنوات الخمس من العمر واقفًا بجوار الثلاجة الخشبية المقلوبة في منطقة الأدوات المنزلية. لقد بدا واضحًا أنه أسقط "الثلاجة" لمجرد إحداث الدوي. و..المزيد لماذا يتسرب الطلاب من المدرسة؟ بينما تركز الأمة جهدها فيما إذا كان الطلاب يصلون إلى مرحلة الإتقان أم لا، فإن هناك فئة من الطلاب – ثلث طلاب المدارس الثانوية تقريباً – لا تنطبق عليهم هذه الأهداف، وهؤلاء هم الطلاب الذين يتسربون من الم..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer2 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> الاصدارات</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks2 colSpan=2> اسم الإصدار ثقافة الحوار_حقيبة مديري المدارس اسم المؤلف مكتب التربية العربي لدول الخليج عدد الصفحات 172ص سنة الصدور 1430هـ-2009م يأتي هذا البرنامج بهدف نشر وتنمية وتطوير ثقافة الحوار داخل المؤسسة التعليمية ، وتعزيز التواصل الإيجابي بين المجتمع والمدرسة والبيئة المحيطة وتبني أسلوب الحوار في المدرسة وهو ما يؤدي في النهاية إلى تنشئة أجيال تتسم بالثقة بالنفس وتتفاعل مع معطيات الحض..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer24 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> نشاطات متنوعة</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks24 colSpan=2> مركز دراسات الإعجاز العلمي في الكتاب ‏والسنة ‏صدرت موافقة خادم الحرمين الشريفين رئيس مجلس الوزراء رئيس مجلس التعليم ‏العالي – حفظه الله– على إنشاء مركز دراسات الإعجاز العلمي في الكتاب والسنة بجامعة الإمام ‏محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، ‏‏وسيكو..المزيد كفيف يفك لغز معالج المحمول العبارة التي دائما ما يرددها أصحاب محلات الصيانة هي أن تلف معالج الهاتف المحمول يعني نهاية عمر الجهاز‏,‏ وهي عبارة لم تقنع رجب محمد رضا‏,‏ طالب الصف الثاني الثانوي بمدرسة النور للمكفوفين بمركز مطاي م..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer0 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> مدونات تربوية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks0 colSpan=2> القيادة الروحية المؤلف: غابرييل رشيد Gabriel Rshaid يواجه التربويين في هذه الأيام صعوبة في مساعدة الطلبة في الارتباط مع المعرفة المضطردة السرعة بسبب تطور التكنولوجيا خلال القرن الحادي والعشرين، وفي نفس الوقت، فه..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer9 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> مقالات ورؤى</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks9 colSpan=2> تطوير المناهج الدراسية والتحولات في المشهد التربوي المعاصر حدث في العشرين سنة الأخيرة تحول في المشهد التربوي, تمثل أساسًا في تغيير الباحثين لمجالات اهتمامهم وابتعادهم عن الخوض في العديد من المواضيع من مثل الأهداف التربوية, والنقاش الساخن حول موضوع السلطة والن..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer11 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> (كتب - بحوث - اوراق عمل ) تربوية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks11 colSpan=2> الدليل المرافق للمعلم الجديد أعد هذا الكتاب من أجل المعلمين الجدد الذين يعدون أنفسهم بشغف وحماس لوظيفتهم الجديدة – وكذلك للإداريين الذين تم توظيفهم في الوقت الحاضر – وللموجهين وزملاء العمل الذين يريدون أن يكون انتقال المعلم المبت..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer12 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> برامج ومشروعات</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks12 colSpan=2> برنامج بوابة التعلم الإلكتروني يمثل هذا البرنامج الجناح الثاني لعملية تفعيل توظيف التقنية في التعليم والتعلم، حيث يركز على الطالب بصفته العنصر الأساس في العملية التعليمية، مستهدفاً مساعدته على اكتساب مهارات التعلم الذاتي باستخدام ش..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer16 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> أدب وثقافة</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks16 colSpan=2> فلمـــــاذا غِبـْـــتِ يا سِتَّ الْحِسَـــــــانْ؟!! أنْتِ في كُلِّ مَكانْ: في سُكُونِي، وجُنُونِي، واشْتِعَالاتِ ظُنُونِي،..المزيد جبرا ابراهيم جبرا بين الوفاء والذكرى قبل (16 )عامًا، وتحديدا في كانون الأول من العام 1994م، فارق الدنيا الشاعر والناقد والروائي والمعرب والتشكيلي الفلسطيني، وفنان الكلمة والريشة المثخن بجراح الإبداع، جبرا إبراهيم جبرا، الذي مضى إلى حيث ..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer14 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> ترجمات</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks14 colSpan=2> التحليل يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا لما شاع بين التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات تربوية في التحليل, وسنقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية، وما يقابله باللغة الإن..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer15 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> باب المعرفة</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks15 colSpan=2> الأسرة وصناع المستقبل الأسرة هي البيئة الأولى التي يولد فيها الفرد .. وينمو .. ويشب .. ويترعرع .. وهى الوسيط الأول للتنشئة الاجتماعية . وهي عماد المجتمع حقاً .. فهي اللبنة الأولى في المجتمع .. ..المزيد العمارة و العروض ( النسبة الشعرية ) لطالما حيّرتني دقّة أجدادي العرب في ضبط إيقاعاتهم هذا الضبط البليغ في أشعارهم مع كونهم أمّة أميّة لم يكن لها سابق علم بالنظريات الرياضية أو الحسابية , بل وحتى على حد علمي لم يكن النغم العربي في العصر ..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer17 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> فن تشكيلي</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks17 colSpan=2> تركيب حروفي تركيب حروفي يوسف أحمد دولة قطر..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer20 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> العاب تربوية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks20 colSpan=2> زعيم البر والبحر نرحب بكم في لعبة تربوية جديدة لتنمية مهارات الأطفال الحركية واللغوية ، وغرس روح التنافس الشريف فيما بينهم، وهذه اللعبة يمكن محاكاتها لتسلية الأطفال وتعليمهم . ..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer19 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> مشاركات</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks19 colSpan=2> العنف المدرسي- الأسباب .. والنتائج المعلم الكفء� هو الأساس لتطبيق السياسات والأهداف التربوية فهو المسئول عن تقديم القوى البشرية الصالحة من المتعلمين للمجتمع ، وتلك القوى هي وسيلة بناء المجتمع وضمان استمراره وتطوره ورقيه ، لذا لابد من ا..المزيد كيف تجعل ابنك متميـــزاً ؟ نعني بالتميز : التفوق على الأقران ، والظهور على الاتراب بكمال الصفات التي ترفع المرء وتعلى شأنه ، فتجليه من بينهم وتظهره عليهم بحسن سمته وهديه الفذ ، وخلقه وسلوكه المرموق وبشخصيته الإسلامية المتميزة...المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer13 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> مؤتمرات تربوية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks13 colSpan=2> الملتقى الدولي: البلاغة وتحليل الخطاب المنتدى الدولي الرابع عشر للقيادات المؤتمر القرآني الدولي السنوي (مقدس) </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainer23 border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> ورش عمل تربوية</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlks23 colSpan=2> ورش عمل حول إعداد الخطة الاستراتيجية عقدت بجامعة نزوى بسلطنة عمان دورة إعداد ومتابعة وتقويم الخطط التنفيذية على مستوى الإدارة الوسطى، التي ينفذها قسم ضبط الجودة بتعليمية المنطقة الداخلية بالتعاون مع جامعة نزوى، حيث رعى احتفالية افتتاح ..المزيد </TD></TR></TABLE> <TABLE dir=rtl id=ecxsMcontainerx border=0 cellSpacing=0 width=706 align=right> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: 1px solid; COLOR: rgb(64,64,65); BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid" class=ecxabulaban height=25 background=http://www.abegs.org/Aportal/Content/Images/Stayls/3/BlueMen.png width=300 align=right> استطلاع</TD> <td width=406> </TD></TR> <TR> <td style="BORDER-BOTTOM: scrollbar 1px solid; TEXT-ALIGN: right; BORDER-LEFT: scrollbar 1px solid; PADDING-BOTTOM: 3px; LINE-HEIGHT: 2; PADDING-LEFT: 3px; WIDTH: 706px; PADDING-RIGHT: 3px; VERTICAL-ALIGN: middle; BORDER-TOP: scrollbar 1px solid; BORDER-RIGHT: scrollbar 1px solid; PADDING-TOP: 3px" id=ecxJLinlksx colSpan=2> هل ترى فضائيات الأطفال العربية؟ * تربوية تغرس القيم والمبادئ. * لمجرد التسلية بنكهة استهلاكية. * ترسخ العنف بمفاهيم مغلوطة. للمزيد اضغط هنا </TD></TR></TABLE>

» دورية جسور الصادرة عن بوابة مكتب التربية لدول الخليج العربي تنشر كتيب (مهارات التدريس المصغر micro-teaching skills
» تجارب بعض الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج في تطوير إستراتيجيات التعليم والتعلم
» مستقبل الإدارة التربوية في دول الخليج العربي
» تكافؤ الفرص التعليمي في المرحلة الثانوية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربي" دراسة مقارنه"
» مفهوم التربية الخاصة و الفئات الرئيسة و فئات التربية الخاصة و الأسس التي تقوم عليها و مصطلحات في التربية الخاصة ومباديء التربية الخاصة و البرامج التربوية الفردية في التربية الخاصة