سيمنار قسم المناهج وطرق تدريس كلية التربية جامعة طنطا.

أخوانى وأخواتى الأعزاء والأفاضل.

نلتقى هنا من خلال هذا المنتدى الرائع من أجل تبادل الأفكار والمعلومات ونتعلم قد نخطىء وقد نصيب.
ولكن بأخير نتعلم ونستفيد .

أستكمالاً لهذه المسيرة العطرة.

أقدم لكم اليوم فاعليات سيمنار قسم المناهج وطرق التدريس جامعة طنطا.
للعام الجامعى 2010 - 2011

أستكمالاً لهذه المسيرة لعلكم تجدوا فى ما يفعله أساتذتى الفائدة لكم ولى أيضاً.

تحياتى لكم.

واتمنى لكم الاستفادة.

[center][size=18][b]جلسات سيمينار قسم المناهج
كلية التربية – جامعة طنطا
2010 – 2011
اللقاء الأول
التاريخ : 8 نوفمبر 2010
الموضوع : برنامج السيمينار اعداد : أ.د. نبيل فضل
أهداف البرنامج :
• عرض وجهات النظر حول الاتجاهات المعاصرة في المناهج والتدريس والتعلم .
• تحديد أولويات البحث المرتبطة بالمتعلم والمعلم وبيئات التعلم والتقييم وبرامج التدريس .
• مناقشة الاتجاهات الحديثة في تصميم بحوث المناهج والتدريس .
• تأكيد معايير الجودة في تصميم بحوث التدريس في ضوء التوجهات العالمية .
• بناء الجسر بين البحث والممارسة بهدف تحقيق مصداقية نتائج جهود البحث .
• التدريب على توظيف التكنولوجيات الرقمية في عمليات البحث والاتصال والنشر .
• بناء مجتمع تعلم فعال لتبادل الخبرات ودعم تراكمية المعرفة .
• ممارسة أخلاقيات البحث العلمي والأمانة الأكاديمية .
• دعم الأفكار المبتكرة المرتبطة بمشكلات الصف في المدرسة المصرية .
أنشطة البرنامج :
*عرض القراءات الأولية للباحثين حول اهتماماتهم بهدف توجيه جهودهم في صياغة مشكلة البحث .
*مناقشة مشروعات البحث المقدمة من الباحثين وتقييمها تمهيدا للتسجيل لدرجتي الماجستير أو الدكتوراة . *تقديم أوراق وورش عمل للتدريب على منهجيات وبرامج جديدة للبحث بهدف اكتساب مهارات البحث.
أولا : القراءات الأولية : ويهدف هذا النشاط الى اظهار مدى تمكن الباحث من المهارات الأساسية للبحث في جمع المعلومات من مصادر متعددة وتوثيقها وتنظيمها ، وقدرته في توضيح موقفه الشخصي ازاء ماتوصل اليه من المعلومات ، اضافة الى عرض خبرته الشخصية في تدريس تخصصه الأساسي . ويجب أن تشمل القراءات الأولية الجوانب التالية :
• الفكر التربوي المعاصر في مجال المناهج والتدريس .
• فلسفة وطبيعة مجال التخصص الأساسي للباحث .
• اتجاهات تطوير التعليم في مصر واحتياجات الممارسين .
• أهم الكتابات والأبحاث العلمية الحديثة في مجال التخصص .
• تصميمات البحث المتصلة باهتمامات الباحث .
ثانيا : مشروعات البحث : ويهدف هذا النشاط الى التحقق من مدى اقتناع الباحث بمشروع البحث المقدم وقدرته على عرضه وانجازه وفقا لمواصفات ومعايير جودة مشروعات البحث العلمي .
-2-
ومن المفترض كتابة تقرير مشروع البحث بصورة دقيقة ومركزة ( 10 صفحات - A 4- فونت 12 - رقمية ) شاملة الجوانب الأساسية لعناصر خطة البحث على النحو التالي :
*عنوان البحث : يعبر بدقة عن نموذج التدريس والتعلم الحاكم لمشكلة البحث والسياق الاجرائي لها .
Less is More
*خلاصة البحث : توضح مدى تمكن الباحث من أدواته وفهمه لدراسته على نحو دقيق ومركز ( 500 كلمة /10) .
Precise & Concise
*مقدمة البحث : تتناول مبرراته وجدارة المشكلة بالبحث وارتباطها بواقع الممارسة واحتياجاته .
* مشكلة البحث : تحدد مشكلة البحث في صورة ( أهداف أو أسئلة أو فروض ) بعبارات دقيقة مختصرة .
*مصطلحات البحث : تشير الى التعريفات الاجرائية التي يتم الالتزام بها في جميع مراحل عملية البحث .
*تصميم البحث : يشير الى شروط ومحددات التصميم المناسب ( كمي – نوعي – مختلط ) .
*عينة البحث : توضيح طبيعة العينة ( عشوائية – مقصودة ) وكيفية اختيارها .
*جمع البيانات : يشمل أدوات جمع البيانات وكيفية ضبطها واجراءات وشروط تطبيقها .
*تفسير البيانات : يوضح كيفية وشروط المعالجة (الكمية والنوعية) للبيانات للتوصل الى العلاقات واكتشاف المعنى .
*المضامين العملية : تشير الى توقعات الباحث حول اسهامات البحث في تطوير الممارسة وتعزيز المعرفة .
*مراجع البحث : تشمل الأدبيات الأساسية والثانوية ( مطبوعات – قواعد بيانات – الانترنت ) .

ثالثا : أوراق وورش العمل : يهدف هذا النشاط الى تعزيز تبادل الخبرات المرتبطة بالمستحدثات في مجال تصميم بحوث المناهج والتدريس نظرا للتطورات المتسارعة للمعرفة الرقمية المتصلة بآليات البحث والاتصال والنشر الرقمي ، اضافة الى المعالجات الرقمية للبيانات وتوثيق المعلومات وبناء قواعد البيانات ومراجعة البحوث باستخدام مدخل ماوراء التحليل . وفي ضوء احتياجات البحث في مجال المناهج والتدريس نقترح موضوعات أوراق وورش العمل التالية :
• برامج كتابة تقرير البحث APA Style .
• برنامج التحليل الاحصائي SPSS ، ومحددات وشروط استخدام الاحصاء.
• برامج تحليل النص Text Analysis .
• برامج تحليل الملاحظات Field Observation Analysis .
• برامج التصميمات العاملية Factorial Designs .
• برامج ماوراء التحليل Meta- analysis .
اجراءات تسجيل مشروعات البحث :
• الانتظام في حضور جلسات السيمينار بعد القيد ببرنامج الماجستير أو الدكتوراة .
• الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر ICDL .
• اجتياز اختبار اللغة الانجليزية المعتمد من ادارة الدراسات العليا بالكلية .
• عرض القراءات الأولية لاهتمامات الباحث والمتصلة بمشروع البحث .
• مناقشة مشروع البحث مع السادة أعضاء هيئة التدريس في التخصص .
• توزيع مشروع البحث عن طريق البريد الالكتروني على جميع السادة أعضاء هيئة التدريس للحصول على التغذية الراجعة المناسبة والتحقق من مطابقة المشروع لمواصفات ومعايير كتابة مشروع البحث المتفق عليها .
• طلب تحديد موعد لعرض مشروع البحث من أمانة السيمينار بعد ملء الاستمارة المعتمدة من السيد أ.د. رئيس القسم والسيد أ.د. أمين السيمينار ، وذلك لمراجعة استيفاء جميع متطلبات التسجيل .
• تحديد موعد عرض مشروع البحث بعد التحقق من استيفاء شروط التسجيل ( المنهجية والادارية ) .
• يتم توزيع مشروع البحث على جميع السادة أعضاء هيئة التدريس بالقسم قبل اسبوع من موعد العرض .
• يقوم الباحث بعرض مشروع البحث في جلسة السيمينار في الموعد المحدد له ( 15 دقيقة ) .
• تتم مناقشة المشروع من السادة الحضور وتسجل جميع الملاحظات بمعرفة السيد أ.د. أمين السيمينار .
• يقوم الباحث بادخال التعديلات المناسبة على مشروع البحث بمعرفة أستاذ التخصص الدقيق .
• يتم رفع مشروع البحث من أمانة السيمينار الى السيد أ.د. رئيس القسم لعرضه على مجلس القسم لاتخاذ الاجراءات اللازمة للتسجيل .
متطلبات تحقيق أهداف السيمينار :
• اعداد قاعة السيمينار وامدادها بالتكنولوجيات الرقمية للعرض والاتصال .
• تصميم موقع الكتروني ترفع اليه جميع أنشطة السيمينار وخبرات السادة أعضاء هيئة التدريس .
• اعداد قائمة بالبريد الالكتروني للسادة أعضاء هيئة التدريس والباحثين .
• اتاحة الفرص والامكانيات للباحثين للاستفادة من المكتبة الرقمية بالجامعة أو الكلية .
• تبني السادة أعضاء هيئة التدريس بالقسم لمشروعات بحثية وتكوين فرق بحث من طلاب الماجستير والدكتوراة .
• تحديد أولويات البحث وتصميم مصفوفة وبرنامج عمل للقسم بهدف بناء جسور لربط البحث بالممارسة . [/center[/b[/size]]]

سيمنار قسم المناهج وطرق تدريس كلية التربية جامعة طنطا. 770600

تم يوم الأثنين الموافق 22- 11- 2010 عقد سمينار قسم المناهج وطرق التدريس وتم فيه ما يلي:

عرض هام وشيق عن مصادر المعرفة المختلفة على الإنترنت وكيفية الاستفادة منها وقد قدم هذا العرض أ.د.م/ مصطفى عبد الخالق ...

وللحصول على هذا العرض يمكنك الضغط على الرابط التالي وتحميل الملف

net sites for research Sept 2010.doc

تناول السمينار في جلسته بتاريخ الاثنين 29 / 11 / 2010 مناقشة بعنوان " محددات وشروط استخدام الاحصاء في بحوث التدريس " ألقها الأستاذ الدكتور ابراهيم الفار

أضغط على الرابط للحصول على العرض القيم للمادة

محددات وشروط استخدام الإحصاء.ppt

وأخيراً وليس أخراً.

[size=12]إليكم هذا الكتاب الرائع في تصميم البحوث.[/size]

[size=12]Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education[/size]

سيمنار قسم المناهج وطرق تدريس كلية التربية جامعة طنطا. 756577

موضوع رائع وأنا سعيد به جداااااااااااااااااااااااااااااااااااسلمت ياسيادة المشرفة

سيمنار قسم المناهج وطرق تدريس كلية التربية جامعة طنطا. Fdghdfhh

سيمنار قسم المناهج وطرق تدريس كلية التربية جامعة طنطا. Fdghdfhh

شيء رائع

د/ وسام

والشكر

موصول

للمشرفة

الاستاذة

اسمهان

وفقكم الله

wellcome

أسعدنى تواجدكم الرائع للغاية.
د/ وسام .
كما الاستاذ الفاضل / أبو بدر.
واتمنى ان أكون قد وفقت فى نقل صورة مشرقة ومشرفة لجامعة طنطا وبخاصة كلية التربية
ونشعر هذا العام بالاختلاف عن باقى الأعوام.
وبأذن الله التغيير للأفضل دائماً .
لتظل دائماً الرفعة والتقدم لبلادنا.
بأذن الله على ايدى وسواعد أبنائها.

أشكركم.
احترامى وتقديرى .
ودمتم على خير.

الى اللقاء دائماً مع كل جديد.
والقادم أجمل.

]b]فى البداية أهنئكم جميعاً بالعام الدراسى الجديد متمنيه لكم جميعاً عام دراسى سعيد ومشرق بالآمال.
واستكمالاً لمسيرة العلم وثورة الفيس بوك والتكونولوجيا التى غيرت حكم بلد كبير مثل مصر، أليس من الأجدر أن تغير طرق تفكيرنا وعلمنا
لذا أقدم لكم اخوانى وأخواتى نقله موجزة عما يحدث داخل كلية التربية جامعة طنطا .
واحداث السيمنار .
على الرابط التالى:- seminaredu2010@groups.facebook.com

كما أقدم لكم المدونة التى تهتم بالبحث العلمى ومنهجيته والتشاور حول الآراء البحثية المعروضة والمقترحة لباحثى كلية التربية جامعة طنطا وأساتذة قسم المناهج وطرق التدريس .[/b]على الرابط التالى
http://edu-seminar.blogspot.com/