عودة عبد الجواد أبو سنينة.(2013).احتياجات معلمي الدراسات الإجتماعية إلي مهارات استخدام المصادر الأصلية في تدريس التاريخ في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالةغوث الأردن

[right]

عودة عبد الجواد أبو سنينة.(2013).احتياجات معلمي الدراسات الإجتماعية إلي مهارات استخدام المصادر الأصلية
في تدريس التاريخ في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالةغوث الأردن
.بحث منشور.مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية.المجلد21.العدد الأول.ص ص73:123

علي الرابط

http://www.iugaza.edu.ps/ar/periodical/articles/%D8%AF.%20%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9%20%D8%A3%D8%A8%D9%88%20%D8%B3%D9%86%D9%8A%D9%86%D8%A9.pdf

» عودة عبد الجواد أبو سنينة وإنتصار خليل عشا (2009) درجة ممارسة مبادئ التعلم النشط في تدريس مادة الدراسات الإجتماعية من وجهة نظر معلميها في مدارس وكالة الغوث الدولية الأردن
» عودة أبو سنينة.(2012).درجة توظيف معلمي ومعلمات التاريخ لمهارات الأحداث الجارية في التدريس في المرحلة الأساسية العليا
» أثر استراتيجية التعلم القائم علي المشكلة باستخدام بيئة الوسائط المتفاعلة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابتكاري والاتجاهات نحو العلم لدي طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
» غدنانه سعيد المقبل البنعلي (2004) مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التفكير في تدريس تلاميذ المرحلة الابتدائية
» د. غدنانه سعيد "مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التفكير في تدريس تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة قطر "مجلة رسالة الخليج العربي العدد (96)