استخدام استراتيجية الأفلام المعروضة بالتقنية السباعية الأبعاد D7 في تعلم التاريخ

استخدام استراتيجية الأفلام المعروضة بالتقنية السباعية الأبعاد D7 في تعلم التاريخ
د.وسام محمد إبراهيم/مدرس المناهج وتقنيات تعلم التاريخ بكلية التربية جامعة الإسكندرية-2014

بعد تهيئة الطلاب بمقدمة في الكتابة أو من خلال تعليمات مباشرة عن الحقبة التاريخية التي صاحبت ظهور الشخصية الرئيسية
في الفيلم ((Agora وهي العالمة هيباتيا في العام 391 ميلادية في مدينة الاسكندرية ، يتم عرض أول 20 دقيقة من الفيلم
أوعرض الفيلم علي أكثر من مقطع وبعد كل مقطع تأتي طرق التعلم التالية.

طريقة التعلم بالإكتشاف الموجه-توجد أسباب فكرية كثيرة
أدت لفقدان التقاليد الفلسفية ومن المعرفة بالحضارة اليونانية والرومانية
. وهذا الفيلم يسلط الضوء على العديد منها. فما هي؟

والآن بعد ما شاهدنا معا من أقسام مكتبة الإسكندرية القديمة وتجولنا
داخلها وحاولنا لمس مابها من محتويات ،أستخلص أهم الأقسام التي كانت
تتكون منها المكتبة قبل تدميرها؟

طريقة المناقشة الخلقية : أمامك الآن الكاهن " سيرل" الذي أوصي بالتنكيل بغير المسيحيين
ونهب ممتلكاتهم، فما النصائح التي يمكن أن توجهها له للعدول عن أفكاره الهدامه؟

طريقة حل المشكلات- طريقة حل المشكلات -ما الحلول التي يمكنك اقتراحها
لإنهاء الفتن الطائفية والتعصب الفكري بين أهل الإسكندرية من المسيحيين والوثنيين ابان عصر العالمة هيباتيا؟

الحمد

استخدام استراتيجية الأفلام المعروضة بالتقنية السباعية الأبعاد D7 في تعلم التاريخ Oooooo10

» أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس التاريخ على تنم
» أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس التاريخ على تنمية التفكير الابتكاري لدى‏طلاب الصف الأول الثانوي (رسالة ماجستير ‏)
» مكتبة الأفلام لقناة ال History Channel تفيد المعلمين كوسيلة تعليمية في تدريس التاريخ
» مجموعة مختارة من فيديو لأحدث إستراتيجيات وطرق تدريس التاريخ مترجمة من الإنجليزية إلي العربية مع سيناريوهات تربوية recent video for teaching history strategies with educational scenario
» استراتيجية تعلم الاقران مقال وفيديو مترجم رائع