حق اسر الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصه فى الحصول على خدمات ارشاديه

[size=16]
حق اسر الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
في الحصول على خدمات إرشادیة

أ.د إیمان فؤاد آاشف 1

مع ولادة طفل جديد بالأسرة و تشخيصه كطفل ذو احتياجات خاصة حسية أو عقلية أ و
لمرض مزمن ، يبدأ التغير في المفاهيم و المحددات الخاصة بتفهم وضع أفراد الأسرة .

والأسرة ليست كيان ساكن لا حراك فيه ، ولكنها وحدة اجتماعية متطورة متنامية آخذة
في النمو و الحركة . كما أن أفراد الأسرة يتغيرون بمرور الوقت ، وكذ لك احتياجاتهم
ومواردهم تتغير ، ولابد أن يواكب هذه التغيرات تغيرا في الخدمات المقدمة مما يعطي الأسرة
الاستمرارية والتكيف المرن مع هذه الاحتياجات المتزايده .

وقد ظل الطفل المعاق و احتياجاته لفترة طويله هو مركز الاهتمام للقائمين بالإرشاد
وأخصائيين الرع اية دون الاهتمام بالأسرة أو تسليط الضوء على احتياجاتها ومدى تأثر العلاقة
بين الزوجين والعلاقة الأسرية بين جميع أفراد الأسرة بعدم أشياع هذه الاحتياجات وتتنوع هذه
الاحتياجات من احتياجات إرشادية لرعاية الطفل ، ومعرفته للتعرف على أفضل الطرق للتعامل
مع الطفل ، و احتياجات معلوماتية لمعرفة معلومات أكثر عن طبيعة الإعاقة التي أصابت الطفل
وأسبابها ، واحتياجات نفسية و تربوية وتعليمية ومهنية مرتبطة بتنشئة الطفل و مستقبله .

كما أن مشاكل مواجهة الأقارب و المجتمع بإعاقة الطفل ، وعدم القدرة على التنشئة
الاجتماعية السليمة لأطفال الأسرة العاديين و أخيهم المعاق ، تجعل الإعاقة اعاقه اجتماعية في
المرتبة الأولى بالإضافة إلى معاناة بعض الأسر من المشاكل الاقتصادية ومشاكل في قلة الموارد
المالية نتيجة لتأثير ظروف الإعاقة على عمل الوالدين مما يزيد من الشعور بالعجز والشقاء لدى
هذه الأسر .

1 أستاذ الصحة النفسية – آلية التربية – جامعة الزقازیق
[/size]