""التربية العملية"" (الميدانية) المفهوم الأهمية الأهداف/وصور لبطاقات تقييم الطالب

مفهوم التربية العملية :

التربية العملية مرحلة هامة وضرورية من مراحل إعداد المعلمين فهي الفترة الزمنية التي يسمح فيها للطالب و الطالبة بالتحقق من صلاحية و إجرائية الخبرات ومتطلبات الغرف الدراسية الحقيقية و إعدادهم نفسياً و تعليميا و إداريا تحت إشراف و توجيه مربين و مؤهلين من كلية أو معهد الإعداد .

وتحتل التربية العملية مكانة متميزة إذ يطلق عليها الإعداد قبل الخدمة فهي تمثل مختبرا تربويا يقوم فيه الطالب بتطبيق معظم المبادئ والنظريات التربوية بشكل أدائي وعملي في الميدان الحقيقي لها ( وهو المدرسة ) بالتالي تصبح عملية إعداد المعلمين عملية تتصف بالواقعية و أنها ذات معنى وقيمة وظيفية . ويعزز هذا ما يدركه الطلبة المتدربون وهم يقومون بالتدريب العملي في المدارس و يحققون أكبر فائدة من خلال برامج التربية العملية لأنهم تعاملوا مع التلاميذ و المناهج و الإدارة المدرسية وتمكنوا من اكتشاف الصعوبات والمشكلات الميدانية بشكل واقعي كما أنهم حاولوا تجريب بعض المبادئ والمفاهيم و النظريات التي درسوها في كلياتهم .



أهمية التربية العملية :

1- توفير فرصة عملية لتطبيق المفاهيم و المبادئ و النظريات التربوية .

2- إتاحة الفرصة أمام الطالب المعلم لممارسة المهمات التربوية بصورة عملية .

3- إتاحة الفرصة أمام الطالب المعلم لاكتساب المهارات التربوية بصورة تدريجية ومنظمة .



أهداف التربية العملية :

1- تنمية القدرة على الملاحظة الهادفة التي تساعد المتدربين على تطوير أساليبهم السلوكية لتكون ملائمة للتفاعل مع التلاميذ و معالجة حاجاتهم ومشاكلهم فيما بعد .

2- يوظف الطالب المعلم المفاهيم و المبادئ و النظريات التربوية التي درسها على نحو تطبيقي و عملي في ميدانها الحقيقي ( المدرسة ).

3- اكتساب الطالب المعلم المهارات اللازمة لممارسة الأدوار المتعددة في مهنة التعليم .

4-اكتشاف الطالب المعلم قدراته و إمكانياته الذاتية من خلال الممارسة العملية .

5- أن يتعرف الطالب المعلم على عناصر الموقف التعليمي ويدرك العلاقة بين هذه العناصر .

6- أن يتدرب الطالب المعلم على ممارسة مهارات التقويم الذاتي فتنمو لديه القدرة على النقد والنقد الذاتي و تقبل نقد الآخرين برحابة صدر .

7- أن يتعرف الطالب المعلم على المناهج التربوية التي يتعرض لها التلاميذ في المدرسة .

8- أن يتعرف الطالب المعلم على الإمكانيات الحقيقية للمدارس وظروف العمل فيها .

9- أن يتدرب الطالب المعلم على إعداد الدروس و أساليب التحضير الجيد .

10 - أن يتعامل الطالب المعلم مع المعلمين والإدارة المدرسية بكل تقدير واحترام .

11- - أن يتدرب الطالب المعلم على ممارسة بعض المهارات الإدارية .

12- أن يكتسب الطالب المعلم بعض الاتجاهات الايجابية نحو مهنة التدريس مثل الإخلاص في العمل والصبر و الصدق والتعامل بروح أبوية مع التلاميذ والقدرة على تحمل المسؤولية وغيرها .

و يختص مكتب التربية العملية في الكلية بالقيام بالعملية التنسيقية بين المدارس و الكلية من حيث الاتصال بمكتب التوجيه و تحديد أسماء المدارس المتاحة للتدريب و التي لديها أمكانية استقبال الطالبات ومن ثم عرضها على الطالبات بحيث تسجل كل طالبة رغباتها ثم توزع الطالبات على هذه المدارس.



يتم التدريب العملي في الكلية على مرحلتين:

المرحلة الأولى :

وهي لطالبات الفرقة الثالثة وتكون الفترة التدريبية في الفصل الدراسي الأول ومدة الفترة التدريبية ثمانية أسابيع ( 6 أسابيع منها منفصلة و الأسبوعين المتبقية متصلة ) ويكون التدريب على المرحلة المتوسطة. وتقيم درجات الطالبة من المشرفة (إما أن تكون معلمة أو عضو هيئة تدريس ) التي تقيمها من 90 درجة أم العشر درجات المتبقية فتقيم من قبل مديرة المدرسة.



المرحلة الثانية :

وهي لطالبات الفرقة الرابعة وتكون الفترة التدريبية في الفصل الدراسي الثاني ومدة الفترة التدريبية ثمانية أسابيع ( خمسة أسابيع منها منفصلة والثلاثة الأسابيع المتبقية متصلة ) ويكون التدريب على المرحلة الثانوية. وتقيم درجات الطالبة من المشرفة (إما أن تكون معلمة أو عضو هيئة تدريس ) التي تقيمها من 60 درجة و الموجهة التربوية تقيمها من 30 درجة أم العشر درجات المتبقية فتقيم من قبل مديرة المدرسة. وترسل الدرجات في أظرف لمكتب التربية العملي الذي يقوم برصدها للطالبات.


المصدر كلية التربية-جامعة أم القري-السعودية

http://www.uqu.edu.sa/page/ar/4104


صورة لبطاقة تقييم كلا من الموجه الفني والمشرف الجامعي لطالب التربية العملية



المزيد[/color][/b][/size]
[table class="MsoNormalTable" style="border-width: 0pt; border-style: outset; border-collapse: collapse;" width="477" border="1" bordercolor="#111111" cellpadding="0" cellspacing="0" height="100%"][tr][td style="border-style: none; border-width: medium; background-position: 0% 0%; padding: 1.5pt; background-image: url(""none""); background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;" width="471"]
[/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; background-position: 0% 0%; padding: 1.5pt; background-image: url(""none""); background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;" width="471"]

460 نهج التربية
الميدانية في التربية الدينية 12 [/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; padding: 1.5pt;" width="471"]

الهدف من التربية الميدانية في
التربية الدينية توفير
فرص واسعة أمام الطلاب لكي يضعوا موضع التنفيذ تحت الإشراف الدقيق
والمهارات
والقدرات التدريسية التي نوقشت وحللت في المقرر (340 نهج ).[/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; background-position: 0% 0%; padding: 1.5pt; background-image: url(""none""); background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;" width="471"]

461 نهج التربية
الميدانية في اللغة العربية 12 [/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; padding: 1.5pt;" width="471"]

الهدف من التربية الميدانية في
اللغة العربية توفير
فرص واسعة أمام الطلاب لكي يضعوا موضع التنفيذ وتحت الإشراف الدقيق
المهارات
والقدرات التدريسية التي نوقشت خلال المقرر (341 نهج).[/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; background-position: 0% 0%; padding: 1.5pt; background-image: url(""none""); background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;" width="471"]

462 نهج التربية
الميدانية في اللغة الإنجليزية12[/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; padding: 1.5pt;" width="471"]

يهدف هذا المقرر الى تدريب الطلاب
على تدريس اللغة
الإنجليزية في المدارس المتوسطة حيث يقضي الطلاب فصلا دراسيا كاملا
يمارسون
خلاله التدريس الفعلي تحت إشراف كلية التربية .[/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; background-position: 0% 0%; padding: 1.5pt; background-image: url(""none""); background-repeat: repeat; background-attachment: scroll;" width="471"]

464 نهج التربية
الميدانية في التاريخ 12

[/td] [/tr] [tr] [td style="border-style: none; border-width: medium; padding: 1.5pt;" width="471"]

تهيئة الطالب المتدرب في الكلية
لمدرسة التدريب للقيام
بمهمة التربية الميدانية - تدريب الطالب على تطبيق المهارات
التدريسية الخاصة
بمادة التاريخ - تدريب الطالب على إدارة الصف وضبطه - تدريب الطالب
على
الإسهام في النشاط المدرسي من علمي وثقافي واجتماعي - تدريب الطالب
على
النهوض بالمسئوليات التي تتطلبها الحياة اليومية في المدرسة .

[/td] [/tr]

شكرا جزيلا

[/color]
صورة لبطاقة تقييم كلا من الموجه الفني والمشرف الجامعي لطالب التربية العملية