Find a Story..Map a Story..Tell a Story..طريقة جديدة لتدريس الدراسات الإجتماعية مع مثال بعرض تقديمي PPpt

Find a Story... Map a Story... Tell a Story.
الخطوات Steps

مثال علي الطريقة نجد القصة في رحلة قد قمت بها (المعلم) لمجموعة من المحافظات المصرية حيث ركزت أهداف الرحلة التعليمية علي
الأماكن الأثرية التاريخية والمناطق الجغرافية الساحرة في تلك المحافظات لنعرف تاريخ وجغرافية وطني (مصر)
والخطوة الثانية نجسد القصة في صورة الخريطة فنجد في العرض التقديمي أننا نبدأ علي الخارطة في تحديد المدينة (المحافظة علي الخريطة ) ثم نبحر داخلها
والخطوة الأخيرة تتمثل في الأسليب والطرق المهارات التي سوف تستخدمها في حكي القصة وما قد يتخللها من أسئلة ...
.لتحميل ومشاهدة عرض تقديمي رائع عن تلك الطريقة بالصور علي الرابط ولاتنسونا بالدعاء
http://www.slingfile.com/file/38929-514424514a.html
EGYPT.pps (9.61 MB)

مصدر الفكرة باللغة الإنجليزية شاهد كيف يدرس معلم الدراسات الإجتماعية في العالم علي الرابط

http://www.rebooting.ca/place/
"وَضعَ رواية قِصص مقرها فيَ تُمكّنُ a طريقة تمثل إتّصال بين الماضي والهديةِ الذي يَغنيانِ كلا؛ يَغني فَهْمنا كلا. لَسنا فقط من ناحية هكذا نَنْظرُهم،
لكن خصوصاً من ناحية كَمْ نَستعملُ كلا الماضي والهدية لتَوجيهنا إلى المستقبلِ."
~ إليزابيث تَضِعُ، مؤرخ، معلّم (مصدر مقابلةِ: مركز لأجهزةِ الإعلام الظرفيةِ)

مثال a إرشادات مشروعِ Story Map
إخترْ a قصّة التي تَهْمُّ إليك.
قصّتكَ يَجِبُ أَنْ يكونَ عِنْدَها 8-10 مواقع وأنت يَجِبُ أَنْ تَكُونَ قادر على تَمييز المواقعِ بعنوانِ.
لَهُ هذه العناوينِ جاهزةِ.
إخترْ أحد أدواتِ التخطيط على الإنترنتِ التاليةِ: مشي جاليةِ، جوّالة أَو خرائط Google
إنظرْ بحثَ GoogleMaps.
شاهدْ إتّجاهاً لإستعمال مشي الجاليةِ تحت:
المثال: إتّجاهات لإستعمال مشي الجاليةِ:
1) يَذْهبُ إليه
http://www.communitywalk.com
يسجلّ لa إتَّصال
2) يَمْلأُ موقعَ قصّتِكَ تحت "تَخْلقُ a خريطة "(سابقة: 1600 درب بينسلفانيا إن دبليو واشنطن، دي سي). النقرة "تَبْدأُ". أعطِ StoryMapكَ a عنوان. عندما خريطتكَ تَظْهرُ، أنت يُمْكِنُ أَنْ تَجْعلَه أصغر أَو أكبر مَع لجنةِ السيطرةَ على اليسارِ.
3) نقرة "يُضيفُ علامةً" (يَرى أعلىَ صفحة) لإضافة علاماتِ المكانِ لكُلّ مِنْ مواقعِكَ ال8-10. في منطقةِ وصفَ العلامةِ، يَكْتبُ ذاكرتَكَ ذلك الموقعِ. التلميح: هو سَيَكُونُ مساعدَ لكِتابَة ذاكرتِكَ على a وثيقة كلمةِ أولاً لكي أنت يُمْكِنُ أَنْ تُدقّقَ للتهجّئ. التي عدد أعضاؤها ثانيةً هذه a قصّة لذا وصفكِ يَجِبُ أَنْ يَكُونَ أكثر مِنْ "هذا المتنزهُ في حيِّي". أخبرْ قرّائَكَ الذي حَدثوا في المتنزهِ هذه الخطوةِ الجزءُ الأكثر أهميةً للمشروعِ. بدون إِهْتِمام يُظلّلُ، المشروع سَيَكُونُ فقط a حول الصورِ والعلاماتِ.

4) عندما وفّرتَ ذاكرتَكَ أنت سَتَكُونُ قادر على إرْسال صورِ هذا الموقعِ. هم سَيَرْبطونَ بذاكرتِكَ.
5) يَكُونُ متأكّداً لإضافة a وصف مشروع (جهة يسرى عليا مِنْ الصفحةِ).
عندما مشروعكَ نقرةُ مُكمَلةُ على السهمِ / تَستكشفُ و"وصلة إلى هذه الخريطةِ".
وفّرْ يو آر إل وأرسلْه باسمِكَ، مدرسة وإذكرْ إلى منسّقِ المشروعَ (بريندا Dyck).
بريندا سَتُرسلُ مشروعَكِ على البحثِ a قصّة. . . خريطة a قصّة. . . إروْ a موقع ويب عملِ طالبِ قصّةِ.
مصادر معلّمِ
المصادر التالية سَتُساعدُ المعلمين يُطوّرونَ a فَهْم معمّق أكثر حول StoryMapping (رواية قِصص أساسها مكان) وكَمْ هو يُمْكِنُ أَنْ يُساعدَ على تَسهيل تَفْكير تأريخيِ وجغرافيِ في الطلابِ.
الوقت والمكان
رواية قِصص أساسها المكان
مصادر StoryMapping
إرتباطات منهجِ: : برنامج ألبيرتا للدِراساتِ
في فيديو مكانِي (ColdPlay)
برنامج ألبيرتا لنتائجِ الدِراساتِ التي تَتعلّقُ بهذا المشروعِ

درّجْ واحد:

الطلاب سَ:

1.1.5 يُميّزُ ميزّاتَ جغرافيةَ في جاليتِهم الخاصةِ مِنْ الجالياتِ الأخرى مِن قِبل

إسْتِكْشاف والعَكْس على الأسئلةِ التاليةِ للتحقيقِ:

• ما معالم وأماكن البعضِ المألوفةِ في جاليتِي؟

• لماذا هذه المعالمِ وتَضِعُ ميزّاتَ هامّةَ مِنْ الجاليةِ؟

• ما بَعْض الإختلافاتِ بين الجالياتِ الريفيةِ والحضريةِ؟

• أين جاليتي على a خريطة أَو على a الكرة الأرضية؟

درّجْ إثنان:

2.1.3 يَتحرّى الخصائصَ الثقافيةَ واللغويةَ لInuit، أكدي وa مرج

جالية في كندا بإسْتِكْشاف والعَكْس على الأسئلةِ التاليةِ للتحقيقِ:

• الذي الخصائصَ الثقافيةَ للجالياتِ (ومثال على ذلك: -، رموز خاصّة، معالم،

اللغات تَكلّمتْ، إشتركَ في القصصِ أَو التقاليدِ، أنصاب، مَدارِس، كنائس)؟

درّجْ أربعة:

الطلاب سَ:

4.1.2 يَفْحصُ، بشكل حرج، الجغرافية الطبيعية لألبيرتا بإسْتِكْشاف والعَكْس على

متابعة الأسئلةِ والقضايا:

• الذي المصادرَ الطبيعيةَ الهامّةَ في ألبيرتا، وحيث يُحدّدونَ مكان (ومثال على ذلك: - ,

الإيداعات المعدنية وفحم وغاز طبيعي ونفط، غابات)؟

4.1.4 يُحلّلانِ هكذا يَتفاعلُ Albertans ببيئتِهم بإسْتِكْشاف والعَكْس على

"Placed-based
storytelling enables a connection between the past and the present that
enriches both; enriches our understanding of both. Not only in terms of
how we view them, but especially in terms of how we use both the past
and the present to guide us into the future."
~ Elizabeth
Lay, Historiographer, Teacher (interview
source : Center
for Locative Media)

Find a Story..Map a Story..Tell a Story..طريقة جديدة لتدريس الدراسات الإجتماعية مع مثال بعرض تقديمي PPpt Coolstar

Example
of a StoryMap
Find a Story..Map a Story..Tell a Story..طريقة جديدة لتدريس الدراسات الإجتماعية مع مثال بعرض تقديمي PPpt Coolstar

Project Rubric

Find a Story..Map a Story..Tell a Story..طريقة جديدة لتدريس الدراسات الإجتماعية مع مثال بعرض تقديمي PPpt STEP-ONE

	Choose a story that matters to you.
	Your story should have 8-10 locations and you should be able to identify the locations by an address.
	Have these addresses ready.

	Choose one of the following online mapping tools: Community Walk, Wayfaring or Google Maps
	View the GoogleMaps tutorial.
	See direction for using Community Walk below:

<blockquote>

Find a Story..Map a Story..Tell a Story..طريقة جديدة لتدريس الدراسات الإجتماعية مع مثال بعرض تقديمي PPpt Coolstar

Example: Directions for using Community Walk:

1) Go to
http://www.communitywalk.com
Register for a login

2) Fill
in your story location under "Create a Map" (ex: 1600
Pennsylvania Avenue NW Washington, DC ). Click "Get
Started". Give your StoryMap a title. Once your map appears,
you can make it smaller or larger with the control panel on the
left.

3) Click
"Add Marker" (see top of page) to add place markers
for each of your 8-10 locations. In the description area of the
marker, write your memory of that location. Hint: It would be
helpful to write your memory on a Word document first so that you
can check for spelling. Remember-
this is a story so your description should be more than "This
is the park in my neighborhood". Tell your readers what
happened at the park- this step is the most important part of the
project. Without interesting vignettes, the project will just be a
about pictures and markers.

4) Once
you've saved your memory you will be able to upload pictures of this
location. They will be attached to your memory.

5) Be
sure to add a project description (top left-hand side of the page).
</blockquote>

	When your project is completed click on Share/Explore and "link to this map".
	Save the URL and send it along with your name, school and state to the project coordinator (Brenda Dyck) .
	Brenda will post your project on the Find a Story... Map a Story... Tell a Story student work web site.

Teacher Resources
<blockquote>

The following
resources will help teachers develop a more in-depth understanding about
StoryMapping (Place-based Storytelling) and how it can help facilitate
historical and geographical thinking in students.
</blockquote>

	Time and Place
	Place-based Storytelling
	StoryMapping Resources
	Curriculum Connections:: Alberta Program of Studies
	In My Place video (ColdPlay)

Find a Story..Map a Story..Tell a Story..طريقة جديدة لتدريس الدراسات الإجتماعية مع مثال بعرض تقديمي PPpt Romhorsa

Alberta
Program of Studies Outcomes Relating to this Project

:درع: :العضو: شكرا

زائر

مثال علي الطريقة نجد القصة في رحلة قد قمت بها (المعلم) لمجموعة من المحافظات المصرية حيث ركزت أهداف الرحلة التعليمية علي تعريف وتوعية التلاميذ
بالأماكن الأثرية التاريخية والمناطق الجغرافية الساحرة في تلك المحافظات لنعرف تاريخ وجغرافية وطني (مصر)
والخطوة الثانية نجسد القصة في صورة الخريطة فنجد في العرض التقديمي أننا
نبدأ علي الخارطة في تحديد المدينة (المحافظة علي الخريطة ) ثم نبحر داخلها
والخطوة الأخيرة تتمثل في الأسليب والطرق المهارات التي سوف تستخدمها في حكي القصة وما قد يتخللها من أسئلة ...
.لتحميل ومشاهدة عرض تقديمي رائع عن تلك الطريقة بالصور علي الرابط ولاتنسونا بالدعاء ومن صمم هذا العرض التقديمي الاستاذ أشرف جمال
http://www.slingfile.com/file/38929-514424514a.html
EGYPT.pps (9.61 MB)

ثم تضغط علي كلمة
Download Now

باسم الله ما شاء الله العرض روعة في الجمال بارك الله في حضرتك وفي من قام بهذا العمل الرائع جزاكم عنا كل خير

» مثال التطبيق على نشاط غنائى من احد دروس الدراسات الاجتماعية
» مصادر تدريس الدراسات الإجتماعية (عرض تقديمي)
» إستخدام الكتاب المدرسي في تدريس الدراسات الإجتماعية عرض تقديمي
» الاسرة ودورها في علاج الانحراف عرض تقديمي من عمل الطالبات المعلمات في شعبة الدراسات الإجتماعية
» فاعلية استخدام مداخل متعددة لتدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية بعض المفاهيم والميول (ملخص رسالة دكتوراة)